1. DIVERSIDAD CULTURAL Y LA
MULTICULTURALIDAD
Laura Sagredo Martínez
Irene Rodríguez Pindado
César Jiménez García

2. ÍNDICE
 ÍNDICE……………………………………...2
 MARCO TEÓRICO…………………….. 3
 OBJETIVOS………………………………. 6
 DISEÑO DE METODOLOGÍA.......7
 CONCLUSIONES……………………….11

3. MARCO TEÓRICO
¿Qué es la
interculturalidad?
MULTICULTURALIDAD INTERCULTURALIDAD
¿Cuándo comenzó
en Europa?

4. ¿Cómo afronta la
escuela la
multiculturalidad?
A través del Proyecto Educativo de Centro (PEC) y el
Proyecto Curricular de Centro (PCC).
Se crea el "plan de
acogida", el cual
afrontará la
integración del alumno.

5. DIFERENTES
DIFICULTADES QUE
PUEDE PRESENTAR LA
MULTICULTURALIDAD
En extranjeros Minorías étnicas
(gitanos)

6. OBJETIVOS
•Integrar al alumno inmigrante, de forma que el niño se siente
querido en el grupo y viceversa.
•Establecer algunas directrices sobre procedimientos para crear en
la clase un clima que haga más agradables los primeros momentos
y que favorezca la interrelación entre el nuevo alumnado y sus
compañeros.
•Enseñarle la lengua castellana.
•Crear un vínculo entre las diferentes culturas a través del
conocimiento de estas, por lo que desarrollaremos la empatía.
•Hacer que todos los componentes del centro educativo participen
en la integración de la llegada de un alumno inmigrante.

7. DISEÑO DE
METODOLOGÍA
Plan de acogida

8. PARTICIPANTES

9. INSTRUMENTOS

10. PROCEDIMIENTO

11. CONCLUSIONES