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                     Prof. Juan Vicente Díaz Peña
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                            5to de Secundaria
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       Presentación

Llegamos al módulo sobre la acentuación especial. Si
has llegado hasta aquí es porque aprendiste y practicaste
 la división silábica, la identificación de las sílabas tónicas
y la clasificación de las palabras, de acuerdo con su
sílaba tónica en agudas, llanas, esdrújulas y
sobreesdrújulas. Además, estudiaste y aplicaste las
reglas generales de acentuación por medio de los
ejercicios que completaste. Ahora, en este módulo te
presentamos el tema de la acentuación diacrítica.
Los objetivos de la sesión son: Distinguir entre las
palabras que deben llevar acento diacrítico de las que no.
Colocar el acento diacrítico en las palabras que lo
precisen.
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             Contenido Temático

DEFINICIÓN

PRE TEST

DIACRITICA DE MONOSILABOS

TILDE EN MONOSÍLABOS

DIACRITICA EN POLISILABOS

TILDE EN POLISILABOS

POST TEST
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                                                       Definición

Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que
permite distinguir palabras homónimas, pero que
pertenecen a categorías gramaticales diferentes. En
general, llevan tilde diacrítica las formas tónicas
(esto es, las que se pronuncian con acento
prosódico o de intensidad) y no la llevan las formas
átonas (esto es, las que carecen de acento
prosódico o de intensidad dentro de la cadena
hablada).
Ejemplo: ¿Te gustaría tomar una taza de té?
El primer Te es pronombre personal, (que se refiere
a tú-segunda persona) y el segundo té es un
sustantivo que se refiere a una bebida.
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PRE TEST
           Coloca la tilde donde sea necesario:
           1.    El niño se quedó dormido en la falda de su mamá.
           2.    Se mas cuidadoso cuando cruces la calle.
           3.    Tu madre te envío este dinero.
           4.    El maletín de mi vecina es aquel.
           5.    Espero que me de detalles de lo ocurrido.
           6.    Si lo preparas, aceptaría tomar te.
           7.    Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo.
           8.    Solo quiero que el me deje en paz.
           9.    Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido.
           10. Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi.
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PRE TEST

           11. Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en
               si.
           12. Que piensas hacer con los libros que te regalé?
           13. ¿Cuanto cuesta ese libro?
           14. ¿Quien dijo que quien mucho abarca poco aprieta?
           15. Compré este regalo para el amigo del cual te hablé.
           16. No se como terminar esta relación.
           17. Ese libro es mas costoso que este.
           18. Tengo buenas notas porque estudio mucho.
           19. ¿Que sucedió para que el renunciara?
           20. ¿Como y donde haremos el trabajo?
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                                        Diacrítica en Monosílabos

Por lo general, los monosílabos no
se acentúan ortográficamente, no
llevan tilde, puesto que no son ni
agudas ni graves ni esdrújulas y no
se rigen por la tildación general
(Dios, fe, vio, buey, etc) excepto en
los casos en que se aplica la
acentuación diacrítica
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Llevan acento diacrítico                  No llevan acento diacrítico

1.   Dé (del verbo dar)                   1.   De (preposición)
     No le dé importancia a ese asunto.        El reloj de arena es muy antiguo.
2.   Él (pronombre personal)              2.   El (artículo)
     Yo estudio con él.                        El obrero está desempleado.
3.   Mí (pronombre personal)              3.   Mi (determinante o adjetivo pose-sivo)
     Ese regalo es para mí.                    Yo le presté mi libro a mi amiga.
4.   Sé (de los verbos saber o ser)       4.   Se (pronombre personal o reflexivo)
     Yo no sé lo que pasó. Sé breve.           Él se fue primero que ella.
5.   Más (adverbio de cantidad)           5.   Mas (conjunción = pero)
     No lo repitas más.                        Lo compraría, mas no puedo.
6.   Sí (adverbio de afirmación)          6.   Si (conjunción condicional)
     ¿Vendrás a mi casa? Sí.                   Si no estudias, no aprobarás el curso.
     Sí (pronombre personal)                   Si (nota musical)
     Luego del mareo, volvió en sí.            Es una sinfonía en si menor.
7.   Té (sustantivo: bebida)              7.   Te (pronombre personal)
     No me gusta el té.                        ¿Te gustaría ir a la playa?
8.   Tú (pronombre personal)              8.   Tu (determinante o adjetivo posesivo)
     Tú eres mi mejor amiga.                   Me gusta tu sonrisa.
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 TILDE EN MONOSÍLABOS

1.    (Si-Sí) hace buen tiempo (te-té) acompañaré.
2.    No le (de-dé) tantos dulces a los niños (de-dé) su vecina.
3.    No (se/sé) (si/ sí) volveré a visitarte.
4.    (El-Él) carro de (el-él) es (mas-más) moderno que (este-éste)
5.    (Tu-tú) has sido el responsable de (tu-tú) despido.
6.    Ya (se-sé) que (el-él) (se-sé) ha ido para siempre.
7.    No le (de-dé) tanta importancia al asunto (de-dé) la herencia.
8.    (Se-Sé) más puntual (cuando-cuándo) tengas una cita.
9.    Yo (se /sé) mucho (más / mas) de lo que (té /te) imaginas.
10.   Mamá, no hagas tantos sacrificios por (mi –mí).
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 TILDE EN MONOSÍLABOS

11. (Tu-Tú) debes encontrar (tu-tú) camino.
12. (Té / Te) advierto que no debes actuar de esa manera.
13. Iré a (tú-tu) casa (si-sí) tengo tiempo.
14. Yo (se-sé) que caminaron hasta no poder (mas-más.)
15. (Té-Te) envié (mí-mi) mensaje por correo interno.
16. Los ingleses tienen por costumbre tomar (té-te)
17. Necesito que me (de-dé) el recibo (de-dé) la compra.
18. Quisiera acompañarte, (más-mas) no puedo.
19. Toma el dólar, (más/mas) no esperes que te (dé/de)
    (más/mas).
20. (Tú / Tu ) progreso me enorgullece a (mí / mi).
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                                       Diacrítica en Polisílabos

Los polisílabos son palabras de
varias sílabas que se pueden tildar
sin necesidad de seguir las reglas
generales de tildación sino que se
apela      según la función que
cumplen. Entre ellas tenemos a
pronombres,           demostrativos,
interrogativos y adverbios
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Llevan acento diacrítico                        No llevan acento diacrítico
1.   Aún (adverbio = todavía)                   1.   Aun (conjunción = incluso)
     No he terminado aún.                            Aun sabiéndolo, no lo dijo.

2.   Sólo (adverbio = solamente)                2.   Solo (adjetivo = sin compañía)
     Sólo se salvaron los niños.                     El abuelo vive solo.

3.   Éste, ése, aquél, ésta, ésa y aquélla y    3.   Este, ese, aquel, esta, esa y aquella y
     sus plurales (como pronombres) Éste es          sus plurales (como adjetivos)
     el mío, ése el tuyo y aquél el de mamá.         Compré este lápiz, ese bolígrafo y aquel
                                                     libro para mis clases.
4.   Qué, quién-quiénes, cuál-cuáles,           4.   Que, quien-quienes, cual-cuales, donde,
     cuándo, cuánto-cuanta, cuántos/as (en           cuando y como pronombres relativos)
     expresiones exclamativas o                      Toma el regalo que te compré. Escucha
     interrogativas)                                 a quien te aconseja. El libro del cual te
     ¿Qué piensas? ¡Qué cosas dices!                 hablé es éste. Vino por donde le dije. Te
     ¿Quién está ahí? ¿Cuál es el libro?             llamaré cuando llegue a casa. Canta
     ¿Cuánto cuesta?                                 como los ángeles.

5.   Por qué (para hacer preguntas)             5.   Porque (conjunción causal- lo usamos
     ¿Por qué has llegado tarde?                     para las respuestas) No fui al cine
                                                     porque no tenía dinero.
6.   Porqué (sustantivo que equivale a motivo
     o razón.) Desconozco el porqué de su
     actitud.
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TILDE EN POLISÍLABOS


       1.    Ella (sólo-solo) piensa en (si-sí) porque es muy inmadura.
       2.    (Aun-Aún) no he terminado de estudiar.
       3.    (Aun-Aún) los médicos no sabían (que-qué) hacer con él.
       4.    (¿Cual-Cuál) de las tres obtuvo la nota (mas-más) alta?
       5.    (Este-Éste) curso es más interesante que (aquel-aquél),
       6.    (¡Que-Qué) desorden había en (aquel-aquél) lugar!
       7.    (Solo-Sólo) quedan unos días para que se vayan y me dejen (solo-sólo.)
       8.    (Cuándo /Cuando) le pregunté, no supo contestarme.
       9.    (¡Cuanto-Cuánto) me alegro de que te hayas curado!
       10.   Espero (qué-que) el próximo semestre sea mejor que (este /éste).
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TILDE EN POLISÍLABOS


           11.   (¿Que-Qué) sucedió (cuándo-cuando) se encontraron?
           12.   Los ambulantes caminaban (como-cómo) autómatas por la ciudad.
           13.   (Aquel / Aquél) avión es más moderno que (este /éste).
           14.   (¿Cuándo-Cuando) piensas solicitar el empleo del (cuál-cual) te hablé?
           15.   Recuérdame (cuando / cuándo) yo ya no esté con ustedes.
           16.   (¿Dónde/ Dónde) dejaste las llaves?
           17.   (¿Qué/Que) te dijo (cuándo/cuando) se encontraron?
           18.   (¿Porqué/Por qué) no te matriculas en la Inter?
           19.   No fui a la fiesta (porqué/porque) no encontré (quien/quién) me llevara.
           20.   No me explicó el (por qué/ porqué) de su comportamiento.
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                                                                 POST TEST
Subraya, tilda diacrítica y coloca la función a la palabra que
lo requiera
1.El niño se quedó dormido en la falda de su mamá.
2.Se mas cuidadoso cuando cruces la calle.
3.Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido.
4.Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi.
5.¿Quien dijo que quien mucho abarca poco aprieta?
6.Si lo preparas, aceptaría tomar te.
7.Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo.
8.Solo quiero que el me deje en paz.
9.El maletín de mi vecina es aquel.
10.Espero que me de detalles de lo ocurrido.
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                                                                     POST TEST

11.   ¿Cuanto cuesta ese libro?
12.   Tu madre te envío este dinero.
13.   No se como terminar esta relación.
14.    Ese libro es mas costoso que este.
15.   ¿Como y donde haremos el trabajo?
16.   Tengo buenas notas porque estudio mucho.
17.    ¿Que sucedió para que el renunciara?
18.   Que piensas hacer con los libros que te regalé?
19.   Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en si
20.   Compré este regalo para el amigo del cual te hablé.

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  • 1. Presentación Contenido Temático Recursos Evaluación Bibliografía Prof. Juan Vicente Díaz Peña Créditos Comunicación 5to de Secundaria
  • 2. Inicio Presentación Llegamos al módulo sobre la acentuación especial. Si has llegado hasta aquí es porque aprendiste y practicaste la división silábica, la identificación de las sílabas tónicas y la clasificación de las palabras, de acuerdo con su sílaba tónica en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Además, estudiaste y aplicaste las reglas generales de acentuación por medio de los ejercicios que completaste. Ahora, en este módulo te presentamos el tema de la acentuación diacrítica. Los objetivos de la sesión son: Distinguir entre las palabras que deben llevar acento diacrítico de las que no. Colocar el acento diacrítico en las palabras que lo precisen.
  • 3. Inicio Contenido Temático DEFINICIÓN PRE TEST DIACRITICA DE MONOSILABOS TILDE EN MONOSÍLABOS DIACRITICA EN POLISILABOS TILDE EN POLISILABOS POST TEST
  • 4. Inicio Definición Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras homónimas, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes. En general, llevan tilde diacrítica las formas tónicas (esto es, las que se pronuncian con acento prosódico o de intensidad) y no la llevan las formas átonas (esto es, las que carecen de acento prosódico o de intensidad dentro de la cadena hablada). Ejemplo: ¿Te gustaría tomar una taza de té? El primer Te es pronombre personal, (que se refiere a tú-segunda persona) y el segundo té es un sustantivo que se refiere a una bebida.
  • 5. Inicio PRE TEST Coloca la tilde donde sea necesario: 1. El niño se quedó dormido en la falda de su mamá. 2. Se mas cuidadoso cuando cruces la calle. 3. Tu madre te envío este dinero. 4. El maletín de mi vecina es aquel. 5. Espero que me de detalles de lo ocurrido. 6. Si lo preparas, aceptaría tomar te. 7. Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo. 8. Solo quiero que el me deje en paz. 9. Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido. 10. Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi.
  • 6. Inicio PRE TEST 11. Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en si. 12. Que piensas hacer con los libros que te regalé? 13. ¿Cuanto cuesta ese libro? 14. ¿Quien dijo que quien mucho abarca poco aprieta? 15. Compré este regalo para el amigo del cual te hablé. 16. No se como terminar esta relación. 17. Ese libro es mas costoso que este. 18. Tengo buenas notas porque estudio mucho. 19. ¿Que sucedió para que el renunciara? 20. ¿Como y donde haremos el trabajo?
  • 7. Inicio Diacrítica en Monosílabos Por lo general, los monosílabos no se acentúan ortográficamente, no llevan tilde, puesto que no son ni agudas ni graves ni esdrújulas y no se rigen por la tildación general (Dios, fe, vio, buey, etc) excepto en los casos en que se aplica la acentuación diacrítica
  • 8. Inicio Llevan acento diacrítico No llevan acento diacrítico 1. Dé (del verbo dar) 1. De (preposición) No le dé importancia a ese asunto. El reloj de arena es muy antiguo. 2. Él (pronombre personal) 2. El (artículo) Yo estudio con él. El obrero está desempleado. 3. Mí (pronombre personal) 3. Mi (determinante o adjetivo pose-sivo) Ese regalo es para mí. Yo le presté mi libro a mi amiga. 4. Sé (de los verbos saber o ser) 4. Se (pronombre personal o reflexivo) Yo no sé lo que pasó. Sé breve. Él se fue primero que ella. 5. Más (adverbio de cantidad) 5. Mas (conjunción = pero) No lo repitas más. Lo compraría, mas no puedo. 6. Sí (adverbio de afirmación) 6. Si (conjunción condicional) ¿Vendrás a mi casa? Sí. Si no estudias, no aprobarás el curso. Sí (pronombre personal) Si (nota musical) Luego del mareo, volvió en sí. Es una sinfonía en si menor. 7. Té (sustantivo: bebida) 7. Te (pronombre personal) No me gusta el té. ¿Te gustaría ir a la playa? 8. Tú (pronombre personal) 8. Tu (determinante o adjetivo posesivo) Tú eres mi mejor amiga. Me gusta tu sonrisa.
  • 9. Inicio TILDE EN MONOSÍLABOS 1. (Si-Sí) hace buen tiempo (te-té) acompañaré. 2. No le (de-dé) tantos dulces a los niños (de-dé) su vecina. 3. No (se/sé) (si/ sí) volveré a visitarte. 4. (El-Él) carro de (el-él) es (mas-más) moderno que (este-éste) 5. (Tu-tú) has sido el responsable de (tu-tú) despido. 6. Ya (se-sé) que (el-él) (se-sé) ha ido para siempre. 7. No le (de-dé) tanta importancia al asunto (de-dé) la herencia. 8. (Se-Sé) más puntual (cuando-cuándo) tengas una cita. 9. Yo (se /sé) mucho (más / mas) de lo que (té /te) imaginas. 10. Mamá, no hagas tantos sacrificios por (mi –mí).
  • 10. Inicio TILDE EN MONOSÍLABOS 11. (Tu-Tú) debes encontrar (tu-tú) camino. 12. (Té / Te) advierto que no debes actuar de esa manera. 13. Iré a (tú-tu) casa (si-sí) tengo tiempo. 14. Yo (se-sé) que caminaron hasta no poder (mas-más.) 15. (Té-Te) envié (mí-mi) mensaje por correo interno. 16. Los ingleses tienen por costumbre tomar (té-te) 17. Necesito que me (de-dé) el recibo (de-dé) la compra. 18. Quisiera acompañarte, (más-mas) no puedo. 19. Toma el dólar, (más/mas) no esperes que te (dé/de) (más/mas). 20. (Tú / Tu ) progreso me enorgullece a (mí / mi).
  • 11. Inicio Diacrítica en Polisílabos Los polisílabos son palabras de varias sílabas que se pueden tildar sin necesidad de seguir las reglas generales de tildación sino que se apela según la función que cumplen. Entre ellas tenemos a pronombres, demostrativos, interrogativos y adverbios
  • 12. Inicio Llevan acento diacrítico No llevan acento diacrítico 1. Aún (adverbio = todavía) 1. Aun (conjunción = incluso) No he terminado aún. Aun sabiéndolo, no lo dijo. 2. Sólo (adverbio = solamente) 2. Solo (adjetivo = sin compañía) Sólo se salvaron los niños. El abuelo vive solo. 3. Éste, ése, aquél, ésta, ésa y aquélla y 3. Este, ese, aquel, esta, esa y aquella y sus plurales (como pronombres) Éste es sus plurales (como adjetivos) el mío, ése el tuyo y aquél el de mamá. Compré este lápiz, ese bolígrafo y aquel libro para mis clases. 4. Qué, quién-quiénes, cuál-cuáles, 4. Que, quien-quienes, cual-cuales, donde, cuándo, cuánto-cuanta, cuántos/as (en cuando y como pronombres relativos) expresiones exclamativas o Toma el regalo que te compré. Escucha interrogativas) a quien te aconseja. El libro del cual te ¿Qué piensas? ¡Qué cosas dices! hablé es éste. Vino por donde le dije. Te ¿Quién está ahí? ¿Cuál es el libro? llamaré cuando llegue a casa. Canta ¿Cuánto cuesta? como los ángeles. 5. Por qué (para hacer preguntas) 5. Porque (conjunción causal- lo usamos ¿Por qué has llegado tarde? para las respuestas) No fui al cine porque no tenía dinero. 6. Porqué (sustantivo que equivale a motivo o razón.) Desconozco el porqué de su actitud.
  • 13. Inicio TILDE EN POLISÍLABOS 1. Ella (sólo-solo) piensa en (si-sí) porque es muy inmadura. 2. (Aun-Aún) no he terminado de estudiar. 3. (Aun-Aún) los médicos no sabían (que-qué) hacer con él. 4. (¿Cual-Cuál) de las tres obtuvo la nota (mas-más) alta? 5. (Este-Éste) curso es más interesante que (aquel-aquél), 6. (¡Que-Qué) desorden había en (aquel-aquél) lugar! 7. (Solo-Sólo) quedan unos días para que se vayan y me dejen (solo-sólo.) 8. (Cuándo /Cuando) le pregunté, no supo contestarme. 9. (¡Cuanto-Cuánto) me alegro de que te hayas curado! 10. Espero (qué-que) el próximo semestre sea mejor que (este /éste).
  • 14. Inicio TILDE EN POLISÍLABOS 11. (¿Que-Qué) sucedió (cuándo-cuando) se encontraron? 12. Los ambulantes caminaban (como-cómo) autómatas por la ciudad. 13. (Aquel / Aquél) avión es más moderno que (este /éste). 14. (¿Cuándo-Cuando) piensas solicitar el empleo del (cuál-cual) te hablé? 15. Recuérdame (cuando / cuándo) yo ya no esté con ustedes. 16. (¿Dónde/ Dónde) dejaste las llaves? 17. (¿Qué/Que) te dijo (cuándo/cuando) se encontraron? 18. (¿Porqué/Por qué) no te matriculas en la Inter? 19. No fui a la fiesta (porqué/porque) no encontré (quien/quién) me llevara. 20. No me explicó el (por qué/ porqué) de su comportamiento.
  • 15. Inicio POST TEST Subraya, tilda diacrítica y coloca la función a la palabra que lo requiera 1.El niño se quedó dormido en la falda de su mamá. 2.Se mas cuidadoso cuando cruces la calle. 3.Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido. 4.Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi. 5.¿Quien dijo que quien mucho abarca poco aprieta? 6.Si lo preparas, aceptaría tomar te. 7.Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo. 8.Solo quiero que el me deje en paz. 9.El maletín de mi vecina es aquel. 10.Espero que me de detalles de lo ocurrido.
  • 16. Inicio POST TEST 11. ¿Cuanto cuesta ese libro? 12. Tu madre te envío este dinero. 13. No se como terminar esta relación. 14. Ese libro es mas costoso que este. 15. ¿Como y donde haremos el trabajo? 16. Tengo buenas notas porque estudio mucho. 17. ¿Que sucedió para que el renunciara? 18. Que piensas hacer con los libros que te regalé? 19. Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en si 20. Compré este regalo para el amigo del cual te hablé.