1. ALDEA BUXUP

2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Desde los años noventa se ha venido presentando el cambio en la educación
conforme avanza el paso de la tecnología. Se crean comunidades en línea, surge
un nuevo mercado educativo y ante este cambio es necesario establecer métodos
y técnicas para lograr que este recurso tecnológico sea aprovechado al máximo,
haciendo uso de los potenciales ambientes y escenarios que nos permite recrear
para enfatizar el desarrollo de destrezas y adquisición de conocimiento nuevo, y no
solamente dejar que Internet se convierta en una fuente inmesurable de
información, que por lo general no ha sido validada por expertos y que puede dar
cabida a desinformación y por lo tanto a empeorar la calidad educativa. Además, el
educador se encuentra en el predicamento de continuar con su método tradicional
de enseñanza o actualizarlo para incluir el recurso tecnológico, lo cual requiere de
una serie de factores como capacitación (tanto metodológica como tecnológica),
invertir tiempo, rediseño de contenidos, conocimiento de las NTIC (Nuevas
Tecnologías de la Información y Comunicación), entre otras.

3. Consideraciones actuales de las
TIC’s ante la enseñanza
Existe actualmente una demanda de profesionales egresados que tengan
dentro de su perfil el manejo de las TICs enfocadas al trabajo en equipo,
comunicación electrónica, solución de problemas, etc. al mismo tiempo
que desarrollen sus labores como profesionales.
Existen entonces dos generaciones de profesionales: aquellos que han
recibido durante su formación la introducción a las TICs y los que deben
aprender a utilizarlas como parte del cambio tecnológico. Es ahí cuando
las universidades se dan cuenta de su papel como formadores también
necesita evolucionar y proveer programas de capacitación tanto para
estos dos grupos mencionados anteriormente como para los que están
por venir. Se introduce así el e-learning en la educación superior y se crea
una nueva cultura apoyada mayormente en el uso de Internet, donde
surgen herramientas didácticas y un sinfín de recursos para reforzar el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. Tecnología educativa o Nuevas
tecnologías en la educación
"La tecnología educativa, ha sido identificada por algunos con la
Didáctica, ya que abarcaría los procesos para que se produzca un
aprendizaje y las herramientas que se utilizan para lograrlo."
"Las Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, se refieren a las
diversas tecnologías que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, transmisión, registro y presentación de
información en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o electromagnética."
Básicamente "tecnología educativa" se refiere a los métodos y procesos
de enseñanza aprendizaje, mientras que "nuevas tecnologías en la
educación" se refiere a la introducción de las TICs en la educación.

5. Antecedentes de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC’s)
Las tecnologías de comunicación e información han existido desde
la década de los sesenta, cuando se comienzan a popularizar con la
introducción de la televisión como medio masivo de difusión de la
información. Antes de esa época, se consideraba que todo aparato
electrónico era una herramienta para hacer algún tipo de cálculo. El
enfoque que se tenía para las computadoras era puramente
científico y por lo tanto, no eran utilizadas en otras disciplinas. Sin
embargo, había investigaciones acerca de la integración de
telecomunicaciones e informática, lo cual ya era un avance.