6 gfpi-f-019 formato-guia_de_aprendizaje-3-convertido

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
Programa de
Formación:
Código:
Versión:
228185
1
Nombre del
Proyecto:
MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES Y
REDES
Ficha: 1801416
Fase del proyecto: PLANEACION, EJECUCIÓN Y CONTROL
Actividad (es) del
proyecto:
Seleccionar
correctamente los
materiales,
equipos, e
instrumentos de
medidas
necesarios
requeridos para la
construcción de
una red de
computadores;
aplicando los
conocimientos
adquiridos.
Instalar las
canaletas,
el cableado
eléctrico y
estructural de la
red
teniendo en
cuenta los planos
Actividad (es) de
Aprendizaje:
1) Investigación y
exposición del
funcionamiento
de cada una de
las diferentes
componentes de
una red de
computadores.
2) Interpretar
planos
arquitectónicos,
de red y
eléctricos; y la
aplicación de
normas,
estándares y
tecnologías
vigente.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Página 1 de 14

de 14
eléctricos y
planos del
cableado
estructurado.
Aplicar las
pruebas
necesarias
teniendo en
cuenta las
normas,
estándares
vigentes del
cableado
estructurado de la
red y elaborar la
documentación
técnica de la
instalación según
los protocolos.
3) Instalar y
configurar
sistemas
operativos como
Windows XP,
Windows vista,
Windows 7.
4) Hacer empalmes
con cable
eléctrico.
5) Extender la
canaleta parael
cableado de la
red.
6) Hacer una
extensión
eléctrica.
7) Hacer un circuito
eléctrico en
serie, medir: el
voltaje, el
amperaje y
calcular la
resistencia del
circuito.
eléctrico en
paralelo, medir:
el voltaje, el
amperaje y
calcular la
resistencia del
circuito.
eléctrico mixto,
medir:elvoltaje,
el amperaje y
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DEGESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

de 14
calcular la
resistencia del
circuito.
10) Manejar
correctamente
el multímetro y
medir los
voltajes,
amperajes,
continuidad de
en los
conductores de
corriente,
resistencias, etc.
11) Construir un
cable de red y
probarlo con un
tester dered.
12) Ver y analizar
videos
relacionados con
los diferentes
elementos que
componen una
red de
computadores y
de los temas
específicos a
desarrollar.
13) Desarrollar
talleres y
cuestionarios a
mano y
entregarlos en
las fechas
acordadas en
clase.
Resultados de
Aprendizaje:
Competencia: Aula de
informática
24 computadores con
internet
Marcadores para
espografo de

de 14
Seleccionar
herramientas,
equipos y
materiales
necesarios para
la ejecución de
la obra de
cableado y/o
red inalámbrica,
de acuerdo con
las
especificaciones
definidas en el
diseño.
Implementar la
estructura de la red de
acuerdo con un diseño
preestablecido a partir
de normas técnicas
internacionales
con 24
computadores,
con internet,
Microsoft
office
Un Video beam, un
espografo.
1) Juego de
desatornilladores
.
2) Alicates de6”
3) Cortafríos.
4) Taladropercutor.
5) Juego de brocas
con punta de
tungsteno.
6) Mango sierra
7) Multímetro.
8) Probador de
cable dered.
9) Flexo metrode 5
metros.
10) Ponchadoras.
11) Martillos.
12) Kit de
herramientas
para redes.
diferente color
borrador, papel
bond tamaño
carta.
1) Rollo decable
UTP 6 de 300
metros.
2) Paquete de
conectores
RJ45 de 100
unidades.
3) Caja
rectangular
para toma
doble RJ45.
4) Toma
doble RJ45.
5) Caja
rectangular
de 4x2 para
toma
corriente de
pareddoble.
6) Toma
corriente
doble para
pared.
7) Rollo de
alambre # 10
color Rojode
100 metros.
8) Rollo de
alambre # 10
color negro
de 100
metros.
9) Rollo de
alambre # 10
color verde
de 100
metros.
10) Rollo de
cable
encauchetado

de 14
de 3 por
100metros.
11) Enchufe
de tres patas
para
extensión.
12) Caja de
guantes
desechable
talla L de 100
pares.
13) Caja de
tapabocas
desechable
de 100
unidades.
14) Bisturí.
15) Canaleta
para cable
UTP de 3
metros.
16) canaleta
para alambre
de energía de
3 metros.
17) Toma
doble para
extensión.
18) chasos de
1/4.
19) Tornillos
para chasos
de 1/4.
20) rollo de
soldadura de
estaño de
1/16 con
núcleo de
resina.
21) Rollo de
soldadura de
estaño de
3/32 con
núcleo de

de 14
resina.
22) broca con
punta de
tungsteno
para concreto
de 1/4.
23) Juego de
brocas de
1/16 hasta
3/8,
Resultados de Competencia: Aula de 15 computadores Marcadores para
Aprendizaje: informática Un Video beam, un espografo de
Instalar el
cableado
estructurado y/o
la red
inalámbrica de
acuerdo con las
normas y
estándares de
cableado y
seguridad
vigentes.
Implementar la
de normas técnicas
internacionales
con 15
computadores,
con internet,
Microsoft
office
espografo. diferente color
borrador, papel
bond tamaño
carta.
Resultados de Competencia: Aula de 15 computadores Marcadores para
Aprendizaje: informática Un Video beam, un espografo de
Documentar
técnicamente el
proceso de
instalación de
un proyecto de
cableado
estructurado y/o
red inalámbrica,
de acuerdo con
las normas y
estándares
vigentes
Implementar la
de normas técnicas
internacionales
con 15
computadores,
con internet,
Microsoft
Access
espografo. diferente color
borrador, papel
bond tamaño
carta.
Resultados de Competencia: Aula de 15 computadores Marcadores

de 14
Aprendizaje:
Certificar el
cableado
estructurado de
acuerdo con
normas y
estándares
vigentes.
Implementar la
de normas técnicas
internacionales
informática
con 15
computadores,
con internet,
Microsoft
office
Un Video beam, un
espografo, una
Impresora.
1) Resma de
papel bond de75
gramos tamaño
carta.
2) Lapiceros.
3) Marcadores
para espografode
diferentes
colores.
Duración de la
guía (enhoras):
310 Horas
una de las diferentes partes que integran o componen una red de computadores.
Para adquirir habilidades y destrezas en la elaboración de una red computadores se desarrollaran
diferentes practicas conlos materiales que setengan en el lugar donde serealice la práctica,paraesto
realizaremos circuitos eléctricos, empalmes, cables de red, etc.
2. INTRODUCCIÓN
red de computadores.
Interpretar planos arquitectónicos,de red yeléctricos;y la aplicaciónde normas,estándares y
tecnologías vigente.
Instalar yconfigurarsistemas operativos comoWindowsXP,Windowsvista,Windows 7.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.

de 14
17) Hacer empalmes con cable eléctrico.
18) Extender la canaleta para el cableado de la red.
19) Hacer una extensióneléctrica.
20) Hacer un circuito eléctrico en serie, medir: el voltaje, el amperaje y calcular la resistenciadel
circuito.
21) Haceruncircuitoeléctricoenparalelo, medir:el voltaje, el amperajeycalcularlaresistenciadel
circuito.
22) Hacer un circuito eléctrico mixto, medir: elvoltaje, elamperaje y calcular la resistencia delcircuito.
23) Manejar correctamente el multímetro y medir los voltajes, amperajes, continuidad de en los
conductores de corriente, resistencias,etc.
24) Construiruncablederedyprobarloconuntesterdered.
25) Ver y analizar videos relacionados con los diferentes elementos que componen una red de
computadores y de los temas específicos a desarrollar.
26) Desarrollartalleres ycuestionarios amanoyentregarlos enlas fechas acordadas enclase.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
1 Investigación y exposición delfuncionamiento de cada una de las diferentes componentes de una
2 Interpretar planos arquitectónicos,de red yeléctricos;y la aplicaciónde normas,estándares y
tecnologías vigente.
3 Hacer empalmes con cable eléctrico.
4 Extender la canaleta para el cableado de la red.
5 Hacer una extensióneléctrica.
6 Hacer un circuito eléctrico en serie, medir: el voltaje, el amperaje y calcular la resistencia del
circuito.
7 Haceruncircuitoeléctricoenparalelo, medir:el voltaje, el amperajeycalcularlaresistenciadel
circuito.
8 Hacer un circuito eléctrico mixto, medir: elvoltaje, el amperaje y calcular la resistencia delcircuito.
9 Manejar correctamente el multímetro y medir los voltajes, amperajes, continuidad de en los
conductores de corriente, resistencias,etc.
10 Construiruncablederedyprobarloconuntesterdered.
11 Ver y analizar videos relacionados con los diferentes elementos que componen una red de
computadores y de los temas específicos a desarrollar.
12 Desarrollartalleres ycuestionarios amanoyentregarlos enlas fechas acordadas enclase.
a. Actividades de transferenciadelconocimiento.
1) Exposiciones.
2) Desarrollo de talleres prácticos en el computador,escritos en papel.
3) Ejercicios deaplicación de la teoría y conocimientos adquiridos en clase.
4) Instalar tomas RJ45.

de 14
5) Instalar canaletas.
6) Ver y analizar videos relacionados con los diferentes resultados de aprendizajey los sugeridos por
el instructor.
b. Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Lee e interpreta planos
arquitectónicos y
eléctricos para el diseño
de la red según las
necesidades y
requerimientos del cliente
y las normas
internacionales vigentes.
Selecciona los recursos
físicos del proyecto de
cableado estructurado y/o
de la red inalámbrica de
acuerdo con el plan de
actividades.
Implementa soluciones de
cableado estructurado en
redes de acuerdo con el
diseño establecido.
Implementa soluciones de
redes Inalámbricas de
acuerdo con el diseño
establecido.
Elabora la documentación
técnica de la instalación
de acuerdo con las
normas establecidas.
Realiza la certificación del
cableado de acuerdo con los
Las evaluaciones se realizaran en
las fechas acordadasenclasey de
acuerdo a los avances del
desarrollo del programa
planteado.
1) Evaluaciones escritas de
selección múltiple.
2) Desarrollo de talleres y
cuestionarios escritos a
mano.
3) Listas dechequeo.
4) Investigaciones escritas
de temas del programa
de formación.
5) Participaciónenclase.
Evaluaciones escritas.
Probar las conexiones de los
diferentes puntos de la red.
Identificar y manejar
correctamente cada una de las
herramientas utilizadas para la
construcción de una red.
Probar un cable de red.
Evidencias de Desempeño:
Desarrollo de talleres prácticos
que involucran el manejo y
conocimiento de las normas de
seguridadpara hacerunaredde
computadores.
Selecciónde las herramientas y
materiales adecuados para
construir una red de
computadores.
Evidencias de Producto:
Poner en funcionamiento la
Realizar el informe del
funcionamiento de la red de
computadores de acuerdo a

de 14
las normas vigentes. estándares establecidos.

ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADO S
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
computadores 24 Marcadores para 4
completos, espografo.
videbeam, 1 Resma de papel 2
bond.
1)Taladrodemano 2
percutor de 3/4 de 1) Rollo de de 1
pulgada. cable UTP 6 de
2) Marco para 300 metros.
segueta. 3 2) Paquete de Aula con 24 computadores
310 3) Martillo pata de
cabra de 2 libras. 6
conectores RJ45
de 100 unidades.
3 Tecnólogo o ingeniero de
sistemas.
1 correctamente instalados, con
Microsoft office, con acceso a
4) Desatornillador 3) Caja internet.
de pala. 6 rectangular para 15
5) Desatornillador toma doble RJ45.
de estría. 6 4) Toma doble 15
6) Probador o RJ45.
tester para cable 2 5) Caja
UTP. rectangular de 15
7) Corta fríos de 6 6 4x2 para toma
pulgadas con corriente de
Página 11 de 14

de 14
mango aislado. pared doble.
8) alicates de 8 6) Toma
pulgadas con 6 corriente doble 15
mango aislado. para pared.
9) Alicates de 6 7) Rollo de
pulgadas con 6 alambre # 10 1
mango aislado. color Rojo de
10) Pinzas media 100 metros.
cañade6pulgadas 6 8) Rollo de
con mango aislado. alambre # 10 1
11) pinzas punta color negro de
redonda de 6 6 100 metros.
pulgadas. 9) Rollo de
12) Multímetro alambre # 10 1
digital. 6 color verde de
13) Pistola eléctrica 100 metros.
para soldadura de 6 10) Rollo de
estaño de 100 cable 1
Watios. encauchetado de
14) Sw itch de 8 3 3por100metros.
puertos USB. 11) Enchufe de
15) Reuter de tres patas para 15
doble antena 3 extensión.
alámbrico. 12) Caja de
16) Reuter de 3 guantes 3
doble antena desechable talla
inalámbrico. L de 100 pares.
17) Ponchadora. 3 13) Caja de
tapabocas 3
desechable de
100 unidades.
14) Bisturí. 6
15) Canaleta
para cable UTP 20
de 3 metros.
16) canaleta para
alambre de 20
energía de 3
metros.
17) Toma doble
para extensión. 15
18) chasos de 100

de 14
1/4.
19) Tornillos para
chasos de 1/4. 100
20) rollo de
soldadura de 3
estaño de 1/16
con núcleo de
resina.
21) Rollo de
soldadura de
estaño de 3/32 3
con núcleo de
resina.
22) braca con
punta de
tungsteno para 6
concreto de 1/4.
23) Juego de
brocas de 1/16 2
hasta 3/8,

Página 14 de 14
CABLE UTP
Unshielded Twisted Pair, Par trenzado sin blindaje. Cable de telecomunicaciones
universalmente utilizado para conectar equipos de escritorio a una red. Contiene cuatro
pares de cables y se clasifica en categorías dependiendo de la velocidad de conducción:
Categorías 3, 4, 5, 5e, 6 y 7
LIBROS:
 Páginas de internet: www.monografias.com, www.aulaclic.es, www.youtube.com,
www.mundodigital.net
 Documentos colocados en la página www.senasofiaplus.edu.co, enviados o compartidos en el
Docs delcorreo misena de cada alumno o entregados en medio magnético a los aprendices enla
clase.
 Videos relacionados con el funcionamiento, instalación, construcción y configuración redes de
computadores. www.youtube.com
 Libros de redes decomputadores,componentes deuna red de computadores.
Miguel Arcángel Rocha Bonilla

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