1. ACTIVIDAD UNIDAD 1
1. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede escribir un
borrador con su análisis y los argumentos que va a utilizar para dar soporte a su
reflexión.
Opción escogida:
Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los
días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca.
Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos
hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la
institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad, la
educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio. La
formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TIC, que
cada vez son más asequibles para los estudiantes. En la actualidad, muchos
profesores solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con Internet
para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos
canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la
enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de
acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los
procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las
relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad
de la enseñanza.
Las nuevas tecnologías que inicialmente surgen con el objetivo de mejorar y
hacer nuestra vida más fácil y cómoda, pueden llegar a generarnos problemas,
el uso que hagamos de ellas va a determinar sus consecuencias en nuestra
vida. Las posibilidades educativas de las TIC deben ser consideradas en dos
aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa
de la cultura de la sociedad actual, no se puede entender el mundo de hoy sin
un mínimo de cultura informática, es preciso entender cómo se genera, cómo se
almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no
se quiere estar al margen de las corrientes culturales. El segundo aspecto, es
más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar, es decir el
aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC
y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC porque muchas veces el
alumno/a se distrae consultando páginas web que le llaman la atención o

2. páginas con las que está familiarizado, páginas lúdicas, puede provocar adicción
a determinados programas como pueden ser chats, videojuegos etc. Se requiere
un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de
planificación y coordinación del equipo de profesores.
2. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección:
“Mundo TIC”, para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis de una
forma diferente e innovadora.
Herramienta escogida: Educación TIC y Conocimiento
El desarrollo acelerado de la sociedad de la información está suponiendo retos,
impensables hace unos años, para la educación y el conocimiento. Tal vez lo
más relevante sea que nos encontramos con una nueva generación de
aprendices que no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que
han nacido con ellas y que se enfrentan al conocimiento desde postulados
diferentes a los del pasado. Ello supone un desafío enorme para los profesores,
para las escuelas, para los responsables educativos y para los gestores de las
políticas públicas relacionadas con la innovación, la tecnología, la ciencia y la
educación.
La influencia de las TIC en relación a la educación y la sociedad del
conocimiento, es bastante significativa y alcanza gran relevancia, ya que la
educación, la investigación científica y el desarrollo son base de la sociedad del
conocimiento, por lo que la educación es un componente para una sociedad de
información.
La educación en la sociedad de la información no debe entenderse sólo como
formación en el uso de las TIC, sino que a la vez es necesario generar
capacidades de desarrollo autónomo en la sociedad, para que esta realice
activamente su rol de generadora del conocimiento. En relación a las TIC y la
sociedad del conocimiento se puede decir que gracias al protagonismo que han
tenido las TIC hasta la fecha ha hecho que las empresas le hayan tomado gran
valor al conocimiento, ya que lo reconocen como el recurso más importante
desde un punto de vista estratégico. Conocimiento
Pienso que la implantación de las TIC en la educación es un bien impuesto por
el desarrollo, y que debe ser asumido por los responsables de la educación
para así formar individuos preparados para asumir las exigencias de su
sociedad y lograr una formación que en ocasiones por diversos factores de la
vida no pueden realizar en clases presenciales.