TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS APLICADA A LA TEORÍA DE LA COMPUTACIÓN

1. TEORÍA DE LA COMPUTACIÓN
Que presentan:
Abel Israel Aguilar Castañeda
Carlo Gilmar Padilla Santana
Profesor: Sara Méndez García
Grupo 1NV12
Febrero, 2014.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
“La Técnica al Servicio de la Patria”

2. CONTEXTO
INTERDISCIPLINARIO DE
LA TEORIA DE LA
COMPUTACIÓN
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS COMO PARADIGMA EMERGENTE

3. “Tienes que confiar que lo
puntos se conectarán alguna
vez en el futuro”.
Steve Jobs, discurso en la universidad de Standford, 2005.

4. FUENTES DE INFORMACIÓN
“La máquina con Emociones” Marvin
Minsky, 1992.
“Teoría general de los sistemas”
Ludwing Von Bertalanffy, 1951.
“Acción Comunicativa I” Jürgen
Habermas, 1984.
“La Aldea Global” MCLuhan, 1993.
 “Teoría de la información matemática”
Claude Shannon, 1948
“Cibernética” Norbert Wierner, 1948
“A cien años de la máquina de Turing”
Carlos Torres, 2013
“Lacan: El lenguaje y el inconsciente”
Rebeca Puche, 1971
“El Sistema Social” Talcott Parsons,
1957
“Debate teoría crítica frente a teoría de
sistemas” Niklas Luhman & J.
Habermas, 1971.

5. El pensamiento, a través de paradigmas, se
intentó entender la dinámica de la realidad.
REALIDAD
PARADIGMA
1
PARADIGMA
2
PARADIGMA
3

6. PARADIGMAS
ORGANICISTA

7. LÍNEA DEL TIEMPO
1800 1900 2000
POSITIVISMO
(EUROPA)
POSITIVISMO
LÓGICO
(CIRCULO DE
VIENA)
TEORÍA CRÍTICA
(FRANKFURT)

8. ENFOQUE CLÁSICO DE LA CIENCIA
ILUSTRACIÓN,
REVOLUCIÓN
FRANCESA
FIN DEL OSCURANTISMO
= RELIGIÓN = EDAD
MEDIA = FEUDALISMO
NUEVA MANERA DE VER
EL MUNDO
EXPERIENCIA EMPÍRICA
Y COMPROBACIÓN
SE FUNDA UNA NUEVA
RELIGIÓN, LA RELIGIÓN
DE LA HUMANIDAD
POSITIVISMO

9. POSITIVISMO
SE BASA EN LA
COMPROBACIÓN
Y EXPERIENCIA
EMPÍRICA
PLANTEA 3
ESTADÍOS:
TEOLÓGICO,
METAFÍSICO, Y
POSITIVO
META: LLEGAR A
LA VERDAD
MÉTODOS
EXIOMÁTICOS
SUSTITUYEN A
DIOS POR LA
CIENCIA
IMAGEN SIMPLE
DEL HOMBRE
ESTUDIO
AISLADO DE
FENÓMENOS
SUPONE UNA
OBJETVIDAD
ANTE LA
INVESTIGACIÓN

10. PARADIGMA EMERGENTE
POSITIVISMO
LÓGICO
TEORÍA
CRÍTICA
TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS de Ludwing
Von Bertalanffy

11. LÍNEA DEL TIEMPO
1950
Cibernética,
Wiener 1948
Teoría de la
Información,
Shannon, 1949
Teoría de Juegos,
Neumman &
Morgenstern,
1944
TGS,
Bertalanffy,
1951

12. TGS: LA TEORÍA PARA EXPLICAR AL TODO
Propone:
Visión sistémica, sistemas abiertos, cerrados, y triviales.
Procesos de homeóstasis, homeorrosis, y entropía.
Entrada, salida, y retroalimentación en los sistemas.
Delimitación de fronteras con el medio
Interdisciplinariedad del conocimiento
Estudio de fenómenos en sistemas generales (conectar los
puntos)
Recursividad y sinergia.

13. TGS: MODELAJE
ANÁLISIS DEL SISTEMA:
• ENTRADA
• SALIDA
• FUNCIONES ENTRE SUBSISTEMAS
• FUNCIONES CON EL MEDIO
• FRONTERA
• RETROALIMENTACIÓN
• ENTROPÍA
• PROCESOS HOMEOSTÁTICOS Y DE
HOMEORROSIS
• INFORMACIÓN
=PROCESOS=ENERGÍA

14. TGS
“El todo es mayor que la suma de las partes.”
∑{ }

15. INTERDISCLINARIDAD DEL
CONOCIMIENTO

16. TENDENCIAS TELEOLÓGICAS TGS
Desarrollo de modelos
matemáticos complejos
Simulación
Teoría de Compartimientos
(procesos de frontera)
Teoría de Conjuntos
Teoría de Gráficas
Teoría de Redes
Cibernética
Teoría de la Información
Teoría de Autómatas
Teoría de los Juegos
Ingeniería de Sistemas

17. INFORMACIÓN=ENERGÍA=PROCESOS
SISTEMA
AUTOREGULACIÓN
CIBERNÉTICA
Kybernetes: Auto-
gobierno
TEORÍA DE LA
INFORMACIÓN:
Procesamiento de una
organización
TEORÍA DE AUTÓMATAS:
Automatización de
procesos

18. AUTO-REGULACIÓN SISTÉMICA
CIBERNÉTICA
Proponer un modelo
automático
TEORÍA DE LA
INFORMACIÓN: Generar
un lenguaje para
automatizar
TEORÍA DE AUTÓMATAS:
Procesar el lenguaje, y
automatizarlo.

19. LENGUAJES Y MODELOS
Expresión del lenguaje
ordinario
Formulación matemática
(lenguaje más preciso)
Invención del Algoritmo
(que puede ser simulado)

20. LENGUAJE
Teoría Crítica: Acción Comunicativa
Estructural Funcionalismo: Paso evolutivo
Entropistas: Niveles en procesos de comunicación.
McLuhan: Redes de comunicación.
Minsky: Reconocimiento de formas comunicativas.
Psicoanálisis: El inconsciente está en el lenguaje.

21. NIVELES DE LOS PROCESOS DE
COMUNICACIÓN
NIVEL SINTÁCTICO: Problemas con la transmisión de
símbolos usados en la comunicación. (La respuesta esta en
la lógica matemática)
NIVEL SEMÁNTICO: Problemas con el significado de los
símbolos usados. (Respuesta en la filosofía del lenguaje)
NIVEL PRAGMÁTICO: Problemas con las repercusiones del
mensaje sobre la conducta del organismo.

22. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN
El límite está en la sintaxis del lenguaje.
DENNIS MACALISTAIR
RITCHIE
JAMES GOSLING

23. TEORÍA DE AUTÓMATAS
Los aconteceres que pueden definirse con un número finito
de palabras pueden ser realizados por un autómata.
Aparecerán límites a los autómatas si la regulación en un
sistema no va dirigida contra una perturbación.

24. PERTURBACIONES
Los autómatas puede trabajar con un número finito de procesos.
¿Qué ocurre cuando debe trabajar con totalidades?
El número de partículas del universo (1080)
Conexiones posibles entre neuronas (10’000 millones)
Código genético (201000000)
Células del planeta (1046)

25. AUTOMATIZACIÓN
Marvin Minsky
Problemas fundamentales:
Investigación automática
Reconocimiento de formas
Aprendizaje
Planificación
Inducción

26. CONCLUSIONES
Es necesario un cambio de pensamiento profundo, una nueva visión de las cosas para realmente
innovar formas de acción.
La crítica de los paradigmas actuales es vital en el pensamiento profesional.
La visión sistémica, así como sus tendencias, apuntan a una visión interdisciplinaria y holística de la
realidad.
La especialización del conocimiento no existe.
En el estudio de los lenguajes se debe considerar la mayor información posible, desde la abstracción,
modelación matemática, inconsciente, acción comunicativa, y teoría de la información.
Las personas indica un punto muy importante: lenguaje=evolución.
La automatización a través de lenguajes, de procesos, es una tarea que necesita una visión sistémica
y holística, para su comprensión, e innovación.
La teoría general de sistemas nos brinda una oportunidad de indagar y complementarla a través del
trabajo con las tendencias, enfoques, y características.