TAREA QUIMICA

1. DISCO MOVIL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿CÓMO PODER CONSEGUIR QUE EL VERTICE DEL
TRIANGULO QUEDE INVERTIDO EN SOLO 3 PASOS?

2. OBJETIVO
SE MOVERAN LAS PUNTAS Y/O VERTICES DEL TRIANGULO,
OBSERVANDO Y ANALIZANDO LOS OBJETOS QUE SE TIENEN
AL ALCANZE, CON ELLO SE LOGRARA INVERTIR EL MISMO EN
TAN SOLO 3 MOVIMIENTOS

3. INTRODUCCION
UN TRIANGULO EQUILATERO ES UN POLIGONO REGULAR CON 3 LADOS IGUALES,
CUENTA CON 3 ANGULOS INTERNOS LOS CUALES SON CONVERGENTES ENTRE SI,
CADA ANGULO VALE 60°, EL GRADO ES LA UNIDAD EMPLEADA PARA CLASIFICAR LOS
ANGULOS EN LAS FIGURAS GEOMETRICAS, EL TRIANGULO EQUILATEEO DE IGUAL
FORMA CEUNTA CON 3 VERTICES, EL VERTICE ES EL NOMBRE QUE RECIBE EL PUNTO
QUE MARCA LA UNION ENTRE DOS SEGMENTOS QUE ORIGINAN UN ANGULO O
DONDE SE FUCIONA UN MINIMO DE 3 PLANOS

4. HIPOTESIS
AL MOVER LA MONEDA NUMERO 7 A LADO DE LA NUMERO 2
Y LA 6 A LADO DE LA NUMERO 3 Y LA 1 LA MOVEMOS AL
LADO CONTRARIO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ DE MODO
QUE QUEDE EN EL EXTREMO CONTRARIO AL QUE SE
ENCONTRABA Y DE ESTA MANERA SE LOGRARA INVERTIR EL
TRIANGULO

5. MATERIALES
MATERIAL DESCRIPCION DEL MATERIAL
MONEDAS 10 MONEDAS DE 20
CENTAVOS

6. PROCEDIMIENTO

7. RESULTADOS
INTENTOS F/V DESCRIPCION
1 F
SE MUEVE LA FICHA 7 A LADO DE LA FICHA 2,
LA FICHA 6 A LADO DE LA 3 SE MUEVE AL LADO
CONTRARIO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ.
2 V
SE MUEVE LA FICHA 7 A LADO DE LA FICHA 2,
LA FICHA 10 A LADO DE LA 3 Y LA FICHA 1 AL
LADO DE CONTRARIO DE LAS MANECILLAS DEL
RELOJ Y, ASI SE LOGRA INVERTIR EL TRIANGULO.

8. OBSERVACIONES
• SE SINTIO QUE LAS MONEDAS TIENEN UNA TEXTURA UN POCO
RIGIDA Y SE PUEDEN SENTIR UNOS PEQUEÑOS SOBRESALIENTES EN
LAS MONEDAS
• SE PUEDE VER QUE ESTA HECHO DE ALGUN TIPO DE ALEACION DE
METALES
• AL GOLPEAR UNA MONEDA CONTRA VARIOS OBJETOS SE PUEDE
ESCUCHAR QUE TIENE SONIDOS DISTINTOS
• AL OLER LAS MONEDAS SE PUEDE PERCIBIR UN OLOR COMO A
MUGRE AUNQUE MUCHOS DICEN QUE HUELE A “METAL”
• NO PODEMOS DESCRIBIR CUAL SERIA SU SABOR, YA QUE SERIA UN
POCO DESAGRADABLE AVERIGUARLO

9. CONCLUSIONES
EL OBJETIVO SE LOGRO YA QUE DESPUES DE PENSAR UN POCO Y
DESPUES DE UN INTENTO FALLIDO, YA QUE LA HIPOTESIS
EQUIVOCADA, POR QUE AL MOVER LA FICHA 7 A LADO A LADO DE LA
2, LA FICHA 6 A LADO DE LA 3 Y LA FICHA 1 AL LADO CONTRARIO DE
LAS MANECILLAS DEL RELOJ DE MODO QUE QUEDE AL LADO
CONTRARIO DEL QUE ESTABA NO QUEDA EL TRIANGULO INVERTIDO
POR LO QUE SE CONSIDERO OTRA OPCION Y FINALMENTE SE PUDO
INVERTIR EL TRIANGULO

10. BIBLIOGRAFIA
• http//www.ecured.cu>Triangulo_equilatero
• http//www.estudiantes.info>angulos-desarrollo
• http//www.es.thefreedictionary.com>grado
• http//www.definicionyque.es>vertice

11. CUESTIONARIO
• 1.- ¿QUÉ ES UN TRIANGULO EQUILATERO?
R= UN POLIGONO REGULAR CON 3 LADOS IGUALES
• 2.-¿CREES QUE CON 100 MONEDAS LO HUBIERAN LOGRADO?
R= TALVEZ, A LOMEJOR COSTABA MAS TRABAJO, PERO CON UN POCO DE CONCENTRACION LO
HUBIERAMOS LOGRADO
• 3.-¿EN QUE CREES QUE TE AYUDO ESTA PRACTICA?
R= EN PROBAR NUESTRAS DESTRESAS MENTALES Y PONER EN PRACTICA NUESTRA HABILDAD
VISUAL
• 4.-DE LAS OBSERVACIONES QUE HICISTE ¿CUÁL ES MAS INTERESANTE?
• R=CUANDO GOLPEAMOS LA MONEDA, PUES ASI ESCUCHAMOS LOS DIFERENTES SONIDOS
QUE HACIA
5.-¿QUÉ APRENDISTE CON ESTA PRANTICA?
R= QUE PUEDEN HABER MUCHAS MANERAS DE INVERTIR UN TRIANGULO, UNAS MAS DIFICILES
QUE OTRAS