1. Modelo fundamento
Docentes
¿Quienes?
¿Cómo?
Líneas de investigación Publicaciones Transversales
¿Qué? ¿Para qué?
Hace patente y manifiesto Dar cuenta del que hacer
al público algo de la escuela y marca un
devenir de ésta

2. Objetivos
Identificar las líneas de investigación en las que se ha concentrado la escuela, a través de
publicaciones como acto de registro y de mostrarse al otro.
Observar como se proyecta la escuela según la concentración de publicaciones en sus
líneas de investigación.
Proposición
Colección de láminas caladas
• Cada una representa una línea de investigación
• Cada una contiene las publicaciones registradas ordenadas cronologicamente de forma desendente.
• Cada publicación es un calado y se distingen según el tipo de publicación (libro, artículo de revista, capítulo, etc.)
• Cada publicación de acuerdo a su posición se encuentra asociada a una carrera y tiene detalles de la publicación
como año y autor docente.

3. Proposición
Nombre línea de
investigación
Calado
Detalle publicación
Año
Tipos de publicaciones
1. Publicaciones Académicas
2. Libros
2.1 Capítulos
3. Congresos y Seminarios
Datos de publicación
1. Nombre
2. Autor docente
Colección de láminas; permite la comparación entre líneas de 3. Año
investigacion y como éstas han permitido a la escuela involucrarse con 4. Categoría
el medio y darse a conocer a los otros