MI PROYECTO DE VIDA

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CURSO DE NIVELACIÓN
ALUMNA:
LINDA MONJE

3. ¿Quien soy yo ?
LINDA MONJE
Soy una persona sencilla
, honesta, respetuosa capaz de
cumplir mis metas y salir adelante
por mi misma
Rasgos de mi Personalidad
Aspectos físicos
Delgada
Cabello castaño
Ojos cafés oscuros
Mis debilidades
Mi enojo, no soportar a personas
cerradas, ser gritona, que me
mientan.
Mis Fortalezas
Ser
sincera, respetuosa, sencilla, alegre,
positiva, sociable, el apoyo de mis
padres.
Gestión de tiempo
Me levanto me baño luego me
cambio para ir a la Universidad
a las 5:30 después salgo de la U.
a la 1:15 y llego a mi casa a la
2:45 me descambio y voy a
almorzar.

4. CAPITULO II
Personas
Ambientes
Acontecimientos
Experiencias
Herencia Genética
Soy una señorita de 18 años, de
1,60 m. altura, peso 110 libras , soy
delgada, ojos cafés oscuros, cabello
castaño.
Mi nombre es Linda del Cisne
Monje Romero, tengo 18 años.
Nací el 15 de Agosto de 1995.
Estoy en el curso de nivelación de
Ingeniería en Marketing periodo
2013. Nací en el Cantón El Triunfo.
Mis Metas
Ser ingeniera en Marketing
¿DE DONDE
VENGO?

5. CAPITULO III
HACIA DONDE VOY
¿Quién seré?
Una gran
empresaria y
tener mi propia
empresa
¿Hacía donde
voy?
A
desarrollarme y
auto-educarme
para mi futuro
¿Cómo me veo
en futuro?
Como una
persona con
valores y
principios
capaz de
ayudar al
prójimo.
¿Cuáles son
mis sueños?
Estudiar con
esfuerzo e
incorporarme
en Ingeniería
en Marketing.

6. CAPITULOIV
COMO LO VOY A HACER
¿Cómo puedo superar los impedimentos que la
realidad me plantea para realizar mis sueños?
Siendo positiva, y luchar por lo que queremos
¿Cuales son las realidades que favorecen mis
sueños?
Tener grandes logros en mi profesión durante
el resto de mi vida y lograr ser una de las
mejores profesionales del país.

7. CAPITULO V
MI PROYECTO DE VIDA
Soy una persona
inteligente, respetuosa, honesta, sencilla. Mi
misión es formarme como una persona
ética con un sin número de valores que
puedo usar en mi vida profesional.