La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen ocho tipos de inteligencia distintos: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Anteriormente se pensaba que la inteligencia era una sola capacidad que podía medirse con calificaciones, pero esta teoría reconoce que las personas tienen diferentes habilidades y capacidades.

1. INTELIGENCIAS MULTIPLES
La inteligencia es la capacidad de los seres humanos de poder
procesar la información proveniente del medio, así como también
de recogerla del exterior. La inteligencia es algo que depende de
las estructuras internas del cerebro y de su interrelación con el
mundo exterior.

2. CONCEPTO TRADICIONAL DE
INTELIGENCIA
Hasta hace un tiempo atrás se
pensaba que la inteligencia era algo
unitario que podía medirse con un
solo número que daba cuenta de su
nivel. Esto explica la importancia
histórica que ha tenido la evaluación
que se hace en el ámbito educativo,
donde se pensaba, y aún sucede así
en nuestros días, que las notas
obtenidas daban cuenta de la
inteligencia del evaluado.

3. CONCEPTO TRADICIONAL DE
INTELIGENCIA
De este modo, se consideraba que un estudiante que constantemente obtenía
buenas calificaciones era una persona muy inteligente, mientras que una que
obtiene calificaciones bajas es una persona de inteligencia pobre. Sin embargo,
gracias a los esfuerzos de diferentes disciplinas, entre ellas la psicología, se ha
logrado ampliar esta concepción al dividir la inteligencia en ocho subtipos, lo
que explicaría el porqué algunas personas poseen más habilidades y facilidades
para realizar ciertas tareas que otras.

4. HOWARD GARDNER
Howard Gardner (1943) psicólogo
norteamericano y profesor universitario en la
Universidad de Harvard.
Hijo de refugiados de la Alemania nazi, es
conocido en el ambiente de la educación por su
teoría de las inteligencias múltiples , basada en
que cada persona tiene -por lo menos- ocho
inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas.
Investigador de la Universidad de Harvard, tras
años de estudio ha puesto en jaque todo el
sistema de educación escolar en EE.UU.

5. TEORIA DE INTELIGENCIAS
MULTIPLES
Las últimas teorías en psicología sobre la
multiplicidad de las inteligencias, elaboradas por el
profesor Gardner (1993) y sus colaboradores del
proyecto Zero de la Escuela Superior de Educación
de Harvard, dejan atrás la concepción casi única de
la inteligencia. Hasta hoy sólo eran evaluadas y
potenciadas la inteligencia lógico-matemática y la
lingüística (test de Binet). A diferencia de esta
concepción, la teoría de las IM (inteligencias
múltiples) entiende la competencia cognitiva como
un conjunto de habilidades, talentos y capacidades
mentales que llama «inteligencias». Todas las
personas poseen estas habilidades, capacidades
mentales y talentos en distintos niveles de
desarrollo.

6. TEORIA DE INTELIGENCIAS
MULTIPLES
Gardner define la inteligencia como la “capacidad
de resolver problemas o elaborar productos que
sean valiosos en una o más culturas“. Primero,
amplía el campo de lo que es la inteligencia y
reconoce lo que se sabía intuitivamente: “que la
brillantez académica no lo es todo”. A la hora de
desenvolverse en la vida no basta con tener un
gran expediente académico. Hay gente de gran
capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo,
elegir ya bien a sus amigos; por el contrario, hay
gente menos brillante en el colegio que triunfa en
el mundo de los negocios o en su vida personal.
Triunfar en los negocios, o en los deportes,
requiere ser inteligente, pero en cada campo se
utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni
peor, pero sí distinto.

7. TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia lingüística, la que tienen
los escritores, los poetas, los buenos
redactores. Utiliza ambos hemisferios.
Inteligencia lógica-matemática, la que
se utiliza para resolver problemas de
lógica y matemáticas. Es la inteligencia
que tienen los científicos. Se
corresponde con el modo de
pensamiento del hemisferio lógico y con
lo que la cultura occidental ha
considerado siempre como la única
inteligencia.

8. TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia espacial, consiste en formar
un modelo mental del mundo en tres
dimensiones; es la inteligencia que tienen los
marineros, los ingenieros, los cirujanos, los
escultores, los arquitectos o los decoradores.
Inteligencia musical, es aquella que
permite desenvolverse adecuadamente a
cantantes, compositores, músicos y
bailarines.
Inteligencia corporal-cinestésica, o la
capacidad de utilizar el propio cuerpo para
realizar actividades o resolver problemas. Es
la inteligencia de los deportistas, los
artesanos, los cirujanos y los bailarines.

9. TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia intrapersonal, es la que
permite entenderse a sí mismo. No
está asociada a ninguna actividad
concreta.
Inteligencia interpersonal, la que
permite entender a los demás; se la
suele encontrar en los buenos
vendedores, políticos, profesores o
terapeutas.

10. TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia emocional, es la
formada por la inteligencia
intrapersonal y la interpersonal, y
juntas determinan la capacidad de
dirigir la propia vida de manera
satisfactoria.
Inteligencia naturalista, la
utilizada cuando se observa y
estudia la naturaleza. Es la que
demuestran los biólogos o los
herbolarios.