Taller de cabrí para niños, a partir de las rotaciones

1. COLEGIO ESTANISLAO ZULETA IED
“FORMACION DE CIUDADANOS COMPETENTES A TRAVES DE LA INFORMATICA Y LA COMUNICACIÓN”
AREA DE MATEMATICAS-FISICA E INFORMATICA
Luis Alejandro Pineda
Docente de Matemáticas.
Marzo de 2.009
A
45
10,00 cm
INTRODUCCION A CABRÍ 2
Tema: Traslaciones
Objetivo:Ofreceralestudiantealgunasnocionesbásicas del menú de herramientas de Cabrí a través de un tema sencillo
de geometría básica. Con la colaboración de los profesores de sistemas del Colegio Estanislao Zuleta
Metodología: A partir de La figura que se observa abajo a la izquierda, mostrar un proceso de uso de la barra de
herramientas para llegar a construirla al final de este taller, siguiendo las instrucciones
Ubícate en la barra de herramientas en el tercer botón de
izquierda a derecha pulsa doble clic y selecciona la opción Polígono y
construye un rectángulo alargado, marca con una letra mayúscula el
vértice inferior izquierdo.
Debes ahora trabajar con el onceavo (11) botón de izquierda a
derecha en el encontraras opciones para colorear los objetos que vas
creando, pulsar doble clic y seleccionar la opción color… así podrás
seleccionar el color deseado, con la opción relleno podrás colorear el
interiorde las figuraso conla opción colordetexto cambiar el color de la
letra, basta conqueobserves la figurao paleta decoloresy selecciones el
de tu agrado.
Una vez hallas completado el paso anterior busca el decimo botón de izquierda a derecha ypresiona la opción
número, digita45y utiliza este número parahacerrotarel rectángulo alrededor del vértice A. este número servirá
como ángulo (El procedimiento de rotación se trabajo en la guía anterior recuerda que: Es la figura, según el
vértice A y según el ángulo).
Unavez el rectángulohallarotadoalrededordelvértice A, colorearcadapolígonodiferente,debes buscar el tercer
botón de izquierda a derecha dar doble clic yseleccionar la opción Vector, pon un punto en la pantalla yestíralo
observaras unaflecha en la pantalla pero ella esta dotada de todas las propiedades de un vector indicando a que
distancia, con que ángulo yhacia donde moverás la figura (magnitud, dirección ysentido)
Dirige ahora el cursor al noveno botón de izquierda a derecha da doble clic yselecciona Distancia y Longitud,
acerca el cursor al vector, lo que te permitirá obtener su medida, acerca ahora el cursor a la cabeza del
vector(Flecha)yestíraloy contráelo,notarascomovariaelvalor de lamagnitud,continuaconestaoperaciónhasta
obtener 10,00 cm
Ahora dirígete al sexto botón de izquierdaa derecha ypresiona traslación, acércate a uno de los polígonos de la
rotación yluego al vector observa como se traslada el polígono según el tamaño, dirección ysentido del vector.
Realizael mismoejerciciodemanerasucesivahastaobtenerla figura inicial;dadistintoscoloresacadarectángulo
que se trasladaron de la figura.
Nota: Si la figura no se empieza a ver en el área de trabajo traslada el Vector desde la Cola yallí vera como se
cambia l figura inténtalo, no es complicado, no importa que el vector cambie de valor.
Tomaunodelosvértices delrectánguloinicialyobserva comovariala figura, varíala hasta volver a la figurainicial.
Como ejercicio debes trazar un polígono
cualquiera y debes hacerlo rotar en una de sus
esquinas y debes trasladarlo según un vector de
5cmen dirección hacia arriba y enviarlo al correo
notacabri@gmail.com.
A
45
45
7,55 cm