Este documento presenta la agenda y resumen de una jornada institucional de trabajo en una escuela. La agenda incluye discusiones sobre los desafíos pendientes de la institución, presentaciones de videos, y trabajo en grupos por área académica. Los principales desafíos identificados son superar las desigualdades entre turnos y carreras, formar equipos docentes de trabajo, enseñar habilidades de aprendizaje, e intensificar el uso de tecnología. El documento también resume las características de la población estudiantil

1. JORNADA INSTITUCIONAL DE TRABAJO
25 DE FEBRERO DE 2014

2. AGENDA DE LA JORNADA
Síntesis en relación a los “desafíos no saldados de nuestra
propuesta Institucional”
Presentación: Video Maestros de Chubut
Proyección del Video: Skliar Carlos “ Estar juntos”
Ideas síntesis de la jornada del 24/02 en relación a la
población estudiantil-
Redefinición de líneas de trabajo.
Trabajo grupal por áreas de conocimiento: acuerdos en
relación a objetivos, proyectos , aprendizajes y contenidos.
Plenario- Cierre: presentación de la Tutora del Programa,
Prof. Milena Moroni

3. Principales “Desafíos no saldados”:
ideas que se repiten en el trabajo grupal
Superar las desigualdades entre los turnos mañana –
tarde del CB , y entre Orientaciones
Formar verdaderos “equipos docentes de trabajo”,
trabajando aún desde la planificación
Enseñar a aprender desde todas las asignaturas y
todos los niveles
Intensificación y apropiación de recursos
tecnológicos por todo el colectivo docente.
Generar distintas estrategias para los grupos en
riesgo de deserción.
 Contar con apoyo psicopedagógico en relación a las
adecuaciones curriculares

4. Videos:
Maestros de Chubut-
Idea central: “ Pareciera que los chicos en la escuela
son producto de otra sociedad”
Carlos Skliar: “ESTAR JUNTOS”
“Apenas si podemos estar juntos”
El dilema es Que hacemos cuando estamos juntos?
Cuanto los proyectos educativos tocan la existencia
de la gente, cuántos se vuelven fundamentales para
su existencia?

5. Síntesis de las características resaltadas en la jornada
del 24-2, en relación a la población estudiantil.
Estudiantes sin contenidos básicos sólidos
Muy heterogénea en cuanto a edad, conocimiento, nivel
socio-económico, experiencias previas.
Con diferencias en el acceso a la información y posterior
formación de los alumnos.
Con crisis de autoridad y de valores en general.
Población estudiantil con acceso universal a TIC
Tensión en el clima áulico por la discriminación entre
pares.
Se sienten contenidos y tienen sentido de pertenencia.
Con la mayoría de los alumnos, se puede dialogar.
Ausencia de acompañamiento de los padres

6. Líneas de acción Nación-Provincia- Escuela.
Redefinición de líneas de trabajo institucional.
Ejes prioritarios Nación-
Líneas de trabajo
Provincia
Institucional 2009- 2013
C.F.E. N° 188/12-
•TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LOS
ESTUDIANTES
•CENTRALIDAD PEDAGÓGICA EN
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
•CLIMA INSTITUCIONAL
•RELACIONES CON LA COMUNIDAD
•GESTION ESCOLAR Y DE
SUPERVISIÓN
•PRODUCCIÓN, CIRCULACIÓN Y
USO DEL CONOCIMIENTO
•PROFUNDIZACIÓN DE LA
PROPUESTA CURRICULAR
•MEJORAMIENTO DE LOS ÍNDICES
DE PROMOCIÓN Y DESERCIÓN
•IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS
TECNOLOGÍAS
•CONTINUACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
COMUNITARIA.

7. Características generales de nuestra
población estudiantil, al iniciar 2014
Curso N° de alumnos Preceptor
1ero. TM 33 Vanina
1ero. TT 20 Verónica
2do. TM 38 Vanina
2do. TT 25 Verónica
3ero. T. M 35 Ma. Eugenia
3ero. TT 26 Gabriela
4to. Com 47 Ma. Eugenia
4to. Cs. Nat 23 Charo
5to. Com 20 Ariel
5to. Cs. Nat 31 Ariel
6to. Com 18 Charo
6to. Cs. Nat 21 Charo

8. Líneas de acción propuestas a desarrollar.
2014-2016
TRABAJO GRUPAL DEPARTAMENTOS DE MATERIAS
AFINES O EQUIPOS DE TRABAJO INSTITUCIONAL
A- Establecer acuerdos al interior de cada equipo, en
función de las líneas de acción que se consideren
prioritarias, en función de:
1. Objetivos por ciclo
2. Aprendizajes y contenidos
3. Proyectos Areales o de Equipo
4.Criterios de evaluación
B- Discutir en Plenario, para consensuar el plan de Acción
Institucional 2014