Este documento proporciona información sobre fracciones. Explica que una fracción puede representar una parte de un todo o un cociente de dos números. También describe cómo encontrar fracciones equivalentes mediante amplificación o simplificación, y cómo reducir fracciones a un denominador común. Incluye enlaces a juegos y videos adicionales sobre fracciones.

1. TEMA 7. LAS FRACCIONES
** FRACTIONS **
C. P. MAESTRO JUAN DE ÁVILA
CURSO 2012/2013 6º DE PRIMARIA
ALUMNO: LAURA CALONGE FERNÁNDEZ

2. ÍNDICE ** INDEX **
• Esquema
• La fracción como parte de un todo
• La fracción como cociente de dos números
• Fracciones equivalentes
• Reducción de fracciones a común denominador
• Repaso la unidad

3. ESQUEMA ** SCHEME **
Como parte de la
unidad
Como parte de una
SIGNIFICADOS cantidad
Como cociente
indicado
Por amplificación.
(Reducción a
LAS común
denominador)
FRACCIONES FRACCIONES
EQUIVALENTES
Por simplificación
Fracciones con
algún término igual
COMPARACIÓN
DE FRACCIONES
Fracciones con
términos distintos

4. LA FRACCIÓN COMO PARTE DE UN TODO
** THE FRACTION AS PART OF A WHOLE **
• Para calcular la fracción de una cantidad, se divide entre
el denominador y se multiplica por el numerador.

5. LA FRACCIÓN COMO COCIENTE DE DOS NÚMEROS
**THE FRACTION AS A RATIO OF TWO NUMBERS**
• El valor decimal de una fracción se calcula dividiendo el
numerador entre el denominador.
• Un número decimal exacto se puede expresar mediante
una fracción decimal.
• 0,3 = 3: 10 = 3
• 10

6. FRACCIONES EQUIVALENTES
** EQUIVALENT FRACTIONS **
• Dos o más fracciones son equivalentes cuando tienen
el mismo valor numérico.
• Se obtienen fracciones equivalentes:
• POR AMPLIFICACIÓN: Multiplicando el numerador y
denominador por el mismo número.
• POR SIMPLIFICACIÓN: Dividiendo el numerador y el
denominador por el mismo número.

7. REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR
** REDUCING FRACTIONS TO A COMMON DENOMINATOR*
• Para reducir fracciones a común denominador:
• Se busca un múltiplo común a todos los denominadores.
• Se sustituye cada fracción por otra equivalente, que
tenga dicho múltiplo por denominador.

8. REDUCCION DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR
**REDUCING FRACTIONS TO A COMMON DENOMINATOR*

9. JUEGOS **GAMES**
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos
/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud07/1/01.htm
• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos
/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud07/2/02.htm

10. VÍDEOS **VIDEOS**
• http://www.youtube.com/watch?v=XJhaOwAth1M