Este documento presenta varios problemas sobre unidades de longitud menores que el metro, incluyendo centímetros, decímetros y milímetros. Los estudiantes deben completar oraciones sobre la conversión de partes de un metro a centímetros y milímetros. También deben medir longitudes usando barras de 10 cm y piezas de 1 cm, y resolver problemas sobre medidas dadas en diferentes unidades menores que el metro.

1. Matemáticas 3.º EP 1/1
Unidades menores que el metro
1. Completa.
a) Si dividimos 1 metro en 10 partes, cada una de esas partes es un ………….
b) Al dividir 1 metro en 100 partes, cada una de esas partes es un …………….
c) Si dividimos 1 metro en 1 000 partes, cada una de esas partes es un
…………
2. Transforma estas medidas a milímetros y ordénalas de menor a mayor.
3. Santiago ha medido el ancho de su mesa de estudio con las barras negras de10
cm y las piezas grises de 1 cm que utiliza en el
colegio. Observa y contesta.
¿Cuánto mide su mesa?
Escríbelo de 2 formas diferentes.
…………… dm + …………… cm
…………… cm
4. Juan mide 1 m y 35 cm. María mide 1 decímetro más y 3 centímetros menos
que Juan. ¿Cuánto mide María?
María mide ………………………………
3 metros
2 000 milímetros
500 centímetros 40 decímetros