1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Sesión 5 de 5.
1. Saludo, bienvenida y despedida.
2. Organización grupal.
a. Antologías: Rosita. (240). [Ya casi].
b. Autoevaluación: Guadalupe. [Deberá de tomar el formato de
ejemplo de la wiki, y crear una hoja por cada sesión, según las
planeaciones de cada día].
c. Música: Itze. [USB].
d. Pintarrón y borrador: Lulú.
e. Cañón: Luz María.
f. Desayuno: 1. 65; 2. Luz Ma.; Alejandra.
3. Presentación de la Actividad de Construcción No. 4 El vídeo educativo.
[Hasta 1 hora]. En nuevos equipos prepararon un vídeo educativo que
explicó el tema. (5 a 8 minutos). El vídeo debió de contar al menos dos
historias que se entrelazaran.
N.P. Tema Págs. Responsables
1 El hombre: ser educable. 172- 1. Lulú, Román, Odra,
187 2. Tania, Jorge, Álvaro.
2 La educación en el año 187- 3. Guadalupe, Lety,
2000. 197 Alejandra.
4. Gloria, Rubén,
Consuelo.
3 Los siete saberes para la 198- 5. Elsa, Itze, Marce.
educación del futuro. 201 6. Luz María, Rosita,
Juan.
Preproducción: El Guión y el Storyboard.
Producción. Grabación.
Posproducción. Edición. (Windows Live Movie Maker; Pinnacle: Ver
Tutorial).
4. Presentación por el asesor: Unidad V. Los fines de la educación.pptx
5. Actividad de Construcción No. 5. El Simposio.
Se eligen 3 alumn@s al azar para que sean los ponentes. Cada
ponente escribe en una tarjeta bibliográfica su currículo (formación
profesional, estudios, experiencia laboral, temas de interés en sus
proyectos de desarrollo educativo) y lo entregan al moderador, para que
con ella, los presente. Además se nombra a un cuarto para que se
desempeñe como moderador.
El moderador, da la bienvenida al público al simposio y presenta a
cada ponente. El resto de los alumnos son el público y elaboran una
pregunta por cada ponente. La escriben sobre una tarjeta bibliográfica y
la entregan al moderador, para que éste la dé al ponente

2. correspondiente. El orden de participación es al azar. Cada ponente
tiene 5 minutos como máximo (usaremos el cronómetro) para
presentar, con ayuda de su archivo de power point, lo más relevante de
su ponencia. Luego, continúa el otro ponente y así hasta el final.
Después de cada ponencia el moderador solicita las preguntas
escritas de los participantes y las entrega a cada ponente. Los ponentes
eligen, integran o agrupan 2 o 3 respuestas y las contestan según el
orden de participación al final. Después, el moderador le da la palabra al
público para que enriquezca con su opinión. Luego, el moderador le pide
a cada ponente que resuma su ponencia en 5 palabras. Finalmente, el
moderador presenta sus conclusiones finales y despide el simposio.
Ponente 1:
Ponente 2:
Ponente 3:
Moderador:
Público: (El resto de los asistentes).
6. Se evalúan las comisiones grupales.
a. Antologías: Rosita. (240).
b. Autoevaluación: Guadalupe.
c. Música: Itze. [USB].
d. Pintarrón y borrador: Lulú.
e. Cañón: Luz María.
f. Desayuno: 1. 65; 2. Luz Ma.; Alejandra.
7. Se entrega la Autoevaluación. (Y con forme la van llenando se anotan
ene l pizarrón y van pasando [5 minutos cada uno]). (Ver Encuadre).
a. Wiki
8. Acta de examen. (Formato Excel).
9. Adiós.