SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA
                     INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA
                                              INNOVACIÓN
                           Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.




                                                                           CLASES
SEMANA:     15    FECHA: 10/05/2012 GRUPO:                   92                       2
                                                                         EFECTIVAS:
   LINA MARCELA AGUDELO
          MANCO
                                                       Metodología:
        Temática:
Explicación de conectores, En la clase de hoy iniciamos con una explicación de los
juego      del  pentágono, conectores en donde nos explicaban en una presentación
ejercicios de conectores y que llevo el profesor para trabajar en clase, en la
tarea                      explicación que nos daban se colocaba el but, also y so
                                después de la explicación dada continuamos con una
                                actividad de un juego de “pentágonos” se trataba de
                                colocarle a una frases la palabra que le correspondía si
                                era but, also o so después de realizada esta actividad de
                                empezaron a realizar unos ejercicios referente a el tema
                                que estábamos viendo y por último el profesor nos coloco
                                una tarea con base en lo trabajado en clase la tarea es
                                (escribir algo sobre nosotros puede ser del tiempo libre y
                                colocarle el but, also y so.

RECURSOS: fotocopias, tablero digital y diccionario
 EVALUACIÓN: se evaluó la participación y además el trabajo realizado en clase.
OBSERVACIONES: el grupo como tal estuvo participativo y emotivo con las actividades
realizadas en clase.

DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: se reforzó actividades atrasadas y temas no
vistos.

Más contenido relacionado

Similar a Bitácora # 5 ingles (20)

BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO
BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODOBITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO
BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO
 
BITÁCORA #5
BITÁCORA #5BITÁCORA #5
BITÁCORA #5
 
Week
WeekWeek
Week
 
BitacoraS
BitacoraSBitacoraS
BitacoraS
 
Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )
 
Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )
 
Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )
 
Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )Investigación ( 4 )
Investigación ( 4 )
 
Bitacoras de inglés.
Bitacoras de inglés.Bitacoras de inglés.
Bitacoras de inglés.
 
Formato bitácora (10)
Formato bitácora (10)Formato bitácora (10)
Formato bitácora (10)
 
Bitacora ingles
Bitacora inglesBitacora ingles
Bitacora ingles
 
Formato bitácora (10
Formato bitácora (10Formato bitácora (10
Formato bitácora (10
 
1
11
1
 
1
11
1
 
Bitácora 7
Bitácora 7Bitácora 7
Bitácora 7
 
Formato bitacoras numero 6
Formato bitacoras numero 6Formato bitacoras numero 6
Formato bitacoras numero 6
 
Investigación (1)
Investigación (1)Investigación (1)
Investigación (1)
 
Tecnología ( 9 )
Tecnología ( 9 )Tecnología ( 9 )
Tecnología ( 9 )
 
Bitácora 4 ingles
Bitácora 4 inglesBitácora 4 ingles
Bitácora 4 ingles
 
Formato bitácora (1)
Formato bitácora (1)Formato bitácora (1)
Formato bitácora (1)
 

Más de lina-lachica

Bitácora 6 ingles
Bitácora 6 inglesBitácora 6 ingles
Bitácora 6 ingleslina-lachica
 
Caracteristicas hereditarias 9 2
Caracteristicas hereditarias 9 2Caracteristicas hereditarias 9 2
Caracteristicas hereditarias 9 2lina-lachica
 
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...lina-lachica
 
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...lina-lachica
 
Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...
Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...
Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...lina-lachica
 
Ellos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisa
Ellos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisaEllos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisa
Ellos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisalina-lachica
 
Formato hoja vida rubia
Formato hoja vida rubiaFormato hoja vida rubia
Formato hoja vida rubialina-lachica
 
Bitácora 3 de ingles
Bitácora 3 de inglesBitácora 3 de ingles
Bitácora 3 de ingleslina-lachica
 

Más de lina-lachica (20)

Bitácora 6 ingles
Bitácora 6 inglesBitácora 6 ingles
Bitácora 6 ingles
 
Cronogramas 2
Cronogramas 2Cronogramas 2
Cronogramas 2
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Caracteristicas hereditarias 9 2
Caracteristicas hereditarias 9 2Caracteristicas hereditarias 9 2
Caracteristicas hereditarias 9 2
 
Untitleddocument
UntitleddocumentUntitleddocument
Untitleddocument
 
Publicación1
Publicación1Publicación1
Publicación1
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Volante
VolanteVolante
Volante
 
Relato parte 2
Relato parte 2Relato parte 2
Relato parte 2
 
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
 
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
Hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vid...
 
Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...
Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...
Una tarde todos los compañeros del equipo nos reunimos después de salir del c...
 
Ellos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisa
Ellos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisaEllos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisa
Ellos entraron a mi corazon con tan solo una sonrisa
 
Formato hoja vida rubia
Formato hoja vida rubiaFormato hoja vida rubia
Formato hoja vida rubia
 
Animaplano 1
Animaplano 1Animaplano 1
Animaplano 1
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Bitácora 3 de ingles
Bitácora 3 de inglesBitácora 3 de ingles
Bitácora 3 de ingles
 
Gvfdgfhf
GvfdgfhfGvfdgfhf
Gvfdgfhf
 

Bitácora # 5 ingles

  • 1. SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. CLASES SEMANA: 15 FECHA: 10/05/2012 GRUPO: 92 2 EFECTIVAS: LINA MARCELA AGUDELO MANCO Metodología: Temática: Explicación de conectores, En la clase de hoy iniciamos con una explicación de los juego del pentágono, conectores en donde nos explicaban en una presentación ejercicios de conectores y que llevo el profesor para trabajar en clase, en la tarea explicación que nos daban se colocaba el but, also y so después de la explicación dada continuamos con una actividad de un juego de “pentágonos” se trataba de colocarle a una frases la palabra que le correspondía si era but, also o so después de realizada esta actividad de empezaron a realizar unos ejercicios referente a el tema que estábamos viendo y por último el profesor nos coloco una tarea con base en lo trabajado en clase la tarea es (escribir algo sobre nosotros puede ser del tiempo libre y colocarle el but, also y so. RECURSOS: fotocopias, tablero digital y diccionario EVALUACIÓN: se evaluó la participación y además el trabajo realizado en clase. OBSERVACIONES: el grupo como tal estuvo participativo y emotivo con las actividades realizadas en clase. DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: se reforzó actividades atrasadas y temas no vistos.