Estas diapositivas nos explican sobre el reglamento de la universidad Fermín toro, el cerebro, y las emociones, como funcionan cada una de ella

1. PRESENTACIÓN
SOBRETEMA4,5Y6
UNIVERSIDADFERMÍNTORO
VICERRECTORADOACADÉMICO
FACULTADDECIENCIASECONÓMICASYSOCIALES
ESCUELADEADMINISTRACIÓNYRELACIONESINDUSTRIALES
Alumna:Marianaromero
Cedula:29526021
Sección:A
Fecha:30/03/2021
Profesora:MaríaPérez

2. INTRODUCCIÓN
• Enlasiguientepresentación,estaréhablandounpocosobre los
temasIV,VyVI delcurso. Deestamanerahablaresobreel
reglamentodelaUniversidad,conjuntamentedelaprendizaje
comoherramientallevandoestoanuestrocerebroysu
funcionamiento,pasandotambiénporlasemocionesyla
importanciadesucontrol.Acontinuaciónpodráverelescritoy
podremosdisfrutardelconocimientogeneradoatravésdeesta
recopilacióndecontenidos.

3. REGLAMENTOESTUDIANTILDELA
UNIVERSIDADFERMÍNTORO
• EnelArtículo 1dice:Elpresente
Reglamentotiene comoobjetivo:
• Determinarlos principios básicos
inherentes alaactividad
académicaestudiantil.
• Ofrecerun marcogeneralque
oriente lasactividades del
estudiante, eneldesarrollodelos
planesdeestudio propiosdela
institución.
• Establecerlasreglasesenciales
quepermitan determinarlas
relaciones, decarácteracadémico
–administrativo, entre la
Universidadylacomunidad
estudiantil.
Elreglamentotieneunobjetivo
base,queesconocernuestros
deberesyderechoscomo
estudiantesenla universidad, esto
conjuntamentedelasnormasque
debemoscumplirpararegirlo
descritoenelmismo.

4. ELCEREBRO
• Elcerebrohumanoesunórganoprincipal
ycomplejoqueformapartedelsistema
nervioso,controlalasfuncionesvitalesdel
cuerpohumanoytodolorelacionadocon
lossentidos,lospensamientos,los
movimientos,lasconductasyel
razonamiento.Elcerebroseencuentra
protegidoporloshuesosdelcráneoenla
parteanteriorysuperiordelacavidad
craneal,dondeestárodeadoporellíquido
cefalorraquídeoquecumpleunafunción
inmunológicaydeamortiguación
mecánica.
Funcionesdelcerebro
Elcerebroesunórganoquecumplecondiversas
funciones,engranmedidacomplejas,quesonvitales
paraelbuenfuncionamientodelcuerpohumano.
Elcerebrorecibeeinterpretaconstantemente
informaciónqueesnecesariaparaactuar,respondera
ciertascircunstanciasemocionales,tomardecisiones,
darrespuestaalosimpulsos,generarmovimientos,
determinarsensaciones,entreotros.
Incluso,elcerebrotambiénseencargadeinterveniren
accionesvitalescomolarespiración,elsueño,la
liberacióndehormonas,controlarelsistemanervioso,la
presiónarterial,entreotros.
Partesdelcerebro:
• Cortezacerebral
• Cuerpocalloso
• Lóbuloscerebrales

5. LASEMOCIONES
Seentiendeporemociónelconjuntodereaccionesorgánicasqueexperimentaunindividuo
cuandorespondenaciertosestímulosexternosquelepermitenadaptarseaunasituacióncon
respectoaunapersona,objeto,lugar,entreotros.Laemociónsecaracterizaporser
unaalteracióndelánimodecortaduraciónpero,demayorintensidadqueunsentimiento.Porsu
parte,lossentimientossonlasconsecuenciasdelasemociones,porellosonmásduraderasyse
puedenverbalizar.
Dichasreaccionesorgánicasquegeneranlasemocionesseencuentrancontroladasporel
Sistemalímbico,compuestoporvariasestructurascerebralesquecontrolanlasrespuestas
fisiológicas.Sinembargo,unaemocióntambiénpuedeproduciruncomportamientoquepuede
seraprendidoconanterioridadcomo,unaexpresiónfacial.
Asimismo,CharlesDarwinpresumióqueexpresionesfacialesexpresandiversasemocionesque,
engeneral,sonmuysimilaresentodoslossereshumanos.Incluso,determinóquelasconductas
delasemocionesevolucionansegúnsusposturasomovimientos.

6. EMOCIÓNYTIPOSDEREACCIÓN
•Eslaprimerareacciónde
emociónquesegenerande
manerainvoluntaria.Esta
reaccióninvolucraalSistema
NerviosoAutónomo,
Sistemaendocrino,
expresionesfaciales,
cambioshormonalesytono
devoz.
Reacción
fisiológica
•Serefierealamaneraenque
esprocesadalainformación,
encómosepercibeloque
ocurreenundeterminado
instantedemaneraconsciente
oinconscientesegúnlas
experiencias.
Reacción
psicológica
•Laemoción,cualquieraque
sea,generauncambiode
ánimoydeconductaquese
apreciaatravésdelosgestos
corporales,comounasonrisa
oceñidodecejas.Las
expresionesfaciales
reconocidasportodoslos
individuossonladelmiedo,
tristeza,alegríayenojo.
reacción
conductual

7. TIPOSDEEMOCIONES
EXISTENDIVERSOSTIPOSDEEMOCIONESQUESECLASIFICANENUNORDEN
QUEVADESDELASMÁSBÁSICASALASEMOCIONESAPRENDIDASEN
DIVERSOSCONTEXTOS.
Emocionesprimariaso
básicas:sonaquellas
quesoninnatasyque
respondeaun
estímulo.Son:ira,
tristeza,alegría,
miedo,sorpresa,
aversión.
Emociones
secundarias:sonaquellas
quesegeneranluegode
unaemociónprimaria,
vergüenza,culpa,orgullo,
ansiedad,celos,
esperanza.
Emocionespositivasy
negativas:sonlasqueafectan
lasconductasdelaspersonas,
porloquealgunasemociones
puedengeneraraccioneso
reaccionespositivascomo
alegríaosatisfacciónpero,
hayotrasemocionesque
provocansentimientos
perjudicialesparaelindividuo.

8. Muchasgraciaspor
suatención