Buen libro

1. Realidad Virtual en el aprendizaje
Universidad de San Martin de Porres
Lima, Perú
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ABSTRACT
When talking about virtual reality,
immediately associated this to the film and
games, but goes beyond it; It is a system
that is to produce an apparent reality
digitally, by which people can interact with
this as if it were the real world.
Currently, one of the most important
applications of virtual reality in learning
around the history, medicine and
psychology, as understood by the latter
study human behavior under certain
scenarios.
To properly learn through virtual reality
immersive systems must be used, ie
systems that allow the user to enter the
reality created in the computer
Key words: History, Inmersive systems,
Learning, Medicine, Psychology and Virtual
Reality.
RESUMEN
Cuando se habla de Realidad virtual, se
asocia inmediatamente este al mundo del
cine y de los juegos, pero va más allá de
ello; es un sistema que consiste en producir
una aparente realidad de manera digital,
por el cual las personas pueden interactuar
con esta como si se tratará del mundo real.
En la actualidad, una de las aplicaciones más
importantes de la realidad virtual es en el
aprendizaje, principalmente de la historia,
medicina y psicología, entiéndase por este
último como estudiar el comportamiento
humano bajo ciertos escenarios.
Para poder aprender correctamente
mediante la realidad virtual es necesario
utilizar sistemas inmersivos, es decir
sistemas que permitan al usuario
adentrarse a la realidad creada en el
computador
Palabras Claves: Aprendizaje, Historia,
Medicina, Psicología, Realidad Virtual y
Sistemas Inmmersivos.
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se investigó acerca de
la influencia de la realidad virtual en el
aprendizaje, para ello se consultó papers
acerca del tema y se analizó la información
obtenida de estos.
Además se presentará el problema a
solucionar y las razones de aplicar la
tecnología de realidad virtual en el
aprendizaje.
Luego se mostrará una propuesta de
solución que permitirá implementar la
realidad virtual de una manera fácil, probada
y concreta.
También se encontrará la justificación de
implementación de la tecnología en estudio
en el Perú y en otros países.
Cabe mencionar que el alcance del presente
paper está delimitado en el aprendizaje por

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medio de la realidad virtual en los campos de
la historia, medicina y psicología.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
El problema radica en que en muchos
centros de estudio, consultorios psicológicos
y museos se les es complejo y costoso
reconstruir, aprender y obtener buenos
resultados de ciertos aspectos de la realidad.
Por ello la razón de implementar la realidad
virtual en el aprendizaje radica en:
 Poder estudiar fácilmente y con
resultados excelentes la historia,
medicina y psicología
(comportamiento humano); para ello
es vital hacerlo de una manera
tridimensional, interactiva y sobre
todo real.
 Poder simular en tiempo real varios
escenarios o casuísticas en cuanto al
comportamiento humano y
medicina.
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
La realidad virtual aplicada en el aprendizaje
del comportamiento humano, se puede
estudiar o analizar directamente problemas
psicológicos como en caso de las fobias; se
podría situar al sujeto en observación en el
espacio o situación al que le tiene miedo y
ver principalmente cómo es su conducta y su
forma de relacionar los eventos. También se
podría analizar las emociones y como es su
proceso de memoria.
La realidad virtual aplicada en el campo de la
historia, se podría reconstruir grandes
fortalezas, castillos, iglesias, en general
lugares históricos, y a partir de estos generar
más intereses al público o usuario, sin gastar
mucho, como si sucedería si la
reconstrucción fuese física.
La aplicación en la medicina es
específicamente en el ámbito de la cirugía, es
decir se podría simular perfectamente una
cirugía antes de hacerla realmente y conocer
todas las posibles complicaciones que
sucedería , de esta manera entrenarse para
la cirugía real y así disminuir los riesgos,
además puede ser utilizado para la
enseñanza en un centro de estudios, de esta
forma los futuros médicos o médicos que se
están actualizando podrían practicar una
operación sin poner en riesgo la vida física
del alguien.
Para implementar la realdad virtual es
necesario construir dispositivos que
permitan simular lo real en un ambiente
virtual, es decir construir un sistema
inmersivo que permitan adentrar al usuario
dentro de la realidad a simular, para ello se
plantea la siguiente solución:
Figura 1. Esquema básico de un sistema inmersivo
Fuente: Diseño de un prototipo de sistema de real idad
virtual inmersivo simpl i ficado
La Fig.1 muestra una caja cúbica (cuarto) de
entre 7 a 10 pies de lado, y a cada lado hay
un espejo que permite las proyecciones.

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Cabe mencionar que el usuario debería de
utilizar un lente especial (shutter glasses)
que permite separar las imágenes, y en este
debiera de haber un sensor cerca a la
posición de la cabeza, además de los
sensores en las manos y pies que permitan
capturar su movimiento.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Para implementar un sistema inmersivo tipo
CAVE de realidad virtual es necesario
conocer los dispositivos (hardware) a utilizar:
 Tres computadores, dos para la
proyección y uno usado como
servidor para sincronizar los otros
dos equipos de cómputo a través de
la red.
 Gafas estereoscópicas, para
visualizar el ambiente en 3D.
 Sistema de audio, utilizado como
servidor de sonido para reproducir
todos los efectos necesarios de la
realidad.
 Rastreadores, específicamente
sensores para realizar el seguimiento
al movimiento del cuerpo.
 Wand u otro objeto de seguimiento
para mejorar la experiencia de
realidad virtual. El wand es una
varilla con tres botones, sensible a la
presión del cuerpo, que permite
capturar los movimientos. Es
importante mencionar que si se
necesita utilizar un elemento tipo
palanca dentro de la realidad a
simular, entonces hacer uso del
Wand.
En cuanto al software a utilizar, se
recomienda el Autodesk 3D Studio Max por
el soporte en documentación que tiene y
sobre todo porque permite fácilmente la
creación y animación 3D. Además admite la
importación y acoplamiento de scripts de
lenguajes de programación.
Otro software como alternativa es utilizar VR
Juggler, es un software libre que permite
crear universos virtuales, donde uno de los
puntos fuertes de este software es que es
multiplataforma, es decir puede ser usado en
diversos sistemas operativos como Linux,
Solaris, Windows, etc. Además posee una
gran escalabilidad, por tanto se puede
ejecutar en computadores simples como en
supercomputadoras. VR Juggler facilita la
programación porque está compuesto por
varios bloques denominados Gadgeteer que
permite el manejo, configuración y control
sobre lo que se presenta en la pantalla.
A continuación se mostrará una serie de
imágenes del prototipo del CAVE o caverna
de realidad virtual:
Figura 2. Vista superior del CAVE
Fuente: Propuesta de un Diseño Conceptual de un
Ambiente Virtual Inmersivo Tipo Cave de Real idad
Virtual para la promoción del turismo venezolano

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Figura 3. Vista frontal del CAVE
Fuente: Propuesta de un Diseño Conceptual de un
Ambiente Virtual Inmersivo Tipo Cave de Real idad
Virtual para la promoción del turismo venezolano
Figura 4. Vista interior del CAVE
Fuente: Propuesta de un Diseño Conceptual de un
Ambiente Virtual Inmersivo Tipo Cave de Real idad
Virtual para la promoción del turismo venezolano
La Fig.2, Fig.3 y la Fig.4 muestran un conjunto
de asientos para un grupo de personas que
ingresen a la realidad virtual, además en la
Fig.2 y Fig.3 se observa claramente tres
espejos, uno posicionado en la esquina
superior izquierda, otro en la esquina inferior
derecha y otro encima del CAVE, a través de
estos se podrá conseguir las proyecciones
deseadas desde las computadoras.
JUSTIFICACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN
La solución propuesta debiera de ser
implementado en Perú y en todos los países
ya sean de Latinoamérica o de Europa, ya
que permite simular escenarios de la vida
real con un bajo costo y con mejores
resultados que analizarlos de la forma
habitual, porque al ver en tiempo real alguna
situación, permite tomar mejor decisiones
más tarde y capturar mejor todas las
variables del sistema.
En Brasil (en la Universidad de Sao Paulo) y
Colombia (en la Universidad de los Andes) ya
vienen implementándose los primeros
laboratorios de prueba de la tecnología
inmersiva de realidad virtual, por lo cual esto
ya es un hecho; en Europa, específicamente
en Alemania (en la Universidad Técnica de
Berlín) viene implementándose los primeros
sistemas inmersivos de realidad virtual.
Es importante mencionar que actualmente
en Perú, las universidades, institutos y otros
centros de estudio vienen implementado el
aula virtual, el siguiente gran paso es
implementar la realidad virtual para que sus
estudiantes aprendan mejor.
CONCLUSIONES
 La realidad virtual no solo es un
concepto que hace referencia al
entretenimiento, sino también es
importante en la mejora de nuevas
técnicas de estudio y análisis (partes
fundamentales del aprendizaje).
 Los principales campos de aplicación
de la realidad virtual en el
aprendizaje son la medicina,
psicología (comportamiento
humano) e historia, debido a los
mejores resultados (a nivel de
riesgos, análisis de variables y costo),
que se pueden obtener en estas
ciencias que ejerciéndolo o

5. 5
practicándolo de modo físico en una
primera instancia.
 La realidad virtual permite simular
varios escenarios de la realidad
física, permitiendo ya no solo
analizar una sola casuística, sino
varias, compararlas y tomar la mejor
decisión, convirtiéndose entonces en
una fuerte herramienta de
simulación.
RECOMENDACIONES
 Implementar laboratorios de
investigación en universidades del
Perú acerca de realidad virtual en
una primera instancia, de esta
manera en base a la investigación se
podrá lograr progresivamente la
implementación total de este
concepto en otros lugares del país.
 Se debe de tener en cuenta los
principios éticos en la aplicación de
la realidad virtual en el estudio del
comportamiento humano.
REFERENCIAS
[1] Baños, R.; Botellas, C.; Perpiña, C. (1998).
Psipatología y Realidad Virtual. En:
Universidad de Valencia.
[2] Carreras, C. (2003). Realidad virtual en
nuestros muesos: experiencias de la
colaboración entre Dortoka y el grupo Óliba.
En: Universidad Abierta de Cataluña.
[3] Días, G. (2010). Propuesta de un Diseño
Conceptual de un Ambiente Virtual
Inmersivo tipo Cave de Realidad Virtual para
la promoción del turismo venezolano. En:
Universidad Católica Andrés Bello.
[4] Martínez, L. (2008). Medicina Oral:
Realidad Virtual aplicada en medicina. En:
Colegio Nacional de Cirujanos Dentistas
Militares.
[5] Quintero, C.; Sarmiento, W.; Sierra, E.
(2008). Diseño de un prototipo de sistema de
realidad virtual inmersivo simplificado. En:
Universidad Militar Nueva Granada.