El documento resume las unidades de una lección sobre gramática y literatura. Incluye un resumen de una lectura sobre las andanzas de Don Quijote y Sancho Panza, instrucciones sobre cómo escribir obras de teatro, definiciones de signos de puntuación como el punto y coma y los dos puntos, y ejemplos de formas verbales simples y compuestas.

1. Tema 7 Larisa<br />Andanzas de don Qujote y SanchoRepaso de unidades anterioresEl verbo ( 2 )Signos de puntuaciónDefinición de adjetivos HYPERLINK quot;
sextoquot;
Dramatizar una escenaEl texto teatralEXPRESIÓN ESCRITAJUEGO CON EL LENGUAJESITUACIÓN COMUNICATIVA:COSAS DE CABALLEROS+GRAMÁTICAORTOGRAFÍAVOCABULARIOVUELVO ATRÁSEXPRESIÓN ORALESTUDIO DE LA LENGUACOMPRENSIÓNY EXPRESIÓNLECTURAJuegos lingüísticos <br />En la lectura viene don Quijote y Sancho Panza que se encuentran con otro caballero que quería luchar pero Sancho Panza y otros más ciudadanos de la ciudad impiden que ocurra una lucha.<br />Al escribir una obra de teatro hay que tener en cuenta que se va a representar y que va a durar un tiempo concreto. Las obras teatrales se componen de actos. A su vez, cada acto está formado por escenas, en las que mantiene el mismo escenario y los mismos personajes.<br />En el teatro los personajes dialoga. Además, se emplean las acotaciones en las que el autor informa sobre los personajes, el escenario, el momento en el que sucede la acción…<br />Un adjetivo se puede definir:<br /> Comenzando por las expresiones: de dice…, se aplica…, relativo a …, o por la palabra que…<br />Utilizando un sinónimo.<br />El adjetivo que se define no puede aparecer en la definición.<br />El punto y coma se utiliza :<br />Para separar los elementos de una enumeración de más de una palabra que ya tiene coma. Ej.: Mi abuelo era carpintero; mi padre, soldador ; mi tío , fontanero.<br />Generalmente, cuando la oración es larga, delante de las palabras pero, aunque , sin embargo… Ej.: Hizo el trabajo con esfuerzo y entusiasmo ; pero no fue muy bueno.<br />Para separar dos oraciones cuyos significados tienen relación. Ej.: He corrido durante una hora; estoy bastante cansado.<br />Para indicar que la oración no está completa. Ej.: ¡Como no me lo hayas traído…!<br />Los dos puntos se utilizan: <br />Para reproducir las palabras textuales después de los verbos decir, preguntar, afirmar, exclamar, etc. Ej.: La turista me preguntó: ‘’¿ Está cerca el museo de El Prado?’’<br /> Antes de los elementos de una serie. Ej.: Como me pediste, le escribo los nombres de mis amigos: Antonio, Lucía , Julia y Javier.<br />Después del saludo en una carta. Ej.: Querida amiga: Te envío esta postal desde París.<br />Los puntos suspensivos son tres puntos que se escriben: <br />Para indicar que una enumeración está incompleta. Ej.: Los agricultores de mi pueblo cultivan trigo, maíz, cebada, remolacha…<br />Para mostrar misterio, duda, sorpresa,… Ej.: Estaba muy emocionada, pero cuando llegó el momento… se llevó una desilusión.<br /> Las formas verbales pueden ser simples y compuestas.<br />Las formas simples están formadas por una sola palabra (ejs.: dibujamos, dibujaría).<br />Las formas compuestas se forman con el verbo auxiliar haber más el participio del verbo que se conjuga ( ejs.: habíamos llegado.)<br />El verbo haber es un verbo auxiliar porque con él se forman los tiempos compuestos de los demás verbos.<br />Habéis comido (verbo auxiliar haber + participio del verbo comer).<br />Hemos llegado (verbo auxiliar haber+ participio del verbo llegar).<br />Han perdido ( verbo auxiliar haber+ participio del verbo perder).<br />3 . Inventa algunas acotaciones que indiquen cómo puede ser el escenario en el que están dialogando tres personajes de una cocina de un castillo.<br />