2. La importancia del pensamiento matemático en el desarrollo de competencias. Promover la integración de saberes en el desempeño cotidiano “saber ser, hacer y convivir” y movilizarlos implica ser competentes. Esta competencia se fortalece con la capacidad de pensar, de reflexionar, resolver problemas, buscar estrategias, argumentar y validar documentos que son elementos de pensamientos matemáticos. Cuando un niño inicia su proceso de aprendizaje hace uso de todo lo que el contexto le ofrece, en causar ese aprendizaje en la escuela y formalizarlo es optimizar ese contexto con herramientas que facilitan ese proceso. Para ello una manera concreta de intervenir pedagógicamente para favorecer el pensamiento matemático en los niños consiste en plantearles problemas que reten sus capacidades, ya que cuando tratan de resolverlos se enfrenta a una tarea intelectual estimulante que les permite valorar sus propios saberes “meta cognición” descubrir nuevos conceptos y buscar nuevas estrategias de solución. El siguiente cuadro muestra la relación de interacción entre el pensamiento matemático y el desarrollo de competencias para el logro de los aprendizajes significativos.
