1) Las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica y colaborativa en lugar de solo consumirlo de forma pasiva. 2) Algunas herramientas clave incluyen sistemas de gestión de contenido, RSS, Ajax, etiquetas y folksonomías. 3) También existen herramientas de trabajo colaborativo como Google Docs y wikis que permiten a múltiples usuarios editar documentos de forma simultánea.
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo
Herramientas Web 2.0
1. herramientas Web 2.0
Llamamos Web 2.0 o Web Social a una nueva web dinámica, participativa y
colaborativa, encontraposición a la web estática o web 1.0Es una web, donde el usuario
deja de tener un papel pasivo, como simple observador y seconvierte en protagonista,
creando y compartiendo contenidos, opinando, participando,relacionandose...Nueva
web, donde lo importante no son los datos, sino las personas, los usuarios; que en
elnuevo medio (web 2.0) y usando las nuevas herramientas y aplicaciones
proporcionanservicios a los usuarios y que generan contenido, información y
comunicaciónConceptos
CMS
Un Sistema de gestión de contenido (
Content Management System
, en inglés, abreviado CMS) permitela creación y administración de contenidos
principalmente en páginas web.Consiste en una interfaz que controla una o
varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio.El sistema permite
manejar de manera independiente el contenido y el diseño.
RSS
RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente
para todo tipo de sitios quese actualicen con frecuencia y por medio del cual se
puede compartir la información y usarla en otrossitios web o programas.Las web
modernas usan este formato para difundir su contenido.Nos permite tener la
información de un solo vistazo.Existen muchos lectores de éste formato.
Ajax
AJAX, acrónimo de Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript y XML
asíncronos), es una técnica dedesarrollo web para crear aplicaciones
interactivas. Éstas se ejecutan en el cliente, es decir, en elnavegador de los
usuarios, y mantiene comunicación asíncrona con el servidor en segundo plano.
Deesta forma es posible realizar cambios sobre la misma página sin necesidad
de recargarla. Esto significaaumentar la interactividad, velocidad y usabilidad en
la misma.Se conoce desde hace mucho tiempo, pero el ancho de banda no
permitía su uso.Con él se consigue que el usuario usuario note la velocidad, la
inmediatez, la colaboración...En cuanto al servidor, se consume menos ancho
de banda y parte del trabajo se desarrolla en el cliente.
Tags y folcsonomías.
En sentido informático un tag es un conjunto de caracteres que se añade a un elemento
de los datospara identificarlo (Oxford English Dictionary)Y esta es la traducción que
normalmente tiene en español:etiqueta.Folcsonomía, calco del inglés folksonomy, es un
neologismo que da nombre a la categorizacióncolaborativa por medio de etiquetas
simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías nirelaciones de parentesco
2. predeterminadas. Se trata de una práctica que se produce en entornos desoftware
social
Herramientas de trabajo colaborativo
: Google Docs, Basecamp, Writeboard, Wikis, etc
Google Docs
(http://docs.google.com/), el antiguo Writely (http://writely.com)
•
Permite editar un texto conectado a Internet
•
Permite exportar ese texto a archivos de OpenOffice y MS Word.
•
Mediante el enlace “Subir” podemos subir a Internet archivos de MS Word, RTF
y OpenOfficepara ser editados.
•
Se puede modificar el texto de forma simultánea por varias personas.
•
Se puede publicar el texto para que esté visible por Internet al público.
•
La edición es simple y fácil.
Wikis:
Permiten construir un sitio web completo de forma fácil sin saber diseño web ni
HTMLEn el aula posibilitan:
•
Interactuar y colaborar
dinámicamente con el estudiante.
•
Compartir ideas
, crear aplicaciones, proponer definiciones, líneas de trabajo para
determinadosobjetivos.
•
Recrear o hacer
glosarios, diccionarios, libros de texto, manuales
, repositorios de aula(wikis interaula), etc.
•
Ver todo el
historial de modificaciones
, permitiendo al profesor evaluar y calificar laevolución.
•
3. Generar
estructuras de conocimiento compartido, colaborativo
, que potenciará la creaciónde "
círculos de aprendizaje
".
•
Integración dentro de algunos blogs
aunque distintos en su concepción soncomplementarios.
La utilización de los blogs en educación puede tener diferentes acciones de uso
como:
•
Conversación asíncrona (Liz Lawley y Adolfo Estalella) hecha por los
trackbacks, comentarios eindexadores de contenido de blogs.
•
Espacios de aprendizaje (Will Richardson).
•
Sistema integrador del conocimiento: el conocimiento reside en la red no en el
sistema educativo(George Siemens)
Clasificación de las herramientas
A continuación haremos una clasificación de las herramientas web 2.0
Herramientas de repositorio
Son magníficos almacenes organizados por etiquetas de contenidos creados por
miles de usuarios en todo el mundo y accesibles para todos. Normalmente se
especializan en un tipo de contenido (vídeo, sonido, imágenes, presentaciones,
documentos, etc.) y los hay más genéricos. Todos estos contenidos son
directamente visibles en la web, y cada uno tiene un identificador único.
Además, casi siempre esos contenidos se pueden incrustar en otras páginas
web. Buscadores incorporados en la web permiten localizar contenidos sobre
una temáticas determinada, o de un autor concreto, etc..
● Vídeos: Youtube, Google vídeo, vimeo, teachertube, etc.
● Presentaciones: slideshare, slide, etc.
● Imágenes: flickr
4. ● Documentos: scribd, issuu
● Sonidos: freesound.org, FindSounds, SoundCloud
Herramientas de producción
Son herramientas que permiten crear directamente en la web determinados tipos
de contenidos: documentos, imágenes, presentaciones, comics, mapas
conceptuales, animaciones, test, encuestas, etc.. Los contenidos quedan
guardados en nuestra cuenta de usuario, y podemos editarlo en cualquier lugar
sin más que tener conexión a internet. Además, podemos invitar a otros usuarios
para que colaboren con nosotros en la creación. Por último, podemos publicar el
contenido creado para que todo el mundo pueda visualizarlo. Habitualmente,
también podemos incrustarlo en cualquier otra web que deseemos.
Herramientas de integración
Se trata de herramientas que permiten crear sitios web completos, con distintas
formas de organizar la información. Permiten directamente la creación de
contenido textual a los que añadirles mediante la técnica de incrustación
(embed) todo tipo de contenidos procedentes de repositorios o creados con
herramientas de producción.
● Blogs: blogger, wordpress, etc.
● Wikis: wikispaces, wikia, etc.
● Sitios web: weebly, google sites, moonfruit, wix, etc.