1. Identificación
Nombre del CT CCT
Turno ZE Nivel Modalidad
Domicilio
Localidad Municipio
Teléfono Correo electrónico
Nombre del Director
Ciclo escolar
Nombre y firma del Director Nombre y firma del Secretario Nombre y firma del Supervisor o
Técnico del CEPS Inspector Escolar
*Este documento deberá tener sello de la Escuela y de la Supervisión de Zona

2. a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las
apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados
y sus posibilidades de mejora.
DIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR
PEDAGÓGICA
CURRICULAR
PARTICIPACIÓN
SOCIAL
ORGANIZATIVA
ADMINISTRATIVA

3. b) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA. Para un balance integral revisen la estadística básica de la escuela; así como los
resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar y, en general, de la
información con la que cuentan de fuentes diversificadas.
INDICADORES DE LOGRO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Indicadores Español Matemáticas Ciencias
escolares
Aprovechamiento
(promedio)
ENLACE (porcentaje
de alumnos en cada
nivel)
Aprobación
(porcentaje)
ESTADÍSTICA ESCOLAR (MATRÍCULA)
Inscripción Inicial Existencia Deserción %

4. INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES
Indicadores escolares Porcentaje o número Medio que permitió identificarlos
Alumnos con rezago de 2 o más
años respecto al grado que les
correspondería cursar según su
edad (extraedad)
Alumnos en riesgo de no continuar
estudiando en el siguiente nivel
educativo (condiciones familiares y
sociales)
Alumnos en condición de pobreza
extrema que no reciben apoyos
(becas Oportunidades, becas
municipales, entre otros)
Alumnos con necesidades
educativas especiales y
discapacidad
Alumnos con necesidades
educativas especiales y sin
discapacidad
Alumnos sobresalientes

5. c) ¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO? Reflexionen en colegiado:
1. ¿Los resultados de aprendizaje son satisfactorios según los resultados estadísticos?
2. ¿Percibimos que los alumnos están contentos (se muestran curiosos o satisfechos) con lo que aprende?
3. ¿Los padres de familia se muestran satisfechos con lo aprenden sus hijos en la escuela?
4. ¿Los docentes estamos contentos con lo que aprendemos en el ejercicio de la docencia?
5. ¿Qué podemos hacer para mejorar las prácticas docentes?
6. ¿Qué podemos hacer para mejorar los resultados de aprendizaje?

6. d) RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR. Precisar los aspectos a mejorar.
Indicadores cuantitativos Indicadores a mejorar
Logro educativo y permanencia