1. TEMA 6
Métodos y técnicas de
investigación social
TEORÍA E INVESTIGACIÓN
SOCIAL
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2. El saber científico
 El ser humano se ha enfrentado a la realidad a través
de:
• Animismo
Creencia en poderes impersonales, espíritus o fuerzas (rituales
mágicos).
• Religión
Creencia en un dios supremo (ceremonias).
• Sabiduría popular
Conocimientos que una sociedad acepta como ciertos
basándose en la tradición.
• Ciencia
Conjunto de conocimientos sobre la realidad, aceptados por la
comunidad científica, obtenidos mediante el método científico.
Sólo se habla de ciencia en determinadas formas de
conocimiento, que proporcionan informaciones mediante la
utilización de una metodología que ha de cumplir unos
requisitos concretos.2

3. El Saber científico
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 Las personas se enfrentan a una serie de problemas
que no pueden resolver con los conocimientos
corrientes.
 El ser humano que naturalmente desea saber
(ARISTÓTELES) no le basta la captación de lo externo,
ni el sentido común, puesto, que existen fenómenos que
no se captan en el solo nivel perceptivo.
 Es preciso superar la inmediatez de la certeza
sensorial del conocimiento ordinario  Este salto -
que no supone una discontinuidad radical en lo que
hace a la naturaleza, pero sí en cuanto al método -
conduce al conocimiento científico.

4. Saber cotidiano - Saber científico
4

5. 6.1 El saber científico
¿Podemos realmente estudiar la vida social humana
de forma científica?
 El estudio de los fenómenos sociales, y sus problemas
éticos
 Alfred Russel Wallace:
“La ciencia es un modo de generar enunciados acerca
de acontecimientos del mundo de la experiencia
humana y de contrastar su verdad”
 “Ciencia es la utilización de métodos sistemáticos de
investigación empírica; según esta definición la
sociología es una ciencia que conlleva la aplicación de
métodos sistemáticos de investigación empírica, el
análisis de datos y la valoración de teorías según las
pruebas existentes y con un argumento lógico”
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6. ¿A qué llamamos ciencia?
La ciencia como conjunto de
conocimientos…
Empíricos (realidad)
Interrelacionados y constatados entre sí (teoría)
La ciencia como lenguaje…
Preciso (en la medida en que los términos que utiliza
son unívocos en su significado y en su referencia).
Veraz (trata de reflejar objetivamente la realidad de la
que se trata).
Ordenado (sus enunciados están entrelazados
mediante relaciones determinadas).
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7. ¿A qué llamamos ciencia?
… adquiridos mediante la
aplicación del método
científico…
Conjunto ordenado y
sistemático de
procedimientos para obtener
conocimientos
 Método inductivo
 Método deductivo
 Método hipotético-
deductivo
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8. • Detectar un problema: los astrónomos Adams y Le Verrier descubrieron en el
siglo XIX que el planeta Urano no seguía la órbita prevista por las leyes de
Newton.
• Formulación de una hipótesis: supusieron que se explicaría porque habría otro
planeta en una órbita más exterior que con su atracción produjera tales
irregularidades.
• Deducción de consecuencias observables: si existiera tal planeta debía tener
tal masa y debía encontrarse en tal punto en el cielo y por tanto con un telescopio
se debería observar.
• Experimento: el astrónomo Galle que disponía de un telescopio potente halló
efectivamente el planeta supuesto al que llamaron Neptuno, la hipótesis resultó
confirmada por la experiencia.
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9. ¿A qué llamamos ciencia?
… aceptados por la comunidad científica
 Acordes con los elementos, principios y
modos de operar aceptados por los científicos
de un área de conocimiento
... abiertos a la crítica
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10. Oposición entre Ciencias Normativas y
Positivas
CIENCIAS NORMATIVAS 
Buscan deducir, a
partir de un conjunto
de principios y
axiomas, cómo
debería ser la realidad.
Deber ser- Normas y
principios- Ética
Derecho, etc.
CIENCIAS POSITIVAS 
Pretenden inducir, a
partir de los datos
empíricos y de los
hechos, cómo es la
realidad.
El ser- leyes- Ciencias
naturales y Ciencias
Sociales
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11. Oposición entre Ciencias Naturales
y Sociales
11

12. ¿Cómo puede definirse el método científico y
cuáles son sus características?
• El método científico constituye el elemento
esencial de toda ciencia. Bunge “Donde no hay
método científico no hay ciencia”
•Pero el método científico es falible.
•No es autosuficiente.
•El Método Científico es un modo de resolver problemas
siguiendo una forma de actuación que consiste en
observar, clasificar, demostrar e interpretar fenómenos, de
forma que se posibilite la predicción y la explicación de
cuestiones significativas.12
6.2 Método, metodología y técnicas
de investigación

13. Hay que observar aquellos hechos que permiten al
observador descubrir las leyes generales que los rigen
Pasos principales de aplicación del método científico
(Mario Bunge):
1.Enunciar preguntas. Formular el problema con precisión.
2.Proponer conjeturas bien definidas para contestar a las
preguntas que sean contrastables con la experiencia.
HIPÓTESIS.
3.Arbitrar técnicas para someter las hipótesis a
contrastación.
4.Interpretar sus resultados. No limitarse a hallar
generalizaciones.
5.Valorar la validez de las conjeturas y la fidelidad de las
técnicas.
6.Formular nuevos problemas originados por la
investigación.
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14. El objetivo final es obtener una serie de
proposiciones generales de carácter
teórico, dispuestas de forma lógica,
ordenada y susceptibles de contrastación
empírica.
Este objetivo y la forma de alcanzarlo, abarcan las
dos dimensiones de la ciencia:
 LA TEÓRICA (conocimientos interrelacionados entre
sí)
 LA EMPÍRICA (realidad)
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15. “Procedimiento de investigación ordenado,
repetible y autocorregible, que garantiza la
obtención de resultados válidos” (García Ferrando)
“Trata de convertir la simple especulación sobre la
sociedad en intentos de comprensión o explicación
científica” (García Ferrando)
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16. Características del método
científico:
A)Tiene una base empírica lo que lo aproxima al
método de las ciencias naturales.
B) Se trata de un método basado en la inducción (se
rige por los principios de la lógica).
C) La observación y la experimentación tienen un
papel esencial con el objetivo de describir,
comprender y explicar la realidad.
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17. 6.2.2 Metodología
Se trata del proceso mismo de la investigación.
Tareas principales que ocupan a los metodólogos
(Paul Felix Lazarsfeld):
1. Localización y selección de los temas de
investigación.
2. Clarificación de los términos
3. Interpretación de las técnicas de investigación y
los términos que subyacen a las técnicas
concretas.
4. Interrelación de las técnicas de investigación.
5. Sistematización de los hallazgos de estudios
aislados.
6. Formalización del razonamiento17

18. Metodologías:
Cuantitativas
Número (Métrica)
Explicación
Ley
Cualitativas
Palabra (No
métrica)
Comprensión
Sentido
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19. 6.2.3 Las técnicas de
investigación:
- Procedimientos específicos para reunir y ordenar los
datos antes de someterlos a las operaciones lógicas
o estadísticas.
- Las técnicas no deben confundirse con los métodos.
- Son la entrevista, la encuesta, el grupo de
discusión… por citar algunos.
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Técnicas Cuantitativas:
Encuesta
Censos, encuestas, análisis
de población, uso de
paquetes estadísticos,
predicciones y modelos
teóricos, factoriales…
Técnicas Cualitativas:
Entrevista/Grupo de
discusión, análisis textual…
Entrevistas, grupos de
discusión, historias de vida,
observación participante o no
participante, análisis de
contenido…

20. 6.3 El proceso de investigación
 Proceso dinámico interactivo entre la
realidad y los modelos o teorías que
la explican (Wallace).
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