tilde diacrítica

1. Llevan acento diacrítico No llevan acento diacrítico
1. Dé (del verbo dar)
No le dé importancia a ese asunto.
2. De (preposición)
El reloj de arena es muy antiguo.
2. Él (pronombre personal)
Yo estudio con él.
3. El (artículo)
El obrero está desempleado.
3. Mí (pronombre personal)
Ese regalo es para mí.
4. Mi (determinante o adjetivo posesivo)
Yo le presté mi libro a mi amiga.
4. Sé (de los verbos saber o ser)
Yo no sé lo que pasó. Sé breve.
5. Se (pronombre personal o reflexivo)
Él se fue primero que ella.
5. Más (adverbio de cantidad)
No lo repitas más.
6. Mas (conjunción = pero)
Lo compraría, mas no puedo.
6. Sí (adverbio de afirmación)
¿Vendrás a mi casa? Sí.
Sí (pronombre personal)
Luego del mareo, volvió en sí.
7. Si (conjunción condicional)
Si no estudias, no aprobarás el curso.
Si (nota musical)
Es una sinfonía en si menor.
7. Té (sustantivo: bebida)
No me gusta el té.
8. Te (pronombre personal)
¿Te gustaría ir a la playa?
8. Tú (pronombre personal)
Tú eres mi mejor amiga.
9. Tu (determinante o adjetivo posesivo)
Me gusta tu sonrisa.

2. Colocar el acento diacrítico en donde corresponda
1. El niño se quedó dormido en la falda de su mamá.
2. Se mas cuidadoso cuando cruces la calle.
3. Tu madre te envío este dinero.
4. El maletín de mi vecina es aquel.
5. Espero que me de detalles de lo ocurrido.
6. Si lo preparas, aceptaría tomar te.
7. Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo.
8. Solo quiero que el me deje en paz.
9. ¿Como y donde haremos el trabajo?
10. Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido.
11. Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi.
12. Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en si.
regalé?
13. No entiendo el porque de su negativa.
14. ¿Cuanto cuesta ese libro?

3. Llevan acento diacrítico No llevan acento diacrítico
1. Aún (adverbio = todavía)
No he terminado aún.
2. Aun (conjunción = incluso)
Aun sabiéndolo, no lo dijo.
2. Sólo (adverbio =
solamente)
Sólo se salvaron los
niños.
3. Solo (adjetivo = sin compañía)
El abuelo vive solo.
3. Éste, ése, aquél, ésta,
ésa y aquélla y sus
plurales (como
pronombres) Éste es el
mío, ése el tuyo y aquél
el de mamá.
4. Este, ese, aquel, esta, esa y aquella y sus plurales (como
adjetivos)
Compré este lápiz, ese bolígrafo y aquel libro para mis
clases.
4. Qué, quién-quiénes,
cuál-cuáles,
cuándo, cuánto-cuanta,
cuántos/as (en
expresiones exclamativas
o interrogativas)
¿Qué piensas? ¡Qué
cosas dices!
¿Quién está ahí? ¿Cuál es
el libro? ¿Cuánto cuesta?
5. Que, quien-quienes, cual-cuales, donde, cuando y como
pronombres relativos) Toma el regalo que te compré.
Escucha a quien te aconseja. El libro del cual te hablé es
éste. Vino por donde le dije. Te llamaré cuando llegue a
casa. Canta como los ángeles.
5. Por qué (para hacer
preguntas)
¿Por qué has llegado
tarde?
6. Porque (conjunción causal- lo usamos para las
respuestas) No fui al cine porque no tenía dinero.
6. Porqué (sustantivo que
equivale a motivo o
razón.) Desconozco el
porqué de su actitud.

4.  EJERCICIO SOBRE LA ACENTUACIÓN DIACRÍTICA DE LOS MONOSÍLABOS
1. (Si-Sí) hace buen tiempo (te-té) acompañaré.
2. No le (de-dé) tantos dulces a los niños (de-dé) su vecina.
3. No (se/sé) (si/ sí) volveré a visitarte.
4. (El-Él) carro de (el-él) es (mas-más) moderno que (este-éste)
5. (Tu-tú) has sido el responsable de (tu-tú) despido.
6. Ya (se-sé) que (el-él) (se-sé) ha ido para siempre.
7. No le (de-dé) tanta importancia al asunto (de-dé) la herencia.
8. (Se-Sé) más puntual (cuando-cuándo) tengas una cita.
9. Yo (se /sé) mucho (más / mas) de lo que (té /te) imaginas.
10. Mamá, no hagas tantos sacrificios por (mi –mí).
11. (El /Él) es el responsable de lo que le pasa.
12. (Tu-Tú) debes encontrar (tu-tú) camino.
13. (Té / Te) advierto que no debes actuar de esa manera.
14. Iré a (tú-tu) casa (si-sí) tengo tiempo.
15. Yo (se-sé) que caminaron hasta no poder (mas-más.)
16. (Té-Te) envié (mí-mi) mensaje por correo interno.
17. Los ingleses tienen por costumbre tomar (té-te)
18. Necesito que me (de-dé) el recibo (de-dé) la compra.
19. Quisiera acompañarte, (más-mas) no puedo.
20. Toma el dólar, (más/mas) no esperes que te (dé/de) (más/mas).
21. (Tú / Tu ) progreso me enorgullece a (mí / mi).

5.  EJERCICIO SOBRE ACENTO DIACRÍTICO
Escoge la forma correcta de las palabras que aparecen entre paréntesis:
1. Ella (sólo-solo) piensa en (si-sí) porque es muy inmadura.
2. (Aun-Aún) no he terminado de estudiar.
3. (Aun-Aún) los médicos no sabían (que-qué) hacer con él.
4. (¿Cual-Cuál) de las tres obtuvo la nota (mas-más) alta?
5. (Este-Éste) curso es más interesante que (aquel-aquél),
6. (¡Que-Qué) desorden había en (aquel-aquél) lugar!
7. (Solo-Sólo) quedan unos días para que se vayan y me dejen (solo-sólo.)
8. (Cuándo /Cuando) le pregunté, no supo contestarme.
9. (¡Cuanto-Cuánto) me alegro de que te hayas curado!
10. Espero (qué-que) el próximo semestre sea mejor que (este /éste).
11. Los ambulantes caminaban (como-cómo) autómatas por la ciudad.
12. (¿Que-Qué) sucedió (cuándo-cuando) se encontraron?
13. (Aquel / Aquél) avión es más moderno que (este /éste).
14. (¿Cuándo-Cuando) piensas solicitar el empleo del (cuál-cual) te hablé?
15. Recuérdame (cuando / cuándo) yo ya no esté con ustedes.
16. (¿Dónde/ Dónde) dejaste las llaves?
17. (¿Qué/Que) te dijo (cuándo/cuando) se encontraron?
18. (¿Porqué/Por qué) no te matriculas en la Inter?
19. No fui a la fiesta (porqué/porque) no encontré (quien/quién) me llevara.
20. No me explicó el (por qué/ porqué) de su comportamiento.