bitácoras de tecnologia

1. Semana 1. (Del 13 al 16 de Enero) Día 1. Entramos a la instituciónynosrecibieronconundulce
de bienvenida,luegonosconvocaronal auditoriopararecordar quienesdebíanreforzar,les
enseñaronenque salóndebíanpresentarel refuerzo.Luegoasignanlasrutasde transporte para
una mayororganizaciónenel desplazamientode losestudiantes.Día2. Conuna cálidabienvenida
nos llevanal auditorio,nosenseñancómotrabajar,aquínos muestranvideostodoel díade los
proyectosque losalumnosanterioresrealizaron,nosmuestranlapáginaylosnombresde los
equipos,salimosadescansoyregresamosaseguirviendolosvideos.Día3. Nosllevanal auditorio,
salenunosjóvenesde gradoonce ynos explicancomoesel métodode estudiode losprofesores,
como se debía trabajary como debíaser nuestrocomportamientoenclase,salimosadescanso,
entramosy nosexplicaroncomoentrara la páginadel colegioycomousarla.Día 4. Entramos al
colegioyfuimosal coliseoaesperarque lareuniónde padresde familia terminara,empezamosa
jugar,luegotodosfuimosal auditorioahablarde la jornadaúnica,nadie estabade acuerdo.
Semana 2. (Del 19 al 23 de Enero) Día 1. Llegamosal colegio,todoslosprofesoresnosllevaron
al coliseo,parahacerformaciónyeligieronal azarveinte estudiantesde todoslosgrados,nos
organizaronenequiposysalimosadar un recorridoporcada proyectode investigación.Día2.
Llegamosal colegioynosdirigimosalossalones,nospresentamosdelantede todoslos
compañerospara conocernosmejor,hicimosuncírculosentadosenel sueloyempezamosa
compartirexperiencias,luegosalimosadescanso,volvimosaleeruncuentoyhacer un resumen.
Día 3. Este día la profesoraLuzMarina nos pusoa hacer un escudodel colegioLoyola,completar
unas frasesyponerlasenel escudo,nospidióllevarparala siguienteclase uncordónyun
marcador.
Día 4. Ese día la profesoraLuzMarina, nosentregóunashojas“talleres”,sobre lasleyesonormas.
Nuestrogrupoempezóarealizarlo,esperamosque todoel salónterminaraynosreunimosen
círculo para exponerel trabajo.Día 5. Llegamosal colegio,al salónde laprofesoraLuz Marina y
con losmaterialesque noshabíapedidolaclase anterior,hicimosunaactividadque consistíaen
amarrar los cincocordonesdel grupoa un marcador y nosdijoque debíamoshaceruna frase que
tuvieraque vercon lasleyes,luegoque termináramoslascarteleraslasdebíamosexponerfrente
al salón.Semana3. (Del 26 al 31 de Enero) Día 1. Ese día nos llevaronalosniñosnuevosal coliseo
y nosenumeramosde 1 al 3, nos organizaroncomouna brújula,unodebíaescogera que ladose
quería ir,formamosunequipoyempezamosaconocernos,nosllevaronaunossalonese
interactuamoscontodoel grupo.Día 2. Ese día llegamosalossalonesque noshabía
correspondido,laprofesoranosdijoque podíamoscambiarde equiposegúnnuestras
preferencias.LuegolaprofesoraAngelanospusoa hacerun mini proyectoyempezamosa

2. consultar.Tambiénconocimosanuestraprofesorade matemáticas,Nora,ellanospusoa hacer un
cuadro mágico,que consistíaenque la suma endiagonal,vertical yhorizontal nosdieraenmismo
resultadoque era15. Día 3. Ese día continuamosinvestigandosobre el mini proyectoque
habíamoselegido,asíque nosdirigimosaprestarcomputadoresparaque la consultanosquedara
más completa.Tambiénese díalaprofesoraNoradel áreade matemáticas,nosenseñótodaslas
figurasgeométricas.Día4. Ese día el profesorque estabaencargadode nuestrosalónnosdijoque
realizáramosuncarteleraconloque queríamosexponerfrente alaclase,referente al mini
proyectoque habíamoselegido.Día5. Para este día llegamosal colegioyel profesorque estabaa
cargo nos dioun tiempoparaterminarlacarteleray planearcomoíbamos a exponerenlos
salonesde losotroscompañerosnuestroproyecto,yaterminadocadaniñose fue a unsalón
diferente parapresentarlaexposición.
Semana 4. (Del 2 al 6 de Febrero) Día 1. Nosllevaronese díaal auditorioparaelegirlosgrupos
para el restodel año,esperamosque organizaranlosdemásgruposyluegonostocó a nosotros,
nos correspondiócomodirectorde grupoal profesorJuanCarlos,nosdicta lamateriade
EducaciónFísica. Luegonosdirigimosal salónyel profesornosdioel horariode clases,enlaclase
de física nospidieronbuscarunlibrocon la biografíade cualquierfísico,químicoomatemáticoy
realizarunresumenparaentregaral messiguiente.Tambiénnosdijoque continuáramosleyendo
el libroel libroFísicaRecreativa.Día 2. Ese día el directorde grupo,Juan Carlos,noshizoentrara
lossalonesynos formóenequiposprovisionalesde trabajo,noshablóde laforma comoíbamos a
trabajar durante todoel año.Día 3. Llegamosal salónde clasesy nosesperabael profesorWilliam
que nos dictala materiade química,nos explicócomoerasumetodologíade estudioysusreglas
para no causar desordendurante suclase.Día 4. Llegamosal salónde clases,nospusieronenfilas
y llamarona cada grupotemporal para que eligieradondequeríaestar,mientrasse formabanlos
gruposdefinitivos,luegoyaacomodados,durante el restodel día,losprofesoresnosdictaronlas
clasesnormalmente yenlaclase de ética,laprofesoranospidióunfolderparatrabajar en un
proyectode viday nos pidióque lleváramosparalapróximaclase unasláminasde lascosas que
más nosgustan.Día 5. Ese día el profesorJuanCarlos,llegoal aulade clasesy nos pidióque
tomáramoslosdatos completosde losintegrantesdel equipoparaponernoscomunicaryrealizar
lasconsultas.
Semana 5. (Del 9 al 13 de Febrero) Día1. Ese día noscorrespondíaclasescon el profesorJulián,
nos dictala materiade física,nos encargópara hacer unresumendel primercapítulode unlibro
llamadoFísicaRecreativa,él nospidióel correoelectrónicode cadaintegrante del grupopara
enviarnosel libroypoderrealizarlatarea.Día 2. Ese día nostocaba clase con el profesorde
biología,Robinson,el entroal aulaconun VideoBingyun computador,el conectolosaparatos
electrónicosynosenseñócomoentrar,usary manejarla páginadel colegio.Día3. Ese día el
profesorde químicanos había dichoque nosotrosdebíamoshacerunosexperimentosconunas
plantas,nospidiólosmaterialesque íbamosanecesitar,comolatierra,lassemillasylosquímicos,
tambiénnospidióllevarparala siguienteclase de químicatresenvasesde gaseosamega,que nos
ibana servircomo materospara nuestroexperimento.Día4. Ese día conocimosa nuestroprofesor
de lenguacastellanaynosexplicósumétodode trabajo,nosdejócomotarea consultarsobre los

3. signosycuálesson susdiferencias,luegoenlaclase de éticacambiamosde salonesyconlas
láminasque noshabía pedidolaclase anteriorlaprofesorade ética,hicimosuncollage parael
folder.Día5. Ese día el profesorde artísticanos hizodibujara nosotrosmismossinropay
alrededorunaspreguntasque debíamosresponder,acercade nuestrosgustos,luegode esaclase,
la profesorade matemáticasnos pusoa haceruna operaciónque casi nadie fue capazde hacerla,
entoncesladejocomotarea para realizarenlacasa.
Semana 6. (Del 16 al 20 de Febrero) Día 1. Ese día nos tocaba religiónconlaprofesoraNeryy
ellanospidióunacarpetapara trabajar en el equipo,nosdejócomotareaescribirquieneraDios
para nosotrosy llevarparala siguiente clase,imágenesparadecorarlacarpeta.Día 2. Ese día en
clase de inglésnospusieronahaceruna actividadconel equipode trabajo,luegode esola
profesoranosdioel códigopara abrir Edmodo,nosdejóde tarea llevarunaescarapelaconel
nombre de cada uno,para reconocernos.Luegoenlaclase de matemáticasnosenseñaronahacer
un tangramcon blockirisque nos había pedidolaclase anterior.Día 3. Para ese día, debíamos
llevarlostrestarros de gaseosa,casi todoslosllevaron,luegode entregarlosal profesor,nosdijo
que le debíamosmandara Edmodotodosobre las plantasque íbamosa sembrar,como era el
cuidadoy el procedimientoparalasiembra.Enla clase de socialesconel profesorHernán,vimos
unosvideosycomo tareadebíamosconsultarla historiade lacartografía. Día 4. Ese día enclase
de español,el profesornospusoarecortar frasesde unas revistasypegarlasenel cuaderno,allí
debíamosbuscarcualeseran lasfrasesy cualeslostextos,paraaprenderadiferenciarlos.Durante
toda laclase de éticaestuvimosorganizandoel folder.Día5. En la primeraclase noscorrespondía
artística, ese día el profesorEdisonnospusoa hacer un dibujocualquieraque nofuerade una
persona,para representaral grupode trabajo,alrededordel dibujounasnubesydentrode estas,
frasesque identificaranal grupo.
Semana 7. (Del 23 al 27 de Febrero) Día 1. Ese día enla clase de lenguacastellana,el profesor
nos entregóunostalleresparahacerdurante toda la clase y nosdejócomotarea, traerrefraneso
dichossobre el agua.En laclase de educaciónfísica,el profesornosrecordóque el resumeno
crónica que habíamoselegido,eraparael 2 de Marzo. Día 2. Ese día la profesoraNorade
matemáticas,nosdijoque debíamosrelacionarel libroque noshabíapedidoel profesorJulián,
con lasmatemáticasy verque teníanen común.Día 3. Ese día el profesorde sociales,nosdejó
como tarearealizarvariasrepresentacionesde mapasyenla clase de tecnolab,laprofesoraLuz
Marina, nosenseñócómoorganizara nuestrogustouna páginaweb.Día 4. Ese día estábamosen
clase y la coordinadoraentroal salón,nosdiola informaciónque el horarioibaa cambiar y ella
nos dictóel nuevohorarioparaque loanotáramosenel cuaderno.Día 5. Ese día nos tocaba
químicacon el profesorWilliam,él nosayudóatodosa planearcomo íbamosa hacerlo del
experimentoconlasplantasylosquímicos,ese día tambiénfuimosporprimeravezal laboratorio
de Tecnolab.

4. Semana 8. (Del 2 al 6 de Marzo) Día 1. Para este día debíamosentregarel resumendellibroque
el profesorde físicanos había pedido,casi nadie le habíapuestolasconclusionesael trabajoy el
profesornosdioplazopara entregarloal lunessiguiente.Enlaclase de lenguacastellana,el
profesornospidióhacerejemplosde preposicionesconsurespectivosignificado.Día2. Ese día en
la clase de inglésrealizamosdosactividades,que consistíaenrepetirlapronunciaciónde las
palabrasque la profesoradecíay la otra era dibujarlosadjetivosaprendidosenlaclase anterior,
luegode estofuimosajugar tingo-tango.Paralamateriade socialesdebíamosconsultartodo
acerca de losprotozoarios, ese erael temaque le correspondíaanuestroequipo,teníamosque
realizarunadiapositivayexponerlafrenteal grupopara lasiguiente clase.Día3. Este día el
profesorde socialesnosexplicóque eranlascoordenadas,losparalelos,lalongitud,luegollegola
profesorade inglésynosdijoque debíamosestudiarlosadjetivosparalapróximaclase.Día4. Ese
día hicimosunareflexiónrezandoel padre nuestroconcadapalabrade este,al final
compartíamoscon la profesoralasexperienciasmalasque hemostenido.Día5. Para este día eran
lasvotacionesparapersonería,tambiénerael día del género,porestarazóndebíamosir vestidos
muybonitosy llevarundetalle paraunamigo,llevamosdulcesgaseosas,papitas,crispetas,para
compartir,lasprimerasdoshoras eranpara estarcon nuestroscompañeros,luegonosfuimosal
auditorioparaescuchar laspropuestasde loscandidatos,despuésfuimosalossalonesparavotar
y elegiral personero.
Semana 9. (Del 9 al 13 de Marzo) Día 1. Para ese día debíamosentregarel trabajocompletodel
resumenconlasconclusiones,el lorevisoydejocomotarearealizarlasreflexionesde este.Día2.
Ese día la profesorade inglésnosdejócomotareatraercual esnuestroanimal yfamiliarfavoritoy
realizaroracionesconestos.Paraeste día losprofesoresnonosdieronclase,entoncesnos
reunimosconunosalumnosde once grado para hacer unasactividadesengrupo.Día 3. Ese día en
educaciónfísicanosllamarona listay empezamosahablarsobre cómoíbamos enla institución,
tambiénfuimosaunareuniónenel auditoriosobre el VIH,conocidocomoSIDA.Día 4. Ese día en
clase de éticapresentamosel folderfrente atodoel salóncon nuestracanciónfavorita,el anterior
día nos habían pedidoque estudiáramospara examen,peronolohicieronylaprofesorase quedó
con el folder.Tambiéneninglesvimosunosvideosdonde debíamosidentificarlosadjetivos.Día5.
Ese día entecnolabnosorganizarondel 1 al 15 y de 15 al 30 y nos llevaronalaboratorios
diferentes, nosexplicaronlasreglasde cómodebíaserel comportamientocuandoestuviéramos
allíy en químicahablamossobre lamateriay la antimateria.Tambiénplantamoslassemillaspara
el experimentode química.
Semana 10. (Del 16 al 20 de Marzo) Día 1. No huboclase,yaque había reuniónde padresde
familia.Día2. Ese día eninglesnospidieroncomotareallevardosfichasbibliográficasparala
próximaclase yen matemáticasnosenseñaronel sistemabinario.Debíamosexponerel trabajode
losprotozoarios ycomo nadie estabalosuficientementepreparadoel profesornosdioplazohasta
la siguienteclase.Día3. Ese día enclase de socialespusieroncomotareasobre lossismos,fallas
geológicas,tambiénese díalaprofesoraLuzMarina nosdiola informaciónparacrear unapágina.
Día 4. Ese día nos pusieronahaceren clase de éticaun escudoy dentrodibujarlascosasque mas

5. nos gustan,lodebíamosponerdentrodel folder,enlaclase de matemáticasnosenseñarona
transformarun binarioendecimal.Día5. Ese día nos llevaronal laboratorio,el profesorde
artística nos hizoexamenperonoalcanzoel tiempo.Semana11.(Del 24 al 27 de Marzo) Día 1. En
la clase de inglésnospusieronahaceruna actividadconel grupoque consistía enrealizarunos
pasos, estoslosdebíamosdeletrearycopiaren inglés,tambiéntuvimoslaexposiciónde biología
acerca de losprotozoarios.Día2. Noteníamosclase.Día 3. Ese día la profesorade matemáticas,
nos enseñóunnuevotemasobre losisométricos,tambiéneningles nospusieronunaactividad
con losmiembrosde lafamiliayenéticadebíamosescribirunafrase muybonitapara ponerlaen
el folder.Día4. Ese día el profesorde químicadurante todala clase nos mostróvideossobre la
antimateria,materia,átomos,electrones,neutronesyprotones,tambiénenlaclase de tecno
laboratorionosentregaronunashojasenlasque debíamosseñalarlosinstrumentosdel
laboratorioyenclase de matemáticasdebíamoshaceruntetraedro,luegosalimosemocionados
porque había llegadolasvacacionesde semanasanta.
Semana 13. (Del 6 al 11 de Abril) Día 1. Ese día la rectora enla entradanossaludóy nos entregó
un mensaje conunalecturaacerca de lavida,tambiénentramosal auditorio,nossaludaronlos
profesoresynosleyeron unmensaje delpapaynos dieronlainformaciónde lasfechasde los
exámenesfinales.Luegoenclase de religiónorganizamoslascarpetasyse las entregamosala
profesoraNeryparaque las calificara.Enclase de artística nosvimosunapelículay sobre esta
debíamosresponderunaspreguntasenuntaller.Día2. Ese día enla clase de inglésnospusierona
repasartodo loque hemosvistodurante el periodoya realizarunaactividadconesto,enla clase
de matemáticasterminamosde hacerel tetraedro, despuésde haberloterminadonosenseñaron
un icosaedroyenclase de biologíaacon el profesorRobinson,debíamoshacerunaactividadque
tenía que vercon lasplantasdel trabajode química.Día 3. En clase de socialesdebíamoshacer
una actividadconun climadiagramade Medellín,enclase de educaciónfísica,el profesorJuan
Carlosnos hablóque ibaa llegaruncompañeronuevoal salón.Para este día enclase de
emprendimientodebíamosllevarunresumenconunaspreguntasacerca del proyectoenel cual
estamostrabajandodurante el año,perono lorevisaron.Día4. Este día iniciamosexámenes
finalesdel periodo,noscorrespondíade químicay biología,perode químicacasi no habíamos
trabajado,por estarazón nonos hicieronexamende estamateria,parapresentarel examende
biologíanostuvimosque desplazaraotro salónconel profesorJulián.Enclase de ética,nos
entregaronlosfoldersyacalificadosynosdieronlasnotasde cada trabajopresentadoenesta
materia(el escudo,el folderylafichapersonal).Día5. La primerahora nostocaba artística, pero
el profesorEdisonnohabía llegado,porestarazóntuvimosesahora libre,lacual aprovechamos
para repasar ya que teníamosexamende inglésylenguacastellana.Luegonoscorrespondía
tecnolab,tampocohuboclase de estamateria,ya que losexámenesestabanplaneadosparala
segundaytercera hora.
Semana 14. (Del 13 al 17 de Abril) Día1. Este día noscorrespondíaexamende matemáticasy
física,enla materiade física no habíamostrabajadomucho,por estarazón no noshicieron
examen.Enclase de físicanos enseñaronunnuevotemaacercadel sistemamétricoDía2. Para
este día nos tocabaexamende socialesyconesta materiaterminábamosde presentartodoslos

6. exámenes.Enclase de inglés nosentregaronel resultadode lapruebaytambiénhicimosuna
correccióna esta.Día 3. Este día en clase de socialesel profesornosentregóunoslibrosy
debíamosleersobre untemade la hidrosferayel ciclodel agua,despuésde haberloleídonoshizo
unas preguntassobre ese tema,tambiénnosrevisóel cuadernode todoloque habíamosescrito
durante el primerperiodo.Enclase de lenguacastellananosentregaronel resultadode laprueba.
Día 4. Para este día en clase de emprendimiento,el profesor Juliánnoshizounalecturaycon esta
debíamossacar unas preguntasparaconsultarlasenlacasa. Nos entregaronel resultadode la
pruebade sociales.Día5. Para este día debíamosllevarungloboechopornosotrosmismosque
nos habíanpedidoenlaclase de química,nosllevaronal ladodel coliseoparaelevarloypresentar
un informe acercade este.Tambiénparaeste día noscorrespondíaclase de tecnolab,nonos
dieronestamateriaporque llegaronunosjóvenesde otrainstituciónynecesitabanel salón para
estarcon ellos,entoncesnosfuimosconlaprofesoraLuzMarina y ellanosenseñóunaspáginas
webpara montar trabajos.
Semana 15. (Del 20 al 24 de Abril) Día 1. Este día enclase de físicael profesornospidióun
nuevolibro,sobre labiografíade cualquierfísico,químicoomatemático,al cual le debemoshacer
un resumenparaentregardentrode unmes.Para este día realizamos el refuerzode lengua
castellana.Día2. En clase de ingléshicimosunasactividadesconunasfotocopiasque debíamos
llevarimpresasdesdelacasay en clase de matemáticasnosentregaronel resultadode laprueba
de esta materia.Este día nosavisaronque al día siguiente nohabíaclase debidoaun paro al cual
ibana entrar losprofesores.Día3. No huboclase por paro de profesores.Día4. Hubo un horario
especial debidoal parode losprofesores,ese díanostocó clase de educaciónfísica,matemáticas y
lenguacastellana.Enclase de educaciónfísicale hablamosal profesorJuanCarlossobre nuestros
proyectos,enclase de matemáticas,huborefuerzode lapruebayenlenguacastellana,nosvimos
una películallamada“Lluviade hamburguesas1).Día 5. Este día solotuvimosclase de tecnolaby
tecnología.Entecnolabnosllevaronal laboratorioynosenseñaronahacer un gel desinfectante y
enclase de tecnología,laprofesoraLuzMarina nosenseñóa manejarlaweb.