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                                  Expresión
                 Compren-
                                  escrita.          El texto teatral
                 sión y
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                                                    Dramatizar una escena
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                                Juego con el        Juegos lingüisticos
                                lenguaje.


SITUACIÓN
COMUNICATIVA:
POEMAS




                             Vocabulario
                                               Deficinicion de adjetivos

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                Estudio
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                lengua.      Gramática                    El verbo(II)

                             Vuelvo              Repaso de unidades anteriores.
                             atrás
Un adjetivo se puede definir:
Camenzando por las expresiones: se dice…, se aplica…,relativo a…, o por la palabra
que…
Utilizando un sinónimo
El adjetivo que se define no puede aparecer en la definición.




El punto y coma se utiliza:
Para separar los elementos de una enumeración de más de uana palabras que ya
tiene coma. Ej.: Mi abuelo era carpintero; mi padre, soldador, mi tío, fontanero.

Generalmente, cuando la oración es larga, delante de las palabras pero , aunque
sin embargo… Ej.: Hizo el trabajo con esfuerzo y entusiasmo; pero el resultado no
fue muy bueno .

Para separar dos oraciones cuyo significado tienen relaciones. Ej.: He corrido
durante una hora; estoy bastante cansado.




Los dos puntos se utilizan:
 Para reproducir las palabras textuales después de los verbos es decir, preguntar,
afirmar, exclamar,… Ej.: La turista me preguntó: ¿Esta cerca el museo de El
prado?.

Antes de los elementos de una serie. Ej.: Como me pediste, te escribo los nombres
de mis amigos: Antonio, Lucia, Julia y Javier.

Despues de saludo en una carta. Ej.: Querida amiga: te envío esta postal desde
París.
Los puntos suspensivos son tres puntos que se escriben:

Para indicar que una enumeración esta incompleta. Ej.: Los agricultores de mi
pueblo cultivan trigo, maíz, cevada, remolacha…

Para mostrar misterio, duda, sorpresa,… Ej.: Estaba muy emocionada, pero
cuando llego el momento...se llevo una desilusión.

Para indicar que la oración que esta completa. Ej.: ¡ Como no lo has traido!




Las formas verbales pueden ser simples y compuestas.

Las formas simples están formadas por una sola palabra(ejs.: dibujamos,
dibujaría)

Las formas compuestas se forman con el verbo auxiliar a ver mas el participio del
verbo que se conjugue (ejs.: habíamos llegado)

El verbo haber es un verbo auxiliar porque con él se forman los tiempos
compuestos de los demás verbos.

Habéis comido (verbo auxiliar haber+ participio del verbo comer).

Hemos llegado( verbo auxiliar haber+ participio del verbo llegar).

Han perdido (verbo auxiliar haber+ participio del verbo perder).
Al escribir una obra de teatro hay que tener en cuenta que se va representer y que
va a durar un tuempo concreto. Las obras teatrales se componen de actos. A su
vez, cada acto está formado por escenas, en las que se mantiene e lmismo
escenario y los mismos personajes.

 En el teatro los personajes dialogan. Además, se emplean las acontaciones en las
que el autor informa sobre los personajes, el escenario, el momento en el que
sucede la acción.

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  • 1. Lectura Andanzas de don quijote y Sancho Expresión Compren- escrita. El texto teatral sión y expresión Expresión Dramatizar una escena oral. Juego con el Juegos lingüisticos lenguaje. SITUACIÓN COMUNICATIVA: POEMAS Vocabulario Deficinicion de adjetivos Ortografía Signos de puntuanción Estudio la lengua. Gramática El verbo(II) Vuelvo Repaso de unidades anteriores. atrás
  • 2. Un adjetivo se puede definir: Camenzando por las expresiones: se dice…, se aplica…,relativo a…, o por la palabra que… Utilizando un sinónimo El adjetivo que se define no puede aparecer en la definición. El punto y coma se utiliza: Para separar los elementos de una enumeración de más de uana palabras que ya tiene coma. Ej.: Mi abuelo era carpintero; mi padre, soldador, mi tío, fontanero. Generalmente, cuando la oración es larga, delante de las palabras pero , aunque sin embargo… Ej.: Hizo el trabajo con esfuerzo y entusiasmo; pero el resultado no fue muy bueno . Para separar dos oraciones cuyo significado tienen relaciones. Ej.: He corrido durante una hora; estoy bastante cansado. Los dos puntos se utilizan: Para reproducir las palabras textuales después de los verbos es decir, preguntar, afirmar, exclamar,… Ej.: La turista me preguntó: ¿Esta cerca el museo de El prado?. Antes de los elementos de una serie. Ej.: Como me pediste, te escribo los nombres de mis amigos: Antonio, Lucia, Julia y Javier. Despues de saludo en una carta. Ej.: Querida amiga: te envío esta postal desde París.
  • 3. Los puntos suspensivos son tres puntos que se escriben: Para indicar que una enumeración esta incompleta. Ej.: Los agricultores de mi pueblo cultivan trigo, maíz, cevada, remolacha… Para mostrar misterio, duda, sorpresa,… Ej.: Estaba muy emocionada, pero cuando llego el momento...se llevo una desilusión. Para indicar que la oración que esta completa. Ej.: ¡ Como no lo has traido! Las formas verbales pueden ser simples y compuestas. Las formas simples están formadas por una sola palabra(ejs.: dibujamos, dibujaría) Las formas compuestas se forman con el verbo auxiliar a ver mas el participio del verbo que se conjugue (ejs.: habíamos llegado) El verbo haber es un verbo auxiliar porque con él se forman los tiempos compuestos de los demás verbos. Habéis comido (verbo auxiliar haber+ participio del verbo comer). Hemos llegado( verbo auxiliar haber+ participio del verbo llegar). Han perdido (verbo auxiliar haber+ participio del verbo perder).
  • 4. Al escribir una obra de teatro hay que tener en cuenta que se va representer y que va a durar un tuempo concreto. Las obras teatrales se componen de actos. A su vez, cada acto está formado por escenas, en las que se mantiene e lmismo escenario y los mismos personajes. En el teatro los personajes dialogan. Además, se emplean las acontaciones en las que el autor informa sobre los personajes, el escenario, el momento en el que sucede la acción.