1. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

2. Método analítico-sintético
heurístico (fuentes escritas y orales)
hermenéutico (inglés)
deductiva-inductiva
Sub métodos:
cronológico, geográfico y etnográfico
Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

3. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

4. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

5. REVISTAS HISTORICAS DESDE 1900
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6. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

7. Es un excelente recurso
para la búsqueda de
información de la historia
de la IASD en el Perú
Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

8. Una de las fuentes más importantes para el estudio de la historia de la UPeU
es la revista “El Eco”
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9. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

10. Además existen libros de historia
denominacional que son un valioso material de
consulta
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11. Fuentes electrónicas disponibles
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12. http://ast.gc.adventist.org/
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13. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

14. Review and
Herald
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15. ESTADÍSTICAS
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16. http://ast.gc.adventist.org/
Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

17. Yván Balabarca Cárdenas BRSP, MSP.

18. La identidad se define por diversos
factores, uno de ellos son las instituciones que
juegan un papel central en el proceso de
reproducción del patrón cultural existente que
influyen en la identidad del grupo. Esta
organización se basa en que los miembros
tengan sentimientos de pertenecía a un
conjunto de representaciones las cuales se
sientan responsables y solidarios de manera
efectiva a través de su desempeño en la
comunidad.
Claval, Paul. La geografía cultural (Buenos Aires: Eudeba, 1999).
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19. La identidad es importante porque contribuye a
cimentar la identidad cultural, la misma que
tiene significancia en la experiencia del
aprendizaje. El tener identidad produce
actitudes de respeto, sensibilidad y proceso de
toma de conciencia hacia el patrimonio histórico.
Una identidad es saludable y necesaria en la
formación y solidificación de un movimiento.
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20. La corriente secularizadora está
impactando sobre la educación
adventista, influyendo en la filosofía
educativa, los objetivos y métodos, los
libros de texto y las normas de conducta.
La única manera de hacer frente a estas
tendencias es a través de esfuerzos
consientes por mantener nuestra
identidad adventista.
Alvarez, Edersein, El dilema de las instituciones educativas
adventistas, Consultado el 10 de diciembre de 2009 de:
http://petra.upeu.edu.pe/~alfpa/ife/dilema-jovenes.htm
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