Este documento describe los desafíos de la investigación y el desarrollo agrícola en el nuevo milenio. Resalta la importancia de la cooperación regional a través del Foro de Facultades de Agronomía del Mercosur, Chile y Bolivia, el cual busca mejorar la educación, investigación e innovación agrícola. También destaca la necesidad de formar recursos humanos y establecer programas de posgrado conjuntos para enfrentar los cambios en la agricultura y el comercio internacional agropecuario.

1. LOS DESAFIOS DE LA AGRICULTURA EN EL NUEVO
MILENIO EN INVESTIGACION Y DESARROLLO
Mario Silva Genneville
UNIVERSIDAD DE CHILE

2. EL FORO DE FACULTADES DE AGRONOMIA DEL MERCOSUR
CHILE Y BOLIVIA
INICIO SUS ACTIVIDADES EN 1998
CON LA PARTICIPACION DE ALREDEDOR DE 30 UNIVERSIDADES
ARGENTINA CHILE
BRASIL PARAGUAY
BOLIVIA URUGUAY
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3. EL SECTOR EN EN UN PROCESO DE INTERNACIONALIZACION
DEBE HABER UNA EVOLUCION
HACIA PRODUCTOS DE MAYOR VALOR
CREACION Y adopción DE TECNOLOGIA
ENFOCADA
 LOGRAR PRODUCTOS Y SERVICIOS DE CALIDAD
 AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD RENTABLE
 TRANSFORMAR MATERIAS PRIMAS
 UTILIZAR RESIDUOS
 RESPETAR LOS R. NATURALES Y M. AMBIENTE
 CUMPLIMIIR LAS EXIGENCIAS LABORALES
 PARTICIPACION DE PEQUEÑOS AGRICULTORES
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4. UN ESCENARIO DE GRANDES TRANSFORMACIONES
HARVARD DEMORO 275 AÑOS EN JUNTAR SU PRIMER MILLON
DE LIBROS. EL SEGUNDO MILLON LO REUNIO EN CINCO AÑOS
ENTRE 1978 Y 1988 LAS NUEVAS SUBSTANCIAS QUIMICAS
AUMENTARON EN 360.000 Y, ENTRE 1988 Y 1998 ELLAS
CRECIERON EN 1,7 MILLONES.
ADN. SE PODIA DETERMINAR LA SECUENCIA DE 500 BASES
POR SEMANA. HOY ES FACTIBLE DESCIFRAR 3.000 MILLONES
DE BASES DEL GENOMA HUMANO EN POCOS AÑOS.
CADA AÑO, EN MATEMATICAS, SE DAN A CONOCER 100 MIL
NUEVOS TEOREMAS.
INVESTIGACION Y DESARROLLO

5. UN ESCENARIO DE GRANDES TRANSFORMACIONES
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6. LOS DESAFIOS DE LA INVESTIGACION MODERNA
 LA INNOVACION ES EN ESENCIA UN PROCESO COLECTIVO
EN EL QUE PARTICIPAN EL ESTADO, LAS EMPRESAS, LAS
INSTITUCIONES DE INVESTIGACION Y LAS UNIVERSIDADES
 LOS ESTADOS DEBEN ESTIMULAR LAS ACTIVIDADES
SISTEMATICAMENTE, REDUCIENDO LA DISPERSION
DE LOS ESFUERZOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS
 LOS PROBLEMAS SE IDENTIFICAN EN SU MAYOR PARTE
EN CONJUNTO. LA INVESTIGACION DEBE BUSCAR
SOLUCIONES A LAS CIRCUNSTANCIAS QUE ENFRENTA
EL SECTOR PRODUCTIVO
INVESTIGACION Y DESARROLLO
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7. LOS DESAFIOS DE LA INVESTIGACION MODERNA
 EL CONOCIMIENTO ES DETERMINANTE COMO FACTOR
DE DESARROLLO SIEMPRE QUE SUS TECNOLOGIAS
IMPACTEN AL SECTOR PRODUCTIVO
 LOS PROBLEMAS DE LA REALIDAD SON TRANSDICIPLINARIOS
VAN MÁS ALLÁ DE UNA SOLA DISCIPLINA. POR ELLO ES
IMPORTANTE EL VINCULO ESTRECHO ENTRE DISTINTAS
CIENCIAS BASICAS Y TECNOLOGICAS PARA GENERAR
CREATIVIDAD
 SE REQUIEREN EQUIPOS DE INVESTIGACION
A TRAVES DE DISTINTOS TIPOS DE ORGANIZACIONES
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8. LOS DESAFIOS DE LA INVESTIGACION MODERNA
 ES ESENCIAL TENER UN ESTRECHO VINCULO CON
RECONOCIDOS CENTROS DE INVESTIGACION
 ES ESENCIAL UNA POLÍTICA PERMANENTE DE DESARROLLO
DE CAPITAL HUMANO CON EL FIN DE EVOLUCIONAR AL
MISMO RITMO QUE LA VELOCIDAD DE CAMBIO DE LA
AGRICULTURA
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9. LA CADENA DE GENERACION DE ALIMENTOS
SALUD Y NUTRICION RESIDUOS Y
HUMANA SUBPRODUCTOS
ALIMENTOS
RESIDUOS
POSCOSECHA AGROINDUSTRIA
PRODUCCION
RECURSOS NATURALES
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10. EL FORO DE FACULTADES DE AGRONOMIA DEL
MERCOSUR AMPLIADO
LAS POLITICAS DE ESTADO
PARA ENFRENTAR EL ESCENARIO ACTUAL
DE LA REGION DECIDIO CONOCER
RECURSOS HIUMANOS EQUIPAMIENTO
INFRAESTRUCTURA
APOYO ORGANIZACIONAL
Y OPERATIVO DEL IICA
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11. EN EL FORO LOS ESFUERZOS SE FOCALIZARON
AL CONOCIMIENTO
DE LAS INICIAR UN
CAPACIDADES PROGRAMA
DE POSTGRADO
ACREDITACION
EN POLITICAS Y COMERCIO
INTERNACIONAL AGROPECUARIO
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12. HITOS IMPORTANTES EN EL PROCESO DE ACREDITACION
 ELABORACION DE ESTANDARES A NIVEL NACIONAL Y
REGIONAL CONCORDADOS CON EL MERCOSUR
EDUCATIVO EN EL MARCO D ELAS METAS PALNTEADAS
POR EL MERCOSUR EDUCATIVO
 ELECCION Y CAPACITACION DE PARES EVALUADORES
ENCARGADOS DE REALIZAR LOS ESTUDIOS PARA LAS
ACREDITACIONES.
 EQUIPOS DE PARES ESTAN INTEGRADOS POR UN
ACADEMICO NACIONAL Y DOS DE OTROS PAISES DE
LA REGION ACREDITAN UNIVERSIDADES
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13. ACREDITACION DE MERCOSUR AMPLIADO
SE ACREDITARON VOLUNTARIAMENTE UNIVERSIDADES DE:
ARGENTINA CHILE
BRASIL PARAGUAY
BOLIVIA URUGUAY
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14. RESULTADO DEL PROCESO DE ACREDITACION
NACIONALVOLUNTARIO
A NIVEL NACIONAL SOLO POCAS CARRERAS OBTUVIERON EL
MAS ALTO PUNTAJE Y UNA NO LOGRO EL NIVEL DE SUFICIENCIA
A NIVEL DE MERCOSUR MUCHAS CARRERAS SE ACREDITARON
PERO TAMBIEN ALGUNAS NO LOGRARON ESTANDARES DE
SUFICIENCIA PARA OBTENER LA ACREDITACION
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15. LA ACREDITACION Y LA INVESTIGACION
LA ACREDITACION PERMITIO CONOCER :
CALIDADY PERTINENCIA DE LA EDUCACION
LAS CAPACIDADES RECURSOS HUMANOS DISPONIBLES
DE INVESTIGACION
E INNOVACION INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
DE QUE DISPONEN
LAS FACULTADES
VINCULACION CON EL MEDIO
LOS DESAFIOS DE DESARROLLO NACIONAL
Y DE LA REGION
BASE FUNDAMENTAL PARA UNA INTEGRACIÓN REAL Y
DE CALIDAD CON EL FIN DE LLEVAR ADELANTE PROYECTOS
CONJUNTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO
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16. UNA ESTRATEGIAS DE DESARROLLO E INSERCIÓN
INTERNACIONAL DEL AGRO DE LA REGIÓN
COMPROMISO DE ESTABLECER Y DESARROLLAR
PROGRAMAS DE POSTGRADO REGIONALES CONJUNTOS.
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE POSGRADO REGIONAL
EN POLITICAS Y COMERCIO INTERNACIONAL
AGROPECUARIO
RESPONDE A UNA DEMANDA REAL DE LOS GOBIERNOS Y DEL
SECTOR PRIVADO PARA ENFRENTAR LOS DEAFIOS DE LAS
NEGOCIACIONES INTERNACIONALES Y DISEÑAR LAS POLÍTICAS
ADECUADAS AL NUEVO ENTORNO
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17. ACTIVIDAES POLITICAS Y COMERCIO INTERNACIONAL
AGROPECUARIO
EN ESTE PROGRAMA SE HAN REALIZADO DOS MODULOS
INTENSIVOS DE CARACTER PRESENCIAL:
EN URUGUAY EN EL AÑO 2003
EN CHILE EN EL AÑO 2004
PARTICIPACION DE PROFESIONALES DEL SECTOR PUBLICO,
PRIVADO Y UNIVERSIDADES:
DE TODOS LOS PAISES DEL FORO DEL MERCOSUR
PANAMA,COSTA RICA, ECUADOR, PERU Y COLOMBIA
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18. ACTIVIDAES POLITICAS Y COMERCIO NTERNACIONAL
AGROPECUARIO
IICA COLABORO EN EL DISEÑO Y ORGANIZACIÓN
DE ESTOS CURSOS
PROFESORES:
 IICA
 OMC
 ALADI
 UNION EUROPEA
 USDA
 MINISTERIOS DE AGRICULTURA DE LA REGION
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19. ACTIVIDAES POLITICAS Y COMERCIO NTERNACIONAL
AGROPECUARIO
EL FORO Y EL IICA A TRAVES DE UN ESFUERZO COMPARTIDO
ESTAN TRANSFORMADO ESTE PROGRADO EN UNA MAESTRÍA
A DISTANCIA, CUYO PRIMER MÓDULO INTENSIVO YA HA SIDO
PRODUCIDO POR EL IICA BAJO LA FORMA DE UN CD INTERACTIVO,
QUE ESTARÁ DISPONIBLE EN BREVE PARA ESTUDIANTES DE
CUALQUIER REGIÓN
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20. EL FORO Y LOS MINISTERIOS DE AGRICULTURA
 LA ACADEMIA DEL SUR DEL CONTINENTE PARA POTENCIAR
LAS CAPACIDADES DE LA REGIÓN, HA TENIDO
UNA INTERACCIÓN CON LAS INSTANCIAS FORMULADORAS DE
LAS POLITICAS DE DESARROLLO PARA EL AGRO REGIONAL
 LOS MINISTROS DEL CAS HAN EXPRESADO FORMALMENTE
SU RESPALDO A LAS INICIATIVAS DEL FORO Y EN SU
RECIENTE VI REUNION ORDINARIA, EN NOVIEMBRE EN 2005,
INVITARON AL FORO A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN
EL DISEÑO DE POLITICAS PUBLICAS DE INVESTIGACION E
INNOVACION AGROPECUARIA CON UN ENFOQUE REGIONAL
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21. PRINCIPALES LIMITANTES
 RECURSOS ESCASOS
 PRESUPUESTOS UNIVERSITARIOS
 DISTANCIA DE LA ACADEMIA PODER POLITICO
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22. FIN
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