El documento describe el aprendizaje autónomo, el cual implica que el estudiante asume una parte importante de la organización de su trabajo y lo ajusta a su propio ritmo. Requiere que el estudiante tenga dominio de ciertas técnicas de trabajo e infraestructura tecnológica y didáctica, así como una nueva actitud por parte de profesores y alumnos. El aprendizaje autónomo depende de cómo el estudiante administra su tiempo y de trabajar de manera independiente pero con la motivación de compañeros y el

1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Presenta
Romelia Pineda Villanueva
Julio 2015
Morelia Michoacán
Mentalizarnos en que cada quien
es dueño de su Educación
Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Tutor. Mtro. Miguel Ojeda Guzmán
Grupo 6

2. QUE ES
“EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO”?
UNA FORMACIÓN DE
APRENDIZAJE EN LA
QUE EL ESTUDIANTE
ASUME UNA PARTE
IMPORTANTE DE LA
ORGANIZACIÓN DE SU
TRABAJO
AJUSTÁNDOLA A SU
PROPIO RITMO.
El factor mas
importante que
influye en el
aprendizaje es lo
que el alumno ya
sabe. Averdúguese
esto y ensénese
consecuentemente.
“David Ausubel”

3. CARACTERIS
TICAS DEL
APRENDISAJ
E AUTONOMO
Requisitos y
Condiciones
• Un Sistema
intense de
tutorial.
• Tener un
dominio de
ciertas
técnicas de
trabajo que
incluyan las
• Requiere mucho
de una nueva
ACTITUD de
profesores y
alumnos.
• Requiere
infraestructuras
tecnológicas y
didácticas.

4. SER COMPETENTE CON LAS
(TIC) TECHNOLOGIA DE LA
NFORMACION Y LA
COMUNUCACION
ECTS: Una forma de aprendisage
en la que el estudiante asume una
parte importante de la organiacion
de su trabajo ajustandola a su
propio ritmo.

5. EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
TAMBIÉN
DEPENDE
MUCHO DE
COMO
ADMINISTRAS TU
TIEMPO, POR LO
TANTO ESTO ES
EXTREMADAMEN
TE IMPORTANTE
El
Aprendiaj
e
Autonom
o
Importan
te
NoImportante
NoImportanteo
Necesario
Importante
peroNoUrgente

6. • Trabaja por su propia cuenta pero con la
motivacion de compañeros que
relacionan los temas de trabajo y el
mediante de la información que es el
maestro tutor.
• No es presencial.
• Preparación para la vida.
• Recursos para poder ejercer.
• Reforzar el protagonismo del estudiante
en su propio aprendizaje.

7. Participación y Control del
Docente
Participación y Control del
Alumno
En el principio de la carrera, el nivel de intervención del
docente puede ser mayor y el del estudiante menor, pero
conforme el avance los papeles deben de ir nivelando.
Así progresivamente a lo largo de una carrera el
estudiante debería irse haciendo mas dueño de su
aprendizaje.

8. Un deseo no
cambia nada, una
decisión cambia
todo.