herramientas virtuales

1. P L ATA F O R M A S V I R T U A L E S

2. PLATAFORMAS VIRTUALES
WEBS: portales de
distribución de contenidos
Software de Colaboración:
entornos de trabajo en grupo
o de colaboración.
CMS: sistemas de gestión de
contenidos
LMS: Sistemas de gestión de
conocimientos, también
llamados entornos virtuales
LCMS: sistemas de gestión de
contenidos para el
conocimiento o aprendizaje

3. PLATAFORMAS VIRTUALES
SON:
- Recursos organización
- Recursos comunicación
- Recursos transmisión
información
-Recursos colaboración
- Recursos interacción
- Recursos evaluación y
seguimiento
+
TEORÍA DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
• Rol profesor
• Rol alumnos
• Tipo de actividades
• Seguimiento
• Evaluación
• Comunicación profesor-
estudiante y entre
estudiantes
Características básicas e imprescindibles
Interactividad Flexibilidad Escalabilidad Estandarización

4. Es una plataforma de educación virtual, un Sistema de Gestión de Cursos de Código
Abierto que tiene como fin lo siguiente :
• Promover la pedagogía constructiva socialmente.
• Facilitar el aprendizaje en línea.
• Complementar el aprendizaje presencial.
M odular
O bject
O riented
D iynamic
L earning
E nvironment

5. VENTAJAS DE MOODLE
• Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de
clases.
• En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un
seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes
• Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a
distancia mediante foros, correo y chat.
• Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
• Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
• Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de
cualquier fuente y con cualquier formato
• Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades
de cada estudiante
• Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las
limitaciones se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se
encuentre instalado.

6. • Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
• Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes
• El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por
la forma de impartir el aprendizaje.
• Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la
siguiente
• No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas.
• Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes
• La comunicación y colaboración constante es importante puesto
que no hay la presencia del docente
DESVENTAJAS DE MOODLE

7. La plataforma AGORA es un entorno basado en
servicios, que integra las características de
almacenamiento, edición, publicación de objetos de
aprendizaje
En AGORA, el usuario interactúa con una aplicación
Web para invocar los servicios expuestos por la
plataforma.
La interfaz de usuario web de AGORA utiliza el
concepto de "escritorio" para representar el área de
trabajo donde cada usuario puede acceder a todas las
herramientas que ofrece la plataforma y modificar su
perfil o administrar sus objetos de aprendizaje

8. CONCLUSIÓN
Al emplear un enfoque colaborativo entre los procesos y consumidores, la plataforma permite el desarrollo de
esquemas de recomendación y valoración que pueden mejorar la gestión y utilización de los objetos de
aprendizaje.
Ambas plataformas tanto como Agora como Moodle está basado en tecnologías y protocolos estándares y de
libre distribución. Esto asegura una completa interoperabilidad con aplicaciones existentes que soporten los
mismos estándares. También garantiza la flexibilidad de la arquitectura para incorporar nuevas funcionalidades
y características empleadas en las
actividades de gestión.