1. Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico
“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE
Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
Docente : ELENA VALIENTE RAMEIREZ
Carrera : Computación e Informática
Ciclo : I
Tema :informatica educativa
Integrantes :
Carpio Huamán Katheryne

2. Autor : Carlos Mario Almeida Rojas

3.  Es el tratamiento racional, automático y
adecuado de la información, por medio
del computador, para lo cual se diseñan
y desarrollan estructuras y aplicaciones
especiales buscando seguridad e
integridad. En el contexto de la
informática la información constituye un
recurso de gran valor y se busca
mantenerla y utilizarla de la mejor
manera.

4. La informática educativa es un campo que
emerge de la interdisciplina que se da
entre la Informática y la Educación para dar
solución a tres problemas básicos:
 Aplicar Informática en Educación
 Aplicar Educación en Informática y
 Asegurar el desarrollo del propio campo.

5. es el resultado de las aplicaciones
de diferentes concepciones y
teorías educativas para la solución
de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las TIC's.
*La evolución de la tecnología
educativa

6. El mundo ha experimentado un
enorme cambio con el
acercamiento de la tecnología, la
que ha constituido en un
instrumento indispensable para el
crecimiento industrial, para el
avance de la ciencia, agricultura,
las comunicaciones, y la
educación.

7.  La pedagogía es la ciencia que tiene como
objetivo el estudio a la educación como
fenómeno psicosocial, cultural y
específicamente humano, brindándole un
conjunto de bases y parámetros para analizar
y estructurar la formación y los procesos de
enseñanza-aprendizaje que intervienen en
ella.

8.  Por Tecnologías de la información o Tecnologías
de la información y de la comunicación (TIC) se
entiende un termino dilatado empleado para
designar lo relativo a la informática conectada a
Internet, y especialmente el aspecto social de éstos.
 Ya que Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación designan a la vez un conjunto de
innovaciones tecnológicas pero también las
herramientas que permiten una redefinición radical
del funcionamiento de la sociedad; Un buen ejemplo
de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el
gobierno electrónico.

9.  como herramienta para el proceso de la
información y como contenido implícito
de aprendizaje (los estudiantes al
utilizar las TIC aprenden sobre ellas,
aumentando sus competencias
digitales). Llevando de esta forma al
estudiante a interesarse mas por
adquirir conocimiento enriqueciendo de
tal manera su vida.

10.  Las tic en la educación juegan un gran
papel tanto en la población educada
como para el profesorado, ya que las
tic´s ofrecen múltiples funcionalidades
para representar un aula de clases
virtual por medio de ordenadores,
requiriendo solo unos conocimientos
básicos de informática o ser reconocido
como ciudadano digital.

11. Fundamentalmente orientar hacia el análisis y síntesis a las y
los estudiantes sobre el uso de la informática en educación,
de la necesidad de recursos humanos capacitados,
reconocer las diferentes herramientas que existe en el
mercado a beneficio del docente, de los cambios en la forma
de trabajar en el campo educativo, de las nuevas
posibilidades de desarrollo individual y aprendizaje con la
inserción de la computadora; hablar de computación es
hablar de educación. Con la convicción de que la escuela
deber ser un espacio movilizador de la capacidad intelectual,
de la creatividad y del sentido innovador de sus
conocimientos generados en el medio social en el que se
halla inserta.

12. •Persigue enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
•está fundamentada en las teorías educativas
•Se orienta en gran medida a los aspectos pedagógicos del
empleo del computador.
•Acerca la acción docente a los estudiantes sin importar fronteras
distancias o barreras.
•Estimula nuevas habilidades del pensamiento y la acción.
fortalece el hecho educativo.