Este documento presenta la guía docente de un curso de Economía Española. El curso se divide en tres partes que cubren la introducción, las actividades productivas y los aspectos institucionales y distributivos de la economía española. Incluye objetivos, temario, bibliografía, calendario de clases teóricas, prácticas, seminarios y evaluación. El sistema de evaluación se basa en pruebas parciales y finales, participación y la presentación de un trabajo.

1. ECONOMIA ESPAÑOLA
2º Economía
Manuel Varela Lafuente

2. GUÍA DOCENTE-PROGRAMA
Objetivos generales
• Introducirnos en el análisis económico aplicado,
en un contexto real y cercano en el tiempo y en el
espacio.
• Fomentar habilidades para la interpretación de
realidades concretas, la exposición de resultados,
y el debate de ideas.
• Fomentar el desarrollo de destreza en la
búsqueda y manejo de datos.
• Fomentar la capacidad para afrontar problemas
nuevos y desarrollar su autonomía para la
selección de problemas y la búsqueda de
argumentos.

3. GUÍA DOCENTE-PROGRAMA
PARTE I. INTRODUCCION
• Tema 1. El desarrollo económico español. Etapas y factores de
crecimiento
• Tema 2. Recursos humanos, naturales y sociales.
• Tema 3. La economía española en el contexto europeo y mundial
PARTE II. LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
• Tema 4. Actividades Primarias. Agricultura. Pesca.
• Tema 5. Sector energético.
• Tema 6. La industria.
• Tema 7. Los servicios
PARTE III. ASPECTOS INSTITUCIONALES Y DISTRIBUTIVOS
• Tema 8. Mercado de trabajo
• Tema 9. Sistema financiero y mercados
• Tema 10. Sector público
• Tema 11. La distribución de la renta
• Tema 12. Coyuntura y ciclo en la economía española

4. GUÍA DOCENTE-PROGRAMA
• BIBLIOGRAFÍA Básica
• GARCÍA DELGADO, J.L.(Dir.)(2009), Lecciones de Economía Española. Thomson-Civitas,
9ª edición. Madrid.
• GARCÍA DELGADO, J.L., MYRO, R., MARTÍNEZ SERRANO, J.A. (Dirs.)(2002), Ejercicios y Prácticas de
Economía Española. Ed. Cívitas. 5ª Edición. Madrid.
• CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL ESPAÑA (2009), Memoria sobre la situación socioeconómica y
laboral.
• Bibliografía Complementaria
• CUADRADO ROURA, J.R. (1999), El sector servicios y el empleo en España. Evolución reciente y perspectivas de futuro.
• DE LA FUENTE, A., DOMENECH, R., JIMENO, J.F. (2005), Capital humano, crecimiento y empleo en las regiones españolas.
Fundación CaixaGalicia. Santiago.
• GARCÍA DELGADO, J.L., GARCÍA GRANDE, M.J., Dirs. (2005) Política agraria común: balance y perspectivas. La Caixa.
Barcelona.
• GARCÍA DELGADO, J.L., JIMÉNEZ, J.C., Dirs. (2006), Energía: del monopolio al mercado. CNE. Diez años en perspectiva.
Thomson-Cívitas. Madrid.
• GUILLÉN, M.F. (2006), El auge de la empresa multinacional española. Marcial Pons. Madrid.
• MARTÍNEZ CHACON, E. (dir.)(2002), Economía Española. Ed. Ariel. Barcelona.
• MAS, M., QUESADA, J. (2005), Las nuevas tecnologías y el crecimiento económico de España. Fundación BBVA. Madrid.
• SERVICIO DE ESTUDIOS DEL BANCO DE ESPAÑA (2005), El análisis de la economía española. Alianza Ed. Madrid.
• ECONOMISTAS (2002-2008). Números de España. Un balance .
• PAPELES DE ECONOMÍA ESPAÑOLA (2004-2009). Colección de Revistas.

5. GUÍA DOCENTE-PROGRAMA
• En las clases teóricas se expondrán de manera resumida los
contenidos más sustanciales de cada tema. Se trata de componer
un primer esquema de rasgos básicos y familiarizarse con el uso de
esquemas interpretativos y con las fuentes básicas de información
estadística, que posteriormente habrá que seguir ejercitando
autónomamente, usando la bibliografía y el material recomendado.
• En las clases prácticas (en grupos reducidos y de 2 horas de
duración) se proponen: 1) prácticas para ejercitarse en el acceso a
fuentes de datos y en el manejo de los mismos; 2) ejercicios sobre
cálculos de magnitudes o indicadores ; y 3) ejercicios sobre
interpretación de la información.
• En los seminarios, se presentarán y defenderán los trabajos de
curso.
• En las tutorías se seguirá de forma más individualizada el trabajo
personal

6. GUÍA DOCENTE-PROGRAMA
• SISTEMA DE EVALUACIÓN
• La calificación de la materia se establecerá a partir de
diferentes componentes:
• El componente principal (65%) procederá de los resultados de
las pruebas parciales y final de la materia.
• El seguimiento del curso (asistencia, participación en clases y
seminarios) completará la nota (10%).
• El trabajo presentado y la defensa del mismo serán otro
componente importante de la nota final (25%).

7. GUÍA DOCENTE
Semana Teoría Prácticas Seminario Evaluación Temario
1-SEPT 2 HORAS 1
2-SEPT 2 HORAS 2
3-SEP/OCT 2 HORAS 2,5 HORAS 3
4-OCT 2 HORAS 2,5 HORAS 4
5-OCT 2 HORAS 4, 5
6-OCT 2 HORAS 5, 6
7-OCT 2 HORAS 2,5 HORAS XXX 6,7
8-NOV 2 HORAS 2,5 HORAS 7,8
9-NOV 2 HORAS TUTORÍAS 8,9
10-NOV 2 HORAS 9,10
11-NOV 2 HORAS 10
12-NOV/DC 2 HORAS 2,5 HORAS XXX 11
13-DC 2 HORAS 11,12
14-DC 2 HORAS TUTORÍAS XXX

8. PRÁCTICAS-TUTORÍAS
* PRÁCTICAS
– 27/09 (LUNES)
– 6/10 (MIÉRCOLES)
– 27/10 (MIÉRCOLES): EVALUACIÓN
– 3/11 (MIÉRCOLES)
– 1/12 (MIÉRCOLES): EVALUACIÓN
– 22/12 (MIÉRCOLES)
* TUTORÍAS
– 8/11 (LUNES). NOTICIA COMENTADA
– 13/12 (LUNES)

9. SEMINARIOS
• PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
Entre el 10 y el 22 de diciembre,
a concretar.

10. SEMINARIOS
• PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
Entre el 10 y el 22 de diciembre,
a concretar.