La formación del profesorado como docente en los espacios virtuales de aprendizaje discute 3 problemas: 1) Algunos docentes no están dispuestos a aprender sobre tecnología educativa mientras que los nuevos estudiantes pertenecen a la generación digital. 2) Hay pocos cambios en las aulas de clase que aún usan pizarras y tizas. 3) Los educadores carecen de voluntad para integrar la tecnología y estar al día con la nueva generación de estudiantes.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOQUETE (AULAS DE GUALACA)
MODULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MSC. ENIS W. GRAJALES
REALIZADO POR:
MADELAINE ÁVILA 4-730-879
La formación del profesorado como docente en los espacios virtuales de aprendizaje:
 Docentes sin ganas de aprender versus nuevos alumnos de la generación digital .
 Pocos cambios en las aulas de clase.( pizarra , tiza)
 Falta de voluntad por los educadores, para ir de la mano con la tecnología de esta
nueva generación..