Decálogo de Twitter

1. DECÁLOGO DE LO QUE DEBE SERDECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER
EL USO DE TWITTER ENEL USO DE TWITTER EN
EDUCACIÓNEDUCACIÓN
LUZ NEIDA MALDONADOLUZ NEIDA MALDONADO
20182018

2. 11.. Usar la opciónUsar la opción
de privacidadde privacidad
si se desea usosi se desea uso
restringido a lo que serestringido a lo que se
twittea.twittea.
DECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓNDECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓN
22. Hacer buen uso del. Hacer buen uso del
vocabulario, ¡novocabulario, ¡no
palabras vulgares! , laspalabras vulgares! , las
redes no han sidoredes no han sido
creadas paracreadas para
maltratar a otros.maltratar a otros. Imagen recuperada
https://sites.google.com/site/renacerfamiliar/reflexiones/malaspalabras

3. DECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓNDECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓN
33 . Verificar la ortografíaVerificar la ortografía
y los signos dey los signos de
puntuación, antes depuntuación, antes de
publicar los mensajes enpublicar los mensajes en
twitter.twitter.
Imagen recuperada de
http://www.rguama.icrt.cu/por-una-mejor-ortografia/
44. Redactar los mensajes. Redactar los mensajes
de manera clara, dede manera clara, de
manera que no semanera que no se
presenten malentendidospresenten malentendidos
Imagen recuperada de
https://aprendiendoconmicho.weebly.com/vintildeetas-malentendidos-en-la-comunicacioacuten.html

4. DECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓNDECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓN
55.5. Usar twitter paraUsar twitter para
compartir conocimiento,compartir conocimiento,
mantenido el respeto y lamantenido el respeto y la
privacidad de otrosprivacidad de otros
personas usuarias de la red .personas usuarias de la red .
Imagen recuperada de https://fundacioncompartir.org/noticias/compartir-conocimiento
6. Antes de retwittear oAntes de retwittear o
dar un me gusta , sedar un me gusta , se
debe leer la informacióndebe leer la información
para conocer su valor.para conocer su valor. Imagen recuperada de
https://www.facebook.com/konnyenertheto.gonczirita.hu/photos/fpp.1673830459322282/167507

5. 7.7. No tomar laNo tomar la
información de otrasinformación de otras
personas como sipersonas como si
fuera de nuestrafuera de nuestra
autoríaautoría..
|
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8.8. Solicitar permisoSolicitar permiso
para etiquetar opara etiquetar o
publicar fotos opublicar fotos o
información de otrasinformación de otras
personas.personas.
Imagen recuperada de http://proyectofgbi.blogspot.com/2015/05/netiquetas.html
Imagen recuperada de
http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/01/27/diez-casos-de-plagios-periodisticos-que-no-debes-olvidar
/

6. 9.9. Respetar lasRespetar las
publicaciones de lospublicaciones de los
demás, nuestrademás, nuestra
información no es lainformación no es la
única que tiene valorúnica que tiene valor.
DECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓNDECÁLOGO DE LO QUE DEBE SER EL USO DE TWITTER EN EDUCACIÓN
Imagen recuperada de http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/01/27/diez-casos-
de-plagios-periodisticos-que-no-debes-olvidar/
10. Seguir a quien nosSeguir a quien nos
sigue, como norma desigue, como norma de
cortesía.cortesía.
Imagen recuperada de https://adveischool.com/como-dejar-de-seguir-a-quien-no-
te-sigue-en-twitter

7. ALGUNOS EJEMPLOS DE ACTITUDES PUNIBLES ENALGUNOS EJEMPLOS DE ACTITUDES PUNIBLES EN
REDES SOCIALESREDES SOCIALES
Imágenes recuperadas de
https://www.google.com.co/search?
q=mensajes+punibles+en+twitter&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwihobfttKDe
AhVI2FMKHVGgCTwQ_AUIDigB&biw=1093&bih=534