conceptos sobre la biologia

1. El sistema nervioso es una red de tejidos de origen ectodérmico345 en los animales
diblásticos y triblásticos cuya unidad básica son las neuronas. Su función primordial es la
de captar y procesar rápidamente las señales ejerciendo control y coordinación sobre los
demás órganos para lograr una oportuna y eficaz interacción con el medioambiente
cambiante.1 Esta rapidez de respuestas que proporciona la presencia del sistema nervioso
diferencia a la mayoría de los animales (eumetazoa) de otros seres pluricelulares de
respuesta motil lenta que no lo poseen como los vegetales, hongos, mohos o algas.Las
neuronas son células especializadas,9 cuya función es coordinar las acciones de los
animales10 por medio de señales químicas y eléctricas enviadas de un extremo al otro del
organismo.
Para su estudio desde el punto de vista anatómico el sistema nervioso se ha dividido en
central y periférico, sin embargo para profundizar su conocimiento desde el punto de vista
funcional suele dividirse en somático y autónomo.2
Otra manera de estudiarlo y desde un punto de vista más incluyente, abarcando la mayoría
de animales, es siguiendo la estructura funcional de los reflejos estableciéndose la división
entre sistema nervioso sensitivo o aferente, encargado de incorporar la información desde
los receptores, en sistema de asociación,nota 1 encargado de almacenar e integrar la
información, y en sistema motor o eferente, que lleva la información de salida hacia los
efectores.2
Hablar de ética ambiental es hablar de Aldo Leopold el cual en 1948 publicó una
de las obras más relevantes sobre este aspecto, A Sand County Almanac(algo así
cómo: Almanaque del Condado Arenoso) que ha servido cómo guía intelectual y
espiritual a varias generaciones de ecologistas. En él define la ética ambiental (o
ética de la Tierra cómo él le llama) de la siguiente forma:
Una cosa es buena cuando tiende a preservar la integridad, estabilidad y belleza
de la comunidad biótica. Es mala cuando tiende a lo contrario
La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como
consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante),
causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un medio físico o
en un ser vivo.1 El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido,
calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraña, o una
forma de energía, y otras veces una sustancia natural.
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera
como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto
ambiental
Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico(de actividades humanas)
más importantes son: industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y
petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias
(envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de

2. vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se
produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo.
Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretación, en
esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta división es meramente
teórica, ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los
elementos del ambiente.
LA BIOLOGIA Y SUS RAMAS
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la
ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su
origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia,
etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los
organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción
de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de
estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de
establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos
fundamentales de esta.
La palabra «biología» en su sentido moderno parece haber sido introducida
independientemente por Gottfried ReinholdTreviranus (BiologieoderPhilosophie der
lebendenNatur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente
se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se
menciona en el título del tercer volumen de Philosophiaenaturalissivephysicaedogmaticae:
Geología, biología, phytologiageneralis et dendrologia, de Michael ChristophHanov y
publicado en 1766.
La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio
que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la
vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en
biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular,
se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e
histología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel
individual, se estudia en biología del desarrollo.
Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de
la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el
comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética
de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los
linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la
ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o
xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.
Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. Se proponen desde la tradicional
división en dos reinos establecida por Carlos Linneo en el siglo XVII, entre animales y

3. plantas, hasta las actuales propuestas de sistemas cladísticos con tres dominios que
comprenden más de 20 reinos.
Subramas de la biología
Anatomía: estudio de la estructura interna y externa de los seres vivos.1
Antropología: estudio del ser humano como entidad biológica.1
Biología epistemológica: estudio del origen filosófico de los conceptos biológicos.
Biología marina: estudio de los seres vivos marinos.
Biomedicina: rama de la biología aplicada a la salud humana.
Bioquímica: son los procesos químicos que se desarrollan en el interior de los seres
vivos.1
Botánica: estudio de los organismos fotosintéticos (varios reinos).1
Citología: estudio de las células.1
Citogenética: estudio de la genética de las células (cromosomas).1
Citopatología: estudio de las enfermedades de las células.1
Citoquímica: estudio de la composición química de las células y sus procesos
biológicos.1
Ecología: estudio de los organismos y sus relaciones entre sí y con el medio
ambiente.1
Embriología: estudio del desarrollo del embrión.1
Entomología: estudio de los insectos.1
Etología: estudio del comportamiento de los seres vivos.
Evolución: estudio del cambio y la transformación de las especies a lo largo del
tiempo.
Filogenia: estudio de la evolución de los seres vivos.
Fisiología: estudio de las relaciones entre los órganos.1
Genética: estudio de los genes y la herencia.1
Genética molecular: estudia la estructura y la función de los genes a nivel
molecular.1
Histología: estudio de los tejidos.1
Histoquímica: estudio de la composición química de células y tejidos y de las
reacciones químicas que se desarrollan en ellos con ayuda de colorantes
específicos.12
Inmunología: estudio del sistema inmunitario de defensa.
Micología: estudio de los hongos.1
Microbiología: estudio de los microorganismos.1
Organografía: estudio de órganos y sistemas.
Paleontología: estudio de los organismos que vivieron en el pasado.1
Taxonomía: estudio que clasifica y ordena a los seres vivos.
Virología: estudio de los virus.1Bacteriología: estudia las bacterias.
Biofísica: estudia el estado físico de la materia viva.
Biología: estudia las moléculas que constituyen los seres vivos.

4. Botánica: estudia las plantas.
Citología: estudia los tejidos.
Ecología: estudia los ecosistemas.
Embriología: estudia cómo se desarrollan los óvulos fecundados.
Etología: estudia el comportamiento de los animales.
Evolución: estudia cómo han ido variando las especies a lo largo del
tiempo.
Fisiología: estudia las funciones orgánicas de los seres vivos.
Genética: estudia cómo se heredan los caracteres biológicos.
Histología: estudia los tejidos.
Microbiología: estudia los organismos microscópicos.
Morfología: estudia la estructura de los seres vivos.
Paleoecología: estudia los ecosistemas del pasado.
Paleontología: estudia los restos de vida en el pasado.
Taxonomía: estudia la clasificación de los seres vivos.
Virología: estudia los virus.
Zoología: estudio de los animales.1
Historia de la biología
Artículo principal:Historia de la biología.
El término biología se acuña durante la Ilustración por parte de dos autores (Lamarck y
Treviranus) que, simultáneamente, lo utilizan para referirse al estudio de las leyes de la
vida. El neologismo fue empleado por primera vez en Francia en 1802, por parte de JeanBaptiste Lamarck en su tratado de Hidrogeología. Ignoraba que, en el mismo año, el
naturalista alemán Treviranus había creado el mismo neologismo en una obra en seis tomos
titulada Biología o Filosofía de la naturaleza viva: "la biología estudiará las distintas formas
de vida, las condiciones y las leyes que rigen su existencia y las causas que determinan su
actividad."
No obstante, a pesar de la reciente acuñación del término, la biología tiene una larga
historia como disciplina.

5. Principios de la biología
A diferencia de la física, la biología no suele describir sistemas biológicos en términos de
objetos que obedecen leyes inmutables descritas por la matemática. No obstante, se
caracteriza por seguir algunos principios y conceptos de gran importancia, entre los que se
incluyen la universalidad, la evolución, la diversidad, la continuidad, la homeóstasis y las
interacciones.
EL MEDIO Y YO
¿dequien es el deber de proteger el ambiente?
Pues, sencillamente,es deber de todas y cada una de las personas en general, puesto que ya
conocemos que aunque los animales no son seres racionales nada de lo que hacen perjudica
al ambiente, y nosotros que si somos seres racionales causamos los mas terribles daños al
recurso de rescursos, que hasta el sol de hoy, y por la misericordia de dios, existe todavía y
nos brinda lñas condiciones necesarias para sobrevivir.
Ahora bien, ¿Por qué no solo del gobierno?,pues es quien puede imponer normas o de ¿las
industrias?, si sus residuos y actividades son mas contaminantes; pues por aquella razón de
que el gobierno ha impuesto leyes y normas en pro del ambiente, pero ¿Quiénes deben
aplicarlas, quienes conforman el gobierno y las industrias? Las personas en general, ¿no es
asi?,¿a quienes perjudica lo que se realice, bien sea colectiva o individualmente, directa o
indirectamente? A TODOS.
Asi que todos debemos contribuir, incluyso con pequeñas cosas como reutilizar una hoja de
papel o disponer los reciduos de una manera adecuada, contribuimos a que haya menos
contaminación, y por lo tanto mas oportunidades para que se cumpla el tan famoso y
llamado “desarrollo sostenible.
Pregunta: En una de sus lecciones en Estados Unidos, usted dijo que las personas que
están listas para una nueva visión del mundo, voluntariamente limitan al mínimo sus
necesidades corporales de comida, abrigo, diversiones y conocimiento. ¿Qué debemos
hacer con el resto de quienes nos rodean, como hijos, esposas y padres, que no están listos
para limitarse? ¿Será suficiente que me limite yo solo mientras que doy a los que me rodean
lo que quieren y les muestre que mi camino es correcto por medio del ejemplo personal?
Por cierto, así he actuado toda mi vida y a cambio todos a mí alrededor tácitamente me
odian y me rebajan.

6. Mi respuesta: Si la cabeza de uno anda “en las nubes”, naturalmente uno toma no más que
lo necesario de este mundo. No tiene porque limitarse porque le llega naturalmente. Esta es
la actitud de alguien que se ha dado cuenta que todo el mundo es como una familia.
Si las personas a su alrededor lo odian y lo rebajan es probablemente porque usted los está
forzando o les está prohibiendo algo.
CICLO DEL AGUA 7°
El agua (del latínaqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de
hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas
conocidas de vida. El término agua, generalmente, se refiere a la sustancia en su
estadolíquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma
gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.2
Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los
glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los
permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en
orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.3
El agua es un elemento común del sistema solar, hecho confirmado en descubrimientos
recientes. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material
base de los cometas y el vapor que compone sus colas.
Desde el punto de vista físico, el agua circula constantemente en un ciclo de evaporación o
transpiración (evapotranspiración), precipitación, y desplazamiento hacia el mar. Los
vientos transportan tanto vapor de agua como el que se vierte en los mares mediante su
curso sobre la tierra, en una cantidad aproximada de 45.000 km³ al año. En tierra firme, la
evaporación y transpiración contribuyen con 74.000 km³ anuales al causar precipitaciones
de 119.000 km³ cada año.4
Se estima que aproximadamente el 70% del agua dulce es usada para agricultura.5 El agua
en la industria absorbe una media del 20% del consumo mundial, empleándose en tareas de
refrigeración, transporte y como disolvente de una gran variedad de sustancias químicas. El
consumo doméstico absorbe el 10% restante.6
El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre, incluida
la humana. El acceso al agua potable se ha incrementado durante las últimas décadas en la
superficie terrestre.78 Sin embargo estudios de la FAO, estiman que uno de cada cinco
países en vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de agua antes de 2030; en esos
países es vital un menor gasto de agua en la agricultura modernizando los sistemas de
riego.6

7. Índice
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