Este documento resume las características y tipos de plataformas virtuales de educación. Explica que una plataforma virtual es una herramienta pedagógica que aprovecha la capacidad multisensorial del aprendizaje. Describe los diferentes tipos de entornos de formación como los portales de contenido, sistemas de gestión de contenido y sistemas de gestión del aprendizaje. Resalta la importancia de seleccionar una plataforma que cuente con herramientas interactivas, flexibles, escalables y estandarizadas para
2. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA VIRTUAL?
• Una plataforma virtual es una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que
aprovecha nuestra capacidad multisensorial, proporcionando herramientas de
aprendizaje mas estimulantes y motivadoras, en este caso para los estudiantes.
3. ENTORNOS DE FORMACIÓN.
• Portales de distribución de contenidos.
• Entornos de trabajo en grupo o colaboración.
• Sistemas de gestión de contenidos (SMS).
• Sistemas de gestión del conocimiento (LMS).
• Sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento o aprendizaje. (LCMS)
4. ¿QUÉ ES EL CMS?
• Es un programa informático que permite crear una estructura de soporte para la
creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte
de los administradores, editores, participantes y demás usuarios.
5. ¿QUÉ ES EL LMS?
• Un LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje es una aplicación instalada en un
servidor, que administra, distribuye y controla las actividades de formación de una
institución u organización.
6. ¿QUÉ ESUN LCMS?
El LCMS se utiliza para crear y manejar el contenido de una parte de un programa de
educación, por ejemplo un curso. Normalmente se crean partes de contenido en forma
de módulos que se pueden personalizar, manejar, y que se pueden usar en diferentes
ocasiones (cursos). El LCMS puede ser integrado en un sistema LMS, o los dos pueden
ser conectados por una interfaz.
7. SELECCIÓN DE UN EVA
• El proceso de selección de la plataforma virtual para cursos e-learning o b-learning es una de
las tareas más importantes, en cuanto que nos delimitará y marcará las metodologías
pedagógicas que se pueden desarrollar en función de las herramientas y servicios que
ofrezcan. El ambiente de aprendizaje se crea sobre las plataformas, de modo que estas deben
disponer de los elementos que consideremos necesarios para un aprendizaje de calidad, en el
que los alumnos puedan construir sus conocimientos, comunicándose y colaborando con
profesores y otros alumnos.
• Si bien gran parte de los EVA poseen herramientas suficientes para desarrollar con cierta
calidad las acciones formativas de e-learning, también es cierto que pueden presentar
limitaciones y problemas que afecten directamente a la calidad de las acciones formativas. Por
ello, existe la necesidad de disponer de estándares con criterios claros que nos permitan
valorar la calidad de estas plataformas de formación.
8. CARACTERÍSTICAS DEL EVA
HAY CUATRO CARACTERÍSTICAS BÁSICAS E IMPRESCINDIBLES, QUE CUALQUIER PLATAFORMA DEL E-
LEARNING DEBERÍA TENER.
• Interactividad
• Flexibilidad
• Escalabilidad
• Estandarización
10. CRITERIOS DE CALIDAD DE LOS EVA
• Calidad técnica: garantiza la solidez y estabilidad.
• Calidad organizativa: adecuado desarrollo de procesos.
• Calidad comunicacional: posibilidades de comunicación sincrónica y asincrónica.
• Calidad didáctica: posibilidad de incorporar actividades.
