El documento presenta instrucciones para realizar diferentes tipos de gráficos y tablas estadísticas para analizar variables como el tipo de centro educativo, sexo, gasto en móvil, práctica de deporte y trabajo remunerado de estudiantes, así como su año de nacimiento. Se pide crear tablas de contingencia, diagramas de sectores, barras, histogramas con curva de normalidad y caja para representar y analizar las relaciones entre estas variables.
1. Ejercicios para colgar en blog seminario 5
• Realizar las tablas de contingencia para obtener
información acerca de:
– ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo de donde
proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como
primera opción?
Viendo las tablas de contigencia se podría decir que si existe relación pues los
alumnos de centros públicos son mas los que eligieron enfermería como primera
opción, sin embargo hay que observar que en la muestra la mayoría de alumnos son de
centros públicos por lo que no guarda relación.
2. – ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera
opción y el sexo del alumnado?
– Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?
3. • Representa gráficamente
– Dos variables nominales. Una en diagrama de sector y otra en
barras
DIAGRAMA DE SECTOR
Sexo
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
Varón 5 10,0 10,0 10,0
Mujer 45 90,0 90,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
4. DIAGRAMA DE BARRAS
Practicas deporte
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
Si 29 58,0 58,0 58,0
No 21 42,0 42,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
– Una variable ordinal en diagramas de barras.
Trabajo remunerado en periodo académico
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
Sí, a media jornada 2 4,0 4,0 4,0
Sí, fines de semana 6 12,0 12,0 16,0
Sí, de manera ocasional 7 14,0 14,0 30,0
No, nunca 35 70,0 70,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
5. - Una variable en escala en histograma y con curva de
normalidad
Estadísticos
Año de Nacimiento
N
Válidos 50
Perdidos 0
Año de Nacimiento
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
1980 2 4,0 4,0 4,0
1984 2 4,0 4,0 8,0
1985 1 2,0 2,0 10,0
1986 1 2,0 2,0 12,0
1987 2 4,0 4,0 16,0
1988 2 4,0 4,0 20,0
1989 10 20,0 20,0 40,0
1990 6 12,0 12,0 52,0
1991 1 2,0 2,0 54,0
1992 23 46,0 46,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
