SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Sesión 4 de 5.

   1. Saludos.
   2. Organización grupal.

           a. Antologías: Rosita. (240). [Ya casi].
           b. Autoevaluación: Guadalupe. [Deberá de tomar el formato de
              ejemplo de la wiki, y crear una hoja por cada sesión, según las
              planeaciones de cada día].
           c. Música: Itze. [USB].
           d. Pintarrón y borrador: Lulú.
           e. Cañón: Luz María.
           f. Desayuno: 1. 65; 2. Luz Ma.; Alejandra.

   3. Actividad para despertar el interés: Vean el vídeo: Emmanuel Kant
      Biografía.[Comentarios].
   4. Presentación de Actividad de Construcción No. 3 El cartel filosófico.                                    (Ver1 y
      2). Los alumnos organizados según la tabla, leen la temática correspondiente, extraen lo relevante (esencia) y
      elaboran una imagen inédita, propia, creativa, sintética, que represente el contenido de su tema. Además, en la
      parte de abajo o en un costado o en otro sitio adecuado y original, escriben con letra pequeña información
      adicional SUFICIENTE QUE COMPLEMENTE LA IMAGEN (200 palabras al menos).
      Temas                                           Página         Responsables (Apellidos            Observaciones
                                                     de inicio             Paternos)
      El hombre deshumanizado                       111                       A-F                    Soporte cartulina de
      El hombre como persona                        129                       G-L                      Doble carta cm.
      Las tres transiciones                         147                       M-R                       Técnica libre.
      Corolarios para la educación                  167                       S-Z
   5. Presentación por el asesor: Unidad IV Esencia y existencia de la
      educación.pptx.
   6. Actividad de Construcción No. 4 El vídeo educativo. En nuevos equipos
      preparan un vídeo educativo que explique el tema. (5 a 8 minutos).
      N.P. Tema                           Págs.           Responsables
      1      El hombre: ser educable.     172-
                                          187
      2      La educación en el año       187-
             2000.                        197
      3     Los siete saberes para la     198-
            educación del futuro.         201
      Preproducción: ElGuión y el Storyboard.
      Producción. Grabación.
      Posproducción. Edición.
   7. Entrega del reporte de lectura del capítulo 4.
   8. Tarea. Lectura del capítulo 5, Trabajo Final impreso (Ensayo) [Ver
      ejemplo]:Realizar el fundamento filosófico del tema de investigación que
le permita clarificar el hombre que desea formar para el futuro, en
   relación con la educación que reciba de manera sistemática
9. Para la última sesión, 3 tarjetas bibliográficas por persona, para realizar
   el Simposio y una presentación de power point 5 minutos de su trabajo
   final.
10.Adiós.

Más contenido relacionado

Similar a Sesión 4 de 5 filosofía de la educación

Sesión 3 de 5 filosofía de la educación
Sesión 3 de 5 filosofía de la educación Sesión 3 de 5 filosofía de la educación
Sesión 3 de 5 filosofía de la educación USET
 
Sesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinangoSesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinangoUSET
 
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango USET
 
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan USET
 
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación Sesión 5 de 5 filosofía de la educación
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación USET
 
Sesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativo
Sesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativoSesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativo
Sesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativoUSET
 

Similar a Sesión 4 de 5 filosofía de la educación (6)

Sesión 3 de 5 filosofía de la educación
Sesión 3 de 5 filosofía de la educación Sesión 3 de 5 filosofía de la educación
Sesión 3 de 5 filosofía de la educación
 
Sesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinangoSesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 4 de 5 filosofía de la educación huauchinango
 
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación huauchinango
 
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 2 de 4 filosofía de la educación huajuapan
 
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación Sesión 5 de 5 filosofía de la educación
Sesión 5 de 5 filosofía de la educación
 
Sesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativo
Sesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativoSesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativo
Sesión 2 de 4 teoría del desarrollo educativo
 

Más de USET

Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdf
Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdfPrograma Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdf
Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdfUSET
 
Acta de calificaciones
Acta de calificacionesActa de calificaciones
Acta de calificacionesUSET
 
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario Anual
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario AnualHombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario Anual
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario AnualUSET
 
El arca de noé
El arca de noéEl arca de noé
El arca de noéUSET
 
Mexico area plan 2013 spanish final
Mexico area plan 2013 spanish finalMexico area plan 2013 spanish final
Mexico area plan 2013 spanish finalUSET
 
Sesión 29
Sesión 29Sesión 29
Sesión 29USET
 
Sesión 29
Sesión 29Sesión 29
Sesión 29USET
 
S28 tipos de sitios
S28 tipos de sitiosS28 tipos de sitios
S28 tipos de sitiosUSET
 
Sesión 28
Sesión 28Sesión 28
Sesión 28USET
 
Agenda de reunión semanal de quórum
Agenda de reunión semanal de quórumAgenda de reunión semanal de quórum
Agenda de reunión semanal de quórumUSET
 
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioCapacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioUSET
 
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioCapacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioUSET
 
Para la fortaleza de la juventud
Para la fortaleza de la juventudPara la fortaleza de la juventud
Para la fortaleza de la juventudUSET
 
Mi deber a dios spa
Mi deber a dios spaMi deber a dios spa
Mi deber a dios spaUSET
 
Acta pdf
Acta pdfActa pdf
Acta pdfUSET
 
Sesión 27
Sesión 27Sesión 27
Sesión 27USET
 
S27 el chat
S27 el chatS27 el chat
S27 el chatUSET
 
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de leónBase de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de leónUSET
 
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapanSesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapanUSET
 
S1 filosofía y experiencia humana
S1 filosofía y experiencia humanaS1 filosofía y experiencia humana
S1 filosofía y experiencia humanaUSET
 

Más de USET (20)

Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdf
Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdfPrograma Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdf
Programa Analítico Ambientes de Aprendizaje.pdf
 
Acta de calificaciones
Acta de calificacionesActa de calificaciones
Acta de calificaciones
 
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario Anual
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario AnualHombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario Anual
Hombres jóvenes de la estaca 2013 Calendario Anual
 
El arca de noé
El arca de noéEl arca de noé
El arca de noé
 
Mexico area plan 2013 spanish final
Mexico area plan 2013 spanish finalMexico area plan 2013 spanish final
Mexico area plan 2013 spanish final
 
Sesión 29
Sesión 29Sesión 29
Sesión 29
 
Sesión 29
Sesión 29Sesión 29
Sesión 29
 
S28 tipos de sitios
S28 tipos de sitiosS28 tipos de sitios
S28 tipos de sitios
 
Sesión 28
Sesión 28Sesión 28
Sesión 28
 
Agenda de reunión semanal de quórum
Agenda de reunión semanal de quórumAgenda de reunión semanal de quórum
Agenda de reunión semanal de quórum
 
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioCapacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
 
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrioCapacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
Capacitación de líderes de hombres jóvenes de barrio
 
Para la fortaleza de la juventud
Para la fortaleza de la juventudPara la fortaleza de la juventud
Para la fortaleza de la juventud
 
Mi deber a dios spa
Mi deber a dios spaMi deber a dios spa
Mi deber a dios spa
 
Acta pdf
Acta pdfActa pdf
Acta pdf
 
Sesión 27
Sesión 27Sesión 27
Sesión 27
 
S27 el chat
S27 el chatS27 el chat
S27 el chat
 
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de leónBase de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
Base de datos de alumnos de filosofía de la educación huajuapan de león
 
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapanSesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapan
Sesión 1 de 5 filosofía de la educación huajuapan
 
S1 filosofía y experiencia humana
S1 filosofía y experiencia humanaS1 filosofía y experiencia humana
S1 filosofía y experiencia humana
 

Sesión 4 de 5 filosofía de la educación

  • 1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Sesión 4 de 5. 1. Saludos. 2. Organización grupal. a. Antologías: Rosita. (240). [Ya casi]. b. Autoevaluación: Guadalupe. [Deberá de tomar el formato de ejemplo de la wiki, y crear una hoja por cada sesión, según las planeaciones de cada día]. c. Música: Itze. [USB]. d. Pintarrón y borrador: Lulú. e. Cañón: Luz María. f. Desayuno: 1. 65; 2. Luz Ma.; Alejandra. 3. Actividad para despertar el interés: Vean el vídeo: Emmanuel Kant Biografía.[Comentarios]. 4. Presentación de Actividad de Construcción No. 3 El cartel filosófico. (Ver1 y 2). Los alumnos organizados según la tabla, leen la temática correspondiente, extraen lo relevante (esencia) y elaboran una imagen inédita, propia, creativa, sintética, que represente el contenido de su tema. Además, en la parte de abajo o en un costado o en otro sitio adecuado y original, escriben con letra pequeña información adicional SUFICIENTE QUE COMPLEMENTE LA IMAGEN (200 palabras al menos). Temas Página Responsables (Apellidos Observaciones de inicio Paternos) El hombre deshumanizado 111 A-F Soporte cartulina de El hombre como persona 129 G-L Doble carta cm. Las tres transiciones 147 M-R Técnica libre. Corolarios para la educación 167 S-Z 5. Presentación por el asesor: Unidad IV Esencia y existencia de la educación.pptx. 6. Actividad de Construcción No. 4 El vídeo educativo. En nuevos equipos preparan un vídeo educativo que explique el tema. (5 a 8 minutos). N.P. Tema Págs. Responsables 1 El hombre: ser educable. 172- 187 2 La educación en el año 187- 2000. 197 3 Los siete saberes para la 198- educación del futuro. 201 Preproducción: ElGuión y el Storyboard. Producción. Grabación. Posproducción. Edición. 7. Entrega del reporte de lectura del capítulo 4. 8. Tarea. Lectura del capítulo 5, Trabajo Final impreso (Ensayo) [Ver ejemplo]:Realizar el fundamento filosófico del tema de investigación que
  • 2. le permita clarificar el hombre que desea formar para el futuro, en relación con la educación que reciba de manera sistemática 9. Para la última sesión, 3 tarjetas bibliográficas por persona, para realizar el Simposio y una presentación de power point 5 minutos de su trabajo final. 10.Adiós.