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Cuaderno de ejercicios de blues 2020

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mario enrique can garcia
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Cuaderno de DANIEL FEDELE ejercicios de blues 2020
Cuaderno de ejercicios de blues Daniel Fedele www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com www.cuadernosdelenguajedeljazz.com
Cuaderno de ejercicios de blues © 2007-2020 Daniel Fedele Todos los derechos reservados
CUADERNOS DE LENGUAJE DEL JAZZ Cuaderno de ejercicios de blues www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com Los ejercicios de blues de este cuaderno están diseñados para tocar con las pistas de acompañamiento del Vol. 42, “Blues In All Keys”, de Jamey Aebersold. Los primeros ejercicios están en C para facilitar la lectura. Como los tonos que más se emplean en blues son F y Bb adjunto algunos ejercicios en esos tonos y su transporte para saxos. También unas plantillas para escribir tus propios ejercicios y líneas melódicas. Se incluyen algunos recursos relativos a la improvisación jazzística pertenecientes a otros cuadernos. Puedes encontrar en el blog más de 50 entradas con material de estudio del lenguaje del jazz. daniel fedele
CUADERNOS DE LENGUAJE DEL JAZZ La encuadernación Los cuadernos están presentados en formato pdf. Cada página está diseñada con un margen a la izquierda para imprimir a una cara y por separado. El sistema de espiral es demasiado cerrado y no permite extraer las partituras por separado. El sistema de anillas de distinto tamaño permite ampliar el cuaderno progresivamente y extraer las partituras que se necesiten en cada momento. El margen izquierdo puede perforarse con dos o cuatro agujeros.
CUADERNO DE EJERCICIOS DE BLUES Pistas de acompañamiento Relación de discos con pistas de acompañamiento para utilizar con los ejercicios del libro. 1. Serie Jamey Aebersold Vol. 2 - “Nothing But Blues” Vol. 24 - “Major and Minor” Vol. 42 - “Blues In All Keys” Vol. 42 - “Blues In All Keys”. Bob Cranshaw Bass Lines. Vol. 57 – “Minor Blues In All Keys” 2. Serie Hal Leonard Vol. 3 – “The Blues”. Vol. 30 – “Blues Best”. Vol. 35 – “Blues Jazz”. Vol. 73 – “Jazz Blues”.
“No es un problema de talento, es de organización del material de estudio”.
CUADERNO DE ESTUDIO DE STANDARDS DE JAZZ Formas del jazz: el blues 1. Blues dominante El acorde de tónica es dominante (I7) Standards característicos: Straight No Chaser / Thelonious Monk Tenor Madness / Coltrane-Rollins Walkin´ / Miles Davis Billie´s Bounce / John Coltrane Sandu / Bobby Timmons Freddie Freeloader / Miles Davis Blue Train / John Coltrane Blues In The Closet / Oscar Pettiford 2. Blues mayor El acorde de tónica es mayor (I, I6, Imaj7) Blues For Alice / Charlie Parker Au Privave / Charlie Parker One O´Clock Jump / Count Basie Blue N Boogie / Gillespie-Papparelli
Blue Monk / Thelonious Monk (aparece también como dominante) Butch and Butch / Oliver Nelson Barbados / Charlie Parker 3. Blues menor El acorde de tónica es menor (I-, I-maj7, I-7, I-6) Equinox /John Coltrane Footprints / Wayne Shorter Mr P.C. / John Coltrane Birk´s Works / Dizzy Gillespie Israel / John Carisi Comin´Home Baby / Ben Tucker One For Daddy-O / Nat Adderley A Simple Matter of Conviction / Bill Evans Las Vegas Tango / Gil Evans The Jody Grind / Horace Silver Otras características de la forma blues: o Blues de riff Blues compuesto de una frase musical corta (riff) que se repite tres veces. Bag´s Groove / Milt Jackson Blue and Boogie / Miles Davis C Jam Blues / Duke Ellington Sonnymoon For Two / Sonny Rollins Take The Coltrane / Duke Ellington
o Blues con ritmo ternario El compás suele ser 3/4, 6/4 o 6/8. Footprints / Wayne Shorter (menor en 6/4) All Blues / Miles Davis (dominante en 6/8) A Simple Matter of Conviction / Bill Evans (menor en 3/4) Six and Four / Oliver Nelson (dominante en 6/4) West Coast Blues / Wes Montgomery (dominante en 3/4) Beef Blues Stew / Kenny Burrell (dominante en 3/4) o Blues con puente Una combinación de la forma blues con la forma AABA, donde las A son forma blues de 12 compases y la B un puente de 8 compases. Unit 7 / Cannonball Adderley One Mint Julep / Rudy Toombs Locomotion / John Coltrane Bridging The Blues / Barney Kessel Doozy / Benny Carter Just Walkin´/ Wes Montgomery Scotch & Water / Josef Zawinul
copyright©danielfedele2016  1 1 2 3 4 5 6 7 8 escala mayor escalas de jazz: una hoja de ruta en c 1 3 5 7 Cmaj7 acorde cuatriada tensiones disponibles y no disponibles T9 T13 jazz scales: a roadmap in c 4  2 escala mayor bebop  b6  b3  b2  3 1 2 3 4 5 6 b7 8 escala mixolidia 1 3 5 b7 C7 T9 4 T13  4 escala mixolidia bebop  7  b3  b2  5 1 2 b3 4 5 6 b7 8 escala dórica 1 b3 5 b7 C-7 T9 T11 6  6 escala dórica bebop  7  4  b2  7 escala pentatónica mayor (de blues) 1 2 b3 3 5 6 8     8 1 b3 4 #4 5 b7 8 escala pentatónica menor (de blues)                                                                                                     
                                 copyright©danielfedele2016       4 4 tiempo y contratiempo daht a tiempo     patrones rítmicos sincopados básicos   daht a contratiempo  basic syncopated rhythmic patterns    1 4 4 a daht daht b  dah síncopa  dah  interpretación swing: 4 4 3 3 3 3  2 4 4 a du daht du daht b du  dah síncopa du  dah  interpretación swing: 4 4 3 3 3 3  3 4 4 a du du du daht b du du du dah  4 4 4 a du duht daht b du duht dah  5 4 4 a du daht b du dah  6 4 4 a du du tresillos daht 3 du du daht b du du dah 3 du du dah 3 3                                                                                                                                                                          
  copyright©danielfedele2016   A en música, el concepto articulación significa dar una intención diferente a cada nota, tanto en duración como en intensidad y cómo relacionarla con la siguiente nota o grupo de notas. sobre una misma nota hablamos de ataque y volumen, y sobre un grupo de notas, de interrupción o continuidad entre ellas. tenuto Leve acentuación la nota conserva toda su duracion du tipos de articulaciones staccato (picado) acento ligero la nota dura la mitad de su valor duht lenguaje del jazz: la articulación acento vertical acento fuerte duracion menor que el staccato daht jazz language: articulations acento vertical con staccato acento pesado duración lo mas corta posible dot  du du du du duht duht duht duht daht daht daht daht dot dot dot dot  acento horizontal acento fuerte la nota conserva toda su duracion dah dud-n du duh nota fantasma ataque con media lengua o menor definición de la nota  ataque de respiración huh   huh  legato (ligado) notas conectadas sin interrupción du portato combinación de picado-ligado destacando cada nota du du du du  B 1 combinaciones de legato con staccato y su percepción rítmica 2 3 4  percepción ritmica:  5 6 7 8                                                                                                                                                                        
copyright©danielfedele2018   1 Una forma efectiva de organizar el fraseo y generar movimiento es comenzar a tocar en los compases débiles y terminar en los fuertes. El fraseo acompaña así la inestabilidad del acorde dominante en los compases débiles y la estabilidad del acorde de tónica en los compases fuertes. compás fuerte compás débil actividad melódica tension lenguaje del jazz: el fraseo relajación compás fuerte jazz language: phrasing compás débil actividad melódica  compás fuerte compás débil actividad melódica compás fuerte compás débil actividad melódica   ejemplo: compás fuerte  compás débil actividad melódica compás fuerte compás débil  compás fuerte compás débil compás fuerte compás débil  2 Aplicando el mismo concepto podemos empezar a tocar en las partes débiles del compás y terminar en tiempo fuerte del compás siguiente. compás fuerte tension actividad melódica relajación compás débil compás fuerte compás débil   ejemplo: compás fuerte actividad melódica tension relajación compás débil compás fuerte compás débil                                                                                                       
copyright©danielfedele2016   1/2 patrón melódico 1: c mayor ascendente y descendente desde cada nota de la escala. a) escalas de jazz: cómo estudiar ii 1111 etc. B) jazz scales: how to study ii etc.   patrónes rítmicos sincopados + articulaciones 1   2 3     4  5        patrón melódico 1 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones            etc.    patrón melódico 2: c mayor por terceras ascendente y descendente. a) etc. 2222 B) etc.   patrón melódico 2 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones 4    3  5 1   2       etc.                                                                                                                                                                     
copyright©danielfedele2016  patrón melódico 1 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones   1111    + patrón melódico 2 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones    escalas de jazz: cómo estudiar ii - 2/2  2222        patrón melódico 3: escala pentatónica mayor en grupos de cuatro + articulaciones a)       cambio de escala 3333 B)             patrón melódico 3 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones              patrón melódico 1 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones   1111   +  suma de escalas 2222 patrón melódico 2 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones    +  3333       patrón melódico 3 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones                                                                                                                                                                               
1 2 3 4 5 Copyright©DanielFedele2016  1/2 introducción al estudio de las escalas pentatónicas 1 2 3 4 5 6 7 8 para formar una escala pentatónica, o de 5 sonidos, eliminamos de la escala mayor las dos notas más inestables de la escala, que a su vez forman un tritono. escala mayor  introduction to the study of the pentatonic scales tritono   fórmula: la cuarta es una nota conflictiva por la disonancia que genera al estar a semitono de la tercera. la séptima es una nota que requiere conducción hacia la tónica. Al eliminarlas facilitamos la elaboración de melodías. escala pentatónica mayor 1 2 3 5 6 8  4  7  fórmula: 1 2 b3 3 5 6 8 escala pentatónica mayor de blues añadiendo la tercera menor (blue note) introducimos la sonoridad blues con el juego mayor-menor. blue note  (escala pentatónica mayor con b3 Añadida)  1 2 b3 4 5 b6 b7 8 escala eólica (escala menor natural) para formar una escala pentatónica menor eliminamos de la escala eólica las dos notas que forman un tritono.  tritono   fórmula: la 2 y la b6 (nota conflictiva por estar a semitono de nota del acorde y provocar disonancia), quedan eliminadas. escala pentatónica menor 1 b3 4 5 b7 8  2  b6                                     
6 7 8 9 10 Copyright©DanielFedele2016    fórmula: 1 b3 4 #4 5 b7 8 escala pentatónica menor de blues añadiendo la cuarta aumentada (blue note) introducimos una nueva sonoridad blues  blue note introducción al estudio de las escalas pentatónicas - 2/2 (escala pentatónica menor con #4 Añadida)   C mayor y A eólica son la misma escala con distinto centro tonal C mayor  A eólica (menor natural)     C pentatónica mayor y A pentatónica menor son la misma escala con distinto centro tonal C pentatónica mayor  A pentatónica menor    C pentatónica mayor de blues y A pentatónica menor de blues son la misma escala con distinto centro tonal la blue note b3 de la pentatónica mayor se transforma en la blue note #4 de la pentatónica menor. 1 2 b3 3 5 6 8 C pentatónica mayor de blues blue Note  1 b3 4 #4 5 b7 8 A pentatónica menor de blues blue note   C pentatónica menor de blues se puede tocar sobre acordes con tercera mayor y tercera menor C pentatónica mayor de blues se puede tocar sobre acordes con tercera mayor  C Cmaj7 el juego mayor-menor es el que genera el sonido "blues" C7 C- C Cmaj7 C7 C-7                                                                      
Copyright©DanielFedele2016   escala pentatónica mayor (de blues) 1 2 b3 3 5 6 8 C escalas pentatónicas mayores y menores (de blues) blue note      1 b3 4 #4 5 b7 8 A major and minor (blues) pentatonic scales blue note   escala pentatónica menor (de blues)    F pentatónica mayor (de blues)    D pentatónica menor (de blues)    B¨    G    E¨    C    A¨    F    D¨    B¨    G¨    E¨    B    G©    E    C©    A    F©    D    B    G    E                                                                                                                                                              
Copyright©DanielFedele2016   escala pentatónica mayor (de blues) 1 2 b3 3 5 6 8 C escalas pentatónicas mayores y menores (de blues) blue note      1 b3 4 #4 5 b7 8 A major and minor (blues) pentatonic scales blue note   escala pentatónica menor (de blues)    F pentatónica mayor (de blues)    D pentatónica menor (de blues)    B¨    G    E¨    C    A¨    F    D¨    B¨    G¨    E¨    B    G©    E    C©    A    F©    D    B    G    E               
Copyright©DanielFedele2016    1/3 1 pentatónica mayor en todo el registro del instrumento C pentatónica mayor y menor (de blues) escalas pentatónicas: cómo estudiar pentatonic scales: how to study  2 pentatónica mayor con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes  3 pentatónica menor en todo el registro del instrumento  4 pentatónica menor con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes   5 mayor pentatónica mayor + pentatónica menor en todo el registro del instrumento  + menor  + mayor  + menor  6 pentatónica mayor + pentatónica menor con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes mayor  + menor  + mayor  + menor                                                                                                                                                       
Copyright©DanielFedele2016  7 pentatónica mayor en grupos de cuatro con articulaciónes escalas pentatónicas: cómo estudiar - 2/3  8 pentatónica mayor en grupos de cuatro con desplazamiento en el compás (movimiento hacia adelante) y articulaciónes  9 pentatónica mayor en grupos de cuatro con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes  10 pentatónica menor en grupos de cuatro con articulaciónes  11 pentatónica menor en grupos de cuatro con desplazamiento en el compás (movimiento hacia adelante) y articulaciónes  12 pentatónica menor en grupos de cuatro con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes  13 pentatónica mayor por terceras  pentatónica menor por terceras                                                                                                                                                                                 
Copyright©DanielFedele2016  14 mayor de blues escalas pentatónicas mayores y menores de blues blue Note  + menor de blues  blue Note + mayor de blues escalas pentatónicas: cómo estudiar - 3/3 + menor de blues  15 cromatismos sobre pentatónica mayor c  c  c  c  c  c   16 cromatismos sobre pentatónica menor c  c  c  c  c  c   17 ejemplo de combinaciónes de pentatónica mayor y menor (de blues) con patrones melódicos patrones rítmicos sincopados y articulación Cmaj7 (C7) pentatónica mayor  + menor de blues  + mayor en grupos de cuatro 3   + menor en grupos de cuatro  + mayor por terceras  + menor por terceras   + mayor de blues  + cromatismos sobre pentatónica mayor  + cromatismos sobre  pentatónica menor  + menor en grupos de cuatro + menor de blues                                                                                                                                                                                        
copyright©danielfedele2018  1 C pentatónica mayor estudio de escalas pentatónicas con combinaciones de patrones rítmicos sincopados i patrones rítmicos sincopados 1 + 2 a 1 + 2 pentatonic scales study with combinations of syncopated rhythmic patterns i  b síncopa  2 C pentatónica mayor de blues a 1 + 2  b síncopa  3 C pentatónica menor patrones rítmicos sincopados 1 + 3 a 1 + 3  b síncopa  4 C pentatónica menor de blues a 1 + 3  b síncopa                                                                                                                                                                                                                                                                       
Copyright©DanielFedele2015  1 escala a) escala mixolidia: patrones melódicos en c etc............... b) tocar ascendente y descendente en todo el registro del instrumento mixolydian scale: melodic patterns in c etc...............  2 terceras a) b) c) d)   3 1 3 5 8 a) arpegios  1 3 5 b7 b) acordes   4 acordes enlazados a) b)  5 a) acorde + escala b)  6 cromatismos a) un semitono debajo de cada nota del arpegio c  c  c  c  c b) dos semitonos debajo de cada nota del arpegio c      7 c dos semitonos por debajo y dos por encima de cada nota del arpegio c  c c    8 un semitono debajo de cada nota de la escala + triada c  c  c        9 c dos semitonos por debajo y dos por encima de cada nota de la escala + acorde c c c  c c c c    10 escala bebop con tres notas de paso  c  c  c  c c c                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
Copyright©DanielFedele2016   incorrecto: sin nota de paso las notas del acorde caen en tiempo débil. 4 escala mixolidia bebop: fundamentos tiempo débil 2 1  mixolydian bebop scale: fundamentals     correcto: con nota de paso las notas del acorde caen en tiempo fuerte.  7 5 tiempo fuerte 3 1    A reglas para la colocación de notas de paso: desde 7. 5, 3 o 1: una o tres notas de paso nota de paso  7    b3  b2  7  B desde 6, 4 o 2: ninguna o dos notas de paso    b2  7   A + B  b2  7  b3  b2                                                                                                     
Copyright©DanielFedele2016  1 escala escala mixolidia bebop: patrones melódicos en c tocar ascendente y descendente en todo el registro del instrumento mixolydian bebop scale: melodic patterns in c etc...............  2 terceras a) B)   3 1 3 5 8 arpegios  1 3 5 b7 acordes   4 acordes enlazados  5 acorde + escala  6 cromatismos a) c un semitono debajo de cada nota del arpegio  c  c  c b) c dos semitonos debajo de cada nota del arpegio      7 dos semitonos por debajo de cada nota del arpegio y dos por encima de cada nota del arpegio c c     8 un semitono debajo de cada nota de la escala + triada c        9 dos semitonos por debajo y dos por encima de cada nota de la escala + acorde c c c c                                                                                                                                                                                                                                                                      
Copyright©DanielFedele2015   1/5 una escala musical es un conjunto de sonidos ordenados de una manera específica. introducción a la improvisación jazzística introduction to jazz improvisation   la escala mayor es la más utilizada en la música occidental.   las escalas generan acordes.   acorde C dado un acorde, el improvisador selecciona la escala más consonante con ese acorde. escala mayor      la escala puede generar infinidad de patrones melódicos. acordes terceras cromatismos    una línea melódica se compone de una determinada suma de patrones generados por la escala. + cromatismos + terceras + acordes + terceras + cromatismos                                                                             
Copyright©DanielFedele2015   los patrones rítmicos sincopados diferencian a la música moderna de la música clásica. introducción a la improvisación jazzística - 2/5   la linea melódica improvisada es una combinación de patrones melódicos y patrones rítmicos sincopados.   las articulaciónes confieren personalidad a la sonoridad de la linea melódica improvisada.   los adornos son variaciones de la línea melódica que le añaden expresión. mordente trino    Miles Davis, "The Theme" los clichés son frases hechas que, a pesar de ser lugar común, se repiten constantemente. 3   mp las dinámicas son la variaciónes de volúmen de la linea melódica. f mp f mp    mp el swing es la intención con que se toca cada nota de la linea melódica y que genera el auténtico sonido jazzístico. nota fantasma f mp nota fantasma mp                                                                                                                                                                                                    
 Copyright©DanielFedele2015   mp finalmente, la linea melódica improvisada se compone de patrones melódicos + patrones rítmicos sincopados + articulaciones + adornos + clichés + dinámicas + swing. f mp introducción a la improvisación jazzística - 3/5 mp    el fraseo es la colocación de las lineas melódicas en distintos lugares del compás. la mejor manera de organizar el fraseo para generar una percepción de movimiento hacia adelante es colocando las lineas melódicas en un arco que va de tiempo débil a fuerte.   mp f mp mp     distintas escalas generan distintos acordes. escala mixolidia escala mayor   la linea melódica improvisada se compone ahora de la suma de dos escalas distintas, cada una con sus respectivos patrones melódicos y rítmicos, además de articulación, adornos, clichés, dinámicas y swing.  V7 G7 I C    fórmula en relación al acorde:  3 2 1 3 5 b7 V7 G7 escala mixolidia  3 T9 7 1 I C escala mayor                                                                                                                   
Copyright©DanielFedele2015     la armonía funcional clasifica los acordes con funciones tonales. el llamado II-V-I es el patrón armónico-melódico más utilizado en jazz. el movimento subdominante-dominante-tónica es la expresión total del viaje sonoro. escala dórica (modo II de la escala mayor) escala mixolidia (modo V de la escala mayor) introducción a la improvisación jazzística - 4/5 escala mayor   X los acordes subdominantes, que contienen el cuarto grado de la escala, son semiestables y preparan el movimiento armónico. semiestable oscuro II-7 D-7 subdominante X los acordes dominantes contienen un intervalo de cuarta aumentada, llamado tritono, que genera tensión e inestabilidad. inestable brillante V7 G7 tritono dominante X los acordes de tónica, que contienen la triada 1-3-5, resuelven el tritono y generan estabilidad. estable claro I C resolución de tritono tónica    mp la linea melódica improvisada se compone ahora de la suma de tres escalas distintas, cada una con sus respectivos patrones melódicos y rítmicos, además de articulación, adornos, clichés, dinámicas y swing. D-7 escala dórica  f G7 escala mixolidia mp  f C escala mayor mp    una primera aproximación alternativa a la rápida sucesión de acordes consiste en elaborar la linea melódica improvisada utilizando exclusivamente la escala del centro tonal. la segunda aproximación consiste en utilizar dos escalas para, una vez cómodos, emplear las tres escalas correspondientes. 1 2 3 D-7 escala dórica escala mixolidia  G7 escala mixolidia escala mayor    I C escala mayor escala mayor C  dado un acorde, la elección de escalas no diatónicas añade tensión a la sonoridad de la linea melódica. escala disminuida  mp D-7 f G7 mp f C mp                                                                                                           
Copyright©DanielFedele2015   mp D-7 la modulación es el paso de un tono a otro. f G7 mp introducción a la improvisación jazzística - 5/5 f C mp   mp G-7 f C7 mp f F mp    la forma de un tema está determinada por la cantidad de compases y su estructura armónica. el improvisador debe ceñirse ahora a la forma del tema y tocar una determinada cantidad de repeticiones de la forma llamados coros.  forma blues de 12 compases: F7 1  Bb7  F7  F7   Bb7  Bº  F7  D7  "la improvisación es la reorganización espontánea de los recursos asimilados previamente" mp G-7 f C7 mp f F mp  C7 12                                                                                
         1 2 3 4 5 6 7 8 9 Copyright©DanielFedele2007 10 11 12  pentatonica menor (de blues)   blues dominante en f: opciones de escalas pentatonica menor (de blues)   ígual compás 1 dominant blues in f: scale options  pentatonica mayor (de blues)   pentatonica mayor (de blues)    mixolidia (bebop)   mixolidia (bebop)    F7 I7 IV7 Bb7 F7 I7 F7 I7  linea de bajo walking  ígual compás 2  ígual compás 1 pentatonica menor (de blues)     pentatonica mayor (de blues)    disminuida tono-semitono mixolidia (b9) b13  IV7 Bb7 Bº7 IV#º7 I7 F7 D7b9 V7/II    pentatonica menor (de blues)   pentatonica menor (de blues)   ígual compás 1 ígual compás 10   pentatonica mayor (de blues)    dórica (Bebop)   mixolidia (Bebop)    II-7 G-7 V7 C7 F7 I7 V7 C7                                                                                                                                                                                     
         1 2 3 4 5 6 7 8 9 Copyright©DanielFedele2007 10 11 12  pentatonica menor (de blues)   blues dominante en f: opciones de escalas pentatonica menor (de blues)   dominant blues in f: scale options  pentatonica mayor (de blues)   pentatonica mayor (de blues)    mixolidia (bebop)   mixolidia (bebop)    I7 IV7 I7 I7  linea de bajo walking   pentatonica menor (de blues)     pentatonica mayor (de blues)    disminuida tono-semitono mixolidia (b9) b13  IV7 IV#º7 I7 V7/II    pentatonica menor (de blues)   pentatonica menor (de blues)     pentatonica mayor (de blues)    dórica (Bebop)   mixolidia (Bebop)    II-7 V7 I7 V7                          
         1 2 3 4 5 6 7 8 9 copyright©danielfedele2016 10 11 12   (sin armadura) opciones de escalas: escala pentatonica menor (de blues)   blues menor en c: opciones de escalas igual compás 1  igual compás 1  minor blues in c: scale options V7#9 C7#9 escala alterada  escala eólica (menor natural) escala menor armónica escala menor melódica escala dórica (bebop)     C7¨9 V7¨9 escala disminuida semitono-tono   opciones de acordes: I- C- F- IV-  II-7¨5 D-7¨5 V7b9 G7¨9 C- I-  C7#9 V7#9 C7¨9 V7¨9  linea de bajo walking:  escala pentatonica menor (de blues)   igual compás 5  igual compás 1  A7#9 V7#9 escala alterada  escala dórica (bebop)     A7¨9 V7¨9 escala disminuida semitono-tono  F- IV-  I- C- A7#9 V7#9 A7b9 V7/II-   A¨7 susV7/V escala lidia b7 G7#9 V7#9 escala alterada igual compás 1  igual compases 9-10    D-7¨5 II-7¨5 escala locria (#2) G7¨9 V7¨9 escala disminuida semitono-tono    D-7¨5 II-7¨5 A¨7 susV7/V V7#9 G7#9 V7¨9 G7¨9 C- I- II-7¨5 D-7¨5 V7¨9 G7¨9                                                                                                                                                                
copyright©danielfedele2014   1 1/2 tocar el ejercicio tal cual. tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica mayor: C7 F7 ejercicios de blues: cómo tocar C7 blues exercises: how to play C7  2 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica menor: C7 F7 C7 C7  3 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica mayor de blues: C7 F7 C7 C7  4 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica menor de blues: C7 F7 C7 C7  5 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de las escalas pentatónica mayor de blues y menor de blues: C7 F7 C7 C7                                                                                                                
copyright©danielfedele2014       6 repetir el proceso con los ritmos de los demás ejercicios: C7 F7 C7 ejercicios de blues: cómo tocar - 2/2  C7  7 alternar patrones rítmicos sincopados: patrón rítmico sincopado 3 C7 patrón rítmico sincopado 2 F7 patrón rítmico sincopado 4 C7  C7  8 añadir las síncopas entre paréntesis: C7   F7 C7   9 alternar escalas y patrones melódicos: C7 acordes enlazados F7 C7 C7 + cromatismos  F7 F7 C7 + escala bebop A7  C7 + pentatónica mayor + pentatónica menor de blues G7 C7 G7 + cromatismos                                                                                                                                                   
copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 C7 F7 ejercicios blues 1-2-3 en c  patrón rítmico sincopado 2 C7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in c C7   F7     F7   C7     C7    D-7     G7   C7     G7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 C7 síncopa F7 C7 C7  F7 F7 C7 C7  D-7 G7 C7 G7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 C7 síncopa F7 C7 C7  F7 F7 C7 C7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                               
copyright©danielfedele2007   4 tónicas con patrón rítmico sincopado 5 C7 F7 ejercicios blues 4-5-6 en c C7 blues exercises 4-5-6 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  5 C7 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  6 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                                    
copyright©danielfedele2012        7 patrón melódico 1-2-3-5 C7 F7 ejercicios blues 7-8-9 en c C7 blues exercises 7-8-9 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 (1-b3-4-5) G7 C7 G7  8 escala mixolidia C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 (escala dórica) G7 C7 G7  9 patrón melódico por terceras C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                                       
copyright©danielfedele2007        10 patrón melódico por acordes enlazados C7 F7 ejercicios blues 10-11-12 en c C7 blues exercises 10-11-12 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  11 escala pentatónica menor de blues C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  12 escala pentatónica mayor C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7(pentatónica menor de blues) G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                                                         
copyright©danielfedele2007        13 escala mixolidia bebop  C7 F7  ejercicios blues 13-14-15 en c C7 blues exercises 13-14-15 in c C7  F7 F7 C7  A7   D-7 G7  C7 G7  14 C7 escala mixolidia bebop desde 3 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 (escala dórica desde b3) G7 C7 G7  15 cromatismos C7 F7  C7 C7  F7  F7 C7 A7  D-7 G7 C7  G7                                                                                                                                                                                                                                          
copyright©danielfedele2007        16 doble aproximación cromática inferior (+ acorde)  C7  ejercicios blues 16-17-18 en c  F7  C7 blues exercises 16-17-18 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  17 doble aproximación cromática superior (+ acorde)  C7   F7  C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  18 doble aproximación cromática inferior y superior (+ acorde)  C7  F7   C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                       
copyright©danielfedele2016        A patrón rítmico 2 C7 terceras F7 ejercicios blues 1-18 en c: ejemplos escala mixolidia bebop tres notas de paso C7 blues exercises 1-18 in c: examples C7 doble aproximación cromática acordes enlazados F7 F7 escala pentatónica mayor C7 patrón rítmico 2 C7 pentatónica menor de blues D-7 G7 pentatónica mayor escala bebop con patrón rítmico 4 C7 G7  B patrón rítmico 3 C7 escala mixolidia bebop tres notas de paso F7 C7 C7C7 patrón rítmico 1 síncopa mixolidia bebop desde tercera F7 pentatónica menor de blues F7 pentatónica menor pentatónica mayor C7 C7 síncopa dorica bebop desde tercera D-7 mixolidia bebop G7 cromatismos acordes enlazados escala mixolidia C7 G7  C pentatónica mayor con patrón rítmico 4 C7 F7 pentatónica menor con patrón rítmico 4 C7 C7 síncopa mixolidia bebop con patrón rítmico 6 F7 3 3 F7 3 cromatismos  C7     C7    cromatismos D-7    G7     pentatónica menor C7 patrón rítmico 4 G7                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 B¨7 E¨7 ejercicios blues 1-2-3 en bb  patrón rítmico sincopado 2 B¨7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in bb B¨7   E¨7     E¨7   B¨7     B¨7    C-7     F7   B¨7     F7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 B¨7 síncopa E¨7 B¨7 B¨7  E¨7 E¨7 B¨7 B¨7  C-7 F7 B¨7 F7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 B¨7 síncopa E¨7 B¨7 B¨7  E¨7 E¨7 B¨7 B¨7  C-7 F7 B¨7 F7                                                                                                                                                                                                                                                                         
copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 F7 B¨7 ejercicios blues 1-2-3 en f  patrón rítmico sincopado 2 F7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in f F7  B¨7    B¨7   F7     F7    G-7     C7   F7     C7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 F7 síncopa B¨7 F7 F7  B¨7 B¨7 F7 F7  G-7 C7 F7 C7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 F7 síncopa B¨7 F7 F7  B¨7 B¨7 F7 F7  G-7 C7 F7 C7                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrón rítmico sincopado (1) y 2 patrón rítmico sincopado 1 D7 G7 ejercicios blues 1-2-3 en d  patrón rítmico sincopado 2 D7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in d D7   G7     G7  D7 D7  E-7 A7 D7 A7  2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 D7 síncopa G7 D7 D7  G7 G7 D7 D7  E-7 A7 D7 A7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 D7 síncopa G7 D7 D7  G7 G7 D7 D7  E-7 A7 D7 A7                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
copyright©danielfedele2018        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 G7 C7 ejercicios blues 1-2-3 en g  patrón rítmico sincopado 2 G7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in g G7   C7     C7   G7     G7    A-7     D7   G7     D7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 G7 síncopa C7 G7 G7  C7 C7 G7 G7  A-7 D7 G7 D7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 G7 síncopa C7 G7 G7  C7 C7 G7 G7  A-7 D7 G7 D7                                                                                                                                                                                                                                                                                          
copyright©danielfedele2007   4 B¨7 E¨7 ejercicios blues 4-5-6 en Bb B¨7 blues exercises 4-5-6 in bb B¨7 E¨7 E¨7 B¨7 G7 C-7 F7 B¨7 F7  5 B¨7 E¨7 B¨7 B¨7 E¨7 E¨7 B¨7 G7 C-7 F7 B¨7 F7  6 B¨7 E¨7 B¨7 B¨7 E¨7 E¨7 B¨7 G7 C-7 F7 B¨7 F7                                                                                                                                                                                                                                                                      
copyright©danielfedele2007   4 F7 B¨7 ejercicios blues 4-5-6 en F F7 blues exercises 4-5-6 in f F7 B¨7 B¨7 F7 D7 G-7 C7 F7 C7  5 F7 B¨7 F7 F7 B¨7 B¨7 F7 D7 G-7 C7 F7 C7  6 F7 B¨7 F7 F7 B¨7 B¨7 F7 D7 G-7 C7 F7 C7                                                                                                                                                                                                                                                                                         
copyright©danielfedele2007    4 D7 G7 ejercicios blues 4-5-6 en d D7 blues exercises 4-5-6 in d D7 G7 G7 D7 B7 E-7 A7 D7 A7   5 D7 G7 D7 D7 G7 G7 D7 B7 E-7 A7 D7 A7   6 D7 G7 D7 D7 G7 G7 D7 B7 E-7 A7 D7 A7                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
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copyright©danielfedele2007        1 ejercicios de blues en todos los tonos blues exercises in all keys    2    3  
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  • 2. Cuaderno de ejercicios de blues Daniel Fedele www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com www.cuadernosdelenguajedeljazz.com
  • 3. Cuaderno de ejercicios de blues © 2007-2020 Daniel Fedele Todos los derechos reservados
  • 4. CUADERNOS DE LENGUAJE DEL JAZZ Cuaderno de ejercicios de blues www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com Los ejercicios de blues de este cuaderno están diseñados para tocar con las pistas de acompañamiento del Vol. 42, “Blues In All Keys”, de Jamey Aebersold. Los primeros ejercicios están en C para facilitar la lectura. Como los tonos que más se emplean en blues son F y Bb adjunto algunos ejercicios en esos tonos y su transporte para saxos. También unas plantillas para escribir tus propios ejercicios y líneas melódicas. Se incluyen algunos recursos relativos a la improvisación jazzística pertenecientes a otros cuadernos. Puedes encontrar en el blog más de 50 entradas con material de estudio del lenguaje del jazz. daniel fedele
  • 5. CUADERNOS DE LENGUAJE DEL JAZZ La encuadernación Los cuadernos están presentados en formato pdf. Cada página está diseñada con un margen a la izquierda para imprimir a una cara y por separado. El sistema de espiral es demasiado cerrado y no permite extraer las partituras por separado. El sistema de anillas de distinto tamaño permite ampliar el cuaderno progresivamente y extraer las partituras que se necesiten en cada momento. El margen izquierdo puede perforarse con dos o cuatro agujeros.
  • 6. CUADERNO DE EJERCICIOS DE BLUES Pistas de acompañamiento Relación de discos con pistas de acompañamiento para utilizar con los ejercicios del libro. 1. Serie Jamey Aebersold Vol. 2 - “Nothing But Blues” Vol. 24 - “Major and Minor” Vol. 42 - “Blues In All Keys” Vol. 42 - “Blues In All Keys”. Bob Cranshaw Bass Lines. Vol. 57 – “Minor Blues In All Keys” 2. Serie Hal Leonard Vol. 3 – “The Blues”. Vol. 30 – “Blues Best”. Vol. 35 – “Blues Jazz”. Vol. 73 – “Jazz Blues”.
  • 7. “No es un problema de talento, es de organización del material de estudio”.
  • 8. CUADERNO DE ESTUDIO DE STANDARDS DE JAZZ Formas del jazz: el blues 1. Blues dominante El acorde de tónica es dominante (I7) Standards característicos: Straight No Chaser / Thelonious Monk Tenor Madness / Coltrane-Rollins Walkin´ / Miles Davis Billie´s Bounce / John Coltrane Sandu / Bobby Timmons Freddie Freeloader / Miles Davis Blue Train / John Coltrane Blues In The Closet / Oscar Pettiford 2. Blues mayor El acorde de tónica es mayor (I, I6, Imaj7) Blues For Alice / Charlie Parker Au Privave / Charlie Parker One O´Clock Jump / Count Basie Blue N Boogie / Gillespie-Papparelli
  • 9. Blue Monk / Thelonious Monk (aparece también como dominante) Butch and Butch / Oliver Nelson Barbados / Charlie Parker 3. Blues menor El acorde de tónica es menor (I-, I-maj7, I-7, I-6) Equinox /John Coltrane Footprints / Wayne Shorter Mr P.C. / John Coltrane Birk´s Works / Dizzy Gillespie Israel / John Carisi Comin´Home Baby / Ben Tucker One For Daddy-O / Nat Adderley A Simple Matter of Conviction / Bill Evans Las Vegas Tango / Gil Evans The Jody Grind / Horace Silver Otras características de la forma blues: o Blues de riff Blues compuesto de una frase musical corta (riff) que se repite tres veces. Bag´s Groove / Milt Jackson Blue and Boogie / Miles Davis C Jam Blues / Duke Ellington Sonnymoon For Two / Sonny Rollins Take The Coltrane / Duke Ellington
  • 10. o Blues con ritmo ternario El compás suele ser 3/4, 6/4 o 6/8. Footprints / Wayne Shorter (menor en 6/4) All Blues / Miles Davis (dominante en 6/8) A Simple Matter of Conviction / Bill Evans (menor en 3/4) Six and Four / Oliver Nelson (dominante en 6/4) West Coast Blues / Wes Montgomery (dominante en 3/4) Beef Blues Stew / Kenny Burrell (dominante en 3/4) o Blues con puente Una combinación de la forma blues con la forma AABA, donde las A son forma blues de 12 compases y la B un puente de 8 compases. Unit 7 / Cannonball Adderley One Mint Julep / Rudy Toombs Locomotion / John Coltrane Bridging The Blues / Barney Kessel Doozy / Benny Carter Just Walkin´/ Wes Montgomery Scotch & Water / Josef Zawinul
  • 11. copyright©danielfedele2016  1 1 2 3 4 5 6 7 8 escala mayor escalas de jazz: una hoja de ruta en c 1 3 5 7 Cmaj7 acorde cuatriada tensiones disponibles y no disponibles T9 T13 jazz scales: a roadmap in c 4  2 escala mayor bebop  b6  b3  b2  3 1 2 3 4 5 6 b7 8 escala mixolidia 1 3 5 b7 C7 T9 4 T13  4 escala mixolidia bebop  7  b3  b2  5 1 2 b3 4 5 6 b7 8 escala dórica 1 b3 5 b7 C-7 T9 T11 6  6 escala dórica bebop  7  4  b2  7 escala pentatónica mayor (de blues) 1 2 b3 3 5 6 8     8 1 b3 4 #4 5 b7 8 escala pentatónica menor (de blues)                                                                                                     
  • 12.                                  copyright©danielfedele2016       4 4 tiempo y contratiempo daht a tiempo     patrones rítmicos sincopados básicos   daht a contratiempo  basic syncopated rhythmic patterns    1 4 4 a daht daht b  dah síncopa  dah  interpretación swing: 4 4 3 3 3 3  2 4 4 a du daht du daht b du  dah síncopa du  dah  interpretación swing: 4 4 3 3 3 3  3 4 4 a du du du daht b du du du dah  4 4 4 a du duht daht b du duht dah  5 4 4 a du daht b du dah  6 4 4 a du du tresillos daht 3 du du daht b du du dah 3 du du dah 3 3                                                                                                                                                                          
  • 13.   copyright©danielfedele2016   A en música, el concepto articulación significa dar una intención diferente a cada nota, tanto en duración como en intensidad y cómo relacionarla con la siguiente nota o grupo de notas. sobre una misma nota hablamos de ataque y volumen, y sobre un grupo de notas, de interrupción o continuidad entre ellas. tenuto Leve acentuación la nota conserva toda su duracion du tipos de articulaciones staccato (picado) acento ligero la nota dura la mitad de su valor duht lenguaje del jazz: la articulación acento vertical acento fuerte duracion menor que el staccato daht jazz language: articulations acento vertical con staccato acento pesado duración lo mas corta posible dot  du du du du duht duht duht duht daht daht daht daht dot dot dot dot  acento horizontal acento fuerte la nota conserva toda su duracion dah dud-n du duh nota fantasma ataque con media lengua o menor definición de la nota  ataque de respiración huh   huh  legato (ligado) notas conectadas sin interrupción du portato combinación de picado-ligado destacando cada nota du du du du  B 1 combinaciones de legato con staccato y su percepción rítmica 2 3 4  percepción ritmica:  5 6 7 8                                                                                                                                                                        
  • 14. copyright©danielfedele2018   1 Una forma efectiva de organizar el fraseo y generar movimiento es comenzar a tocar en los compases débiles y terminar en los fuertes. El fraseo acompaña así la inestabilidad del acorde dominante en los compases débiles y la estabilidad del acorde de tónica en los compases fuertes. compás fuerte compás débil actividad melódica tension lenguaje del jazz: el fraseo relajación compás fuerte jazz language: phrasing compás débil actividad melódica  compás fuerte compás débil actividad melódica compás fuerte compás débil actividad melódica   ejemplo: compás fuerte  compás débil actividad melódica compás fuerte compás débil  compás fuerte compás débil compás fuerte compás débil  2 Aplicando el mismo concepto podemos empezar a tocar en las partes débiles del compás y terminar en tiempo fuerte del compás siguiente. compás fuerte tension actividad melódica relajación compás débil compás fuerte compás débil   ejemplo: compás fuerte actividad melódica tension relajación compás débil compás fuerte compás débil                                                                                                       
  • 15. copyright©danielfedele2016   1/2 patrón melódico 1: c mayor ascendente y descendente desde cada nota de la escala. a) escalas de jazz: cómo estudiar ii 1111 etc. B) jazz scales: how to study ii etc.   patrónes rítmicos sincopados + articulaciones 1   2 3     4  5        patrón melódico 1 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones            etc.    patrón melódico 2: c mayor por terceras ascendente y descendente. a) etc. 2222 B) etc.   patrón melódico 2 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones 4    3  5 1   2       etc.                                                                                                                                                                     
  • 16. copyright©danielfedele2016  patrón melódico 1 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones   1111    + patrón melódico 2 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones    escalas de jazz: cómo estudiar ii - 2/2  2222        patrón melódico 3: escala pentatónica mayor en grupos de cuatro + articulaciones a)       cambio de escala 3333 B)             patrón melódico 3 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones              patrón melódico 1 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones   1111   +  suma de escalas 2222 patrón melódico 2 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones    +  3333       patrón melódico 3 + patrones rítmicos sincopados + articulaciones                                                                                                                                                                               
  • 17. 1 2 3 4 5 Copyright©DanielFedele2016  1/2 introducción al estudio de las escalas pentatónicas 1 2 3 4 5 6 7 8 para formar una escala pentatónica, o de 5 sonidos, eliminamos de la escala mayor las dos notas más inestables de la escala, que a su vez forman un tritono. escala mayor  introduction to the study of the pentatonic scales tritono   fórmula: la cuarta es una nota conflictiva por la disonancia que genera al estar a semitono de la tercera. la séptima es una nota que requiere conducción hacia la tónica. Al eliminarlas facilitamos la elaboración de melodías. escala pentatónica mayor 1 2 3 5 6 8  4  7  fórmula: 1 2 b3 3 5 6 8 escala pentatónica mayor de blues añadiendo la tercera menor (blue note) introducimos la sonoridad blues con el juego mayor-menor. blue note  (escala pentatónica mayor con b3 Añadida)  1 2 b3 4 5 b6 b7 8 escala eólica (escala menor natural) para formar una escala pentatónica menor eliminamos de la escala eólica las dos notas que forman un tritono.  tritono   fórmula: la 2 y la b6 (nota conflictiva por estar a semitono de nota del acorde y provocar disonancia), quedan eliminadas. escala pentatónica menor 1 b3 4 5 b7 8  2  b6                                     
  • 18. 6 7 8 9 10 Copyright©DanielFedele2016    fórmula: 1 b3 4 #4 5 b7 8 escala pentatónica menor de blues añadiendo la cuarta aumentada (blue note) introducimos una nueva sonoridad blues  blue note introducción al estudio de las escalas pentatónicas - 2/2 (escala pentatónica menor con #4 Añadida)   C mayor y A eólica son la misma escala con distinto centro tonal C mayor  A eólica (menor natural)     C pentatónica mayor y A pentatónica menor son la misma escala con distinto centro tonal C pentatónica mayor  A pentatónica menor    C pentatónica mayor de blues y A pentatónica menor de blues son la misma escala con distinto centro tonal la blue note b3 de la pentatónica mayor se transforma en la blue note #4 de la pentatónica menor. 1 2 b3 3 5 6 8 C pentatónica mayor de blues blue Note  1 b3 4 #4 5 b7 8 A pentatónica menor de blues blue note   C pentatónica menor de blues se puede tocar sobre acordes con tercera mayor y tercera menor C pentatónica mayor de blues se puede tocar sobre acordes con tercera mayor  C Cmaj7 el juego mayor-menor es el que genera el sonido "blues" C7 C- C Cmaj7 C7 C-7                                                                      
  • 19. Copyright©DanielFedele2016   escala pentatónica mayor (de blues) 1 2 b3 3 5 6 8 C escalas pentatónicas mayores y menores (de blues) blue note      1 b3 4 #4 5 b7 8 A major and minor (blues) pentatonic scales blue note   escala pentatónica menor (de blues)    F pentatónica mayor (de blues)    D pentatónica menor (de blues)    B¨    G    E¨    C    A¨    F    D¨    B¨    G¨    E¨    B    G©    E    C©    A    F©    D    B    G    E                                                                                                                                                              
  • 20. Copyright©DanielFedele2016   escala pentatónica mayor (de blues) 1 2 b3 3 5 6 8 C escalas pentatónicas mayores y menores (de blues) blue note      1 b3 4 #4 5 b7 8 A major and minor (blues) pentatonic scales blue note   escala pentatónica menor (de blues)    F pentatónica mayor (de blues)    D pentatónica menor (de blues)    B¨    G    E¨    C    A¨    F    D¨    B¨    G¨    E¨    B    G©    E    C©    A    F©    D    B    G    E               
  • 21. Copyright©DanielFedele2016    1/3 1 pentatónica mayor en todo el registro del instrumento C pentatónica mayor y menor (de blues) escalas pentatónicas: cómo estudiar pentatonic scales: how to study  2 pentatónica mayor con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes  3 pentatónica menor en todo el registro del instrumento  4 pentatónica menor con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes   5 mayor pentatónica mayor + pentatónica menor en todo el registro del instrumento  + menor  + mayor  + menor  6 pentatónica mayor + pentatónica menor con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes mayor  + menor  + mayor  + menor                                                                                                                                                       
  • 22. Copyright©DanielFedele2016  7 pentatónica mayor en grupos de cuatro con articulaciónes escalas pentatónicas: cómo estudiar - 2/3  8 pentatónica mayor en grupos de cuatro con desplazamiento en el compás (movimiento hacia adelante) y articulaciónes  9 pentatónica mayor en grupos de cuatro con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes  10 pentatónica menor en grupos de cuatro con articulaciónes  11 pentatónica menor en grupos de cuatro con desplazamiento en el compás (movimiento hacia adelante) y articulaciónes  12 pentatónica menor en grupos de cuatro con patrones rítmicos sincopados y articulaciónes  13 pentatónica mayor por terceras  pentatónica menor por terceras                                                                                                                                                                                 
  • 23. Copyright©DanielFedele2016  14 mayor de blues escalas pentatónicas mayores y menores de blues blue Note  + menor de blues  blue Note + mayor de blues escalas pentatónicas: cómo estudiar - 3/3 + menor de blues  15 cromatismos sobre pentatónica mayor c  c  c  c  c  c   16 cromatismos sobre pentatónica menor c  c  c  c  c  c   17 ejemplo de combinaciónes de pentatónica mayor y menor (de blues) con patrones melódicos patrones rítmicos sincopados y articulación Cmaj7 (C7) pentatónica mayor  + menor de blues  + mayor en grupos de cuatro 3   + menor en grupos de cuatro  + mayor por terceras  + menor por terceras   + mayor de blues  + cromatismos sobre pentatónica mayor  + cromatismos sobre  pentatónica menor  + menor en grupos de cuatro + menor de blues                                                                                                                                                                                        
  • 24. copyright©danielfedele2018  1 C pentatónica mayor estudio de escalas pentatónicas con combinaciones de patrones rítmicos sincopados i patrones rítmicos sincopados 1 + 2 a 1 + 2 pentatonic scales study with combinations of syncopated rhythmic patterns i  b síncopa  2 C pentatónica mayor de blues a 1 + 2  b síncopa  3 C pentatónica menor patrones rítmicos sincopados 1 + 3 a 1 + 3  b síncopa  4 C pentatónica menor de blues a 1 + 3  b síncopa                                                                                                                                                                                                                                                                       
  • 25. Copyright©DanielFedele2015  1 escala a) escala mixolidia: patrones melódicos en c etc............... b) tocar ascendente y descendente en todo el registro del instrumento mixolydian scale: melodic patterns in c etc...............  2 terceras a) b) c) d)   3 1 3 5 8 a) arpegios  1 3 5 b7 b) acordes   4 acordes enlazados a) b)  5 a) acorde + escala b)  6 cromatismos a) un semitono debajo de cada nota del arpegio c  c  c  c  c b) dos semitonos debajo de cada nota del arpegio c      7 c dos semitonos por debajo y dos por encima de cada nota del arpegio c  c c    8 un semitono debajo de cada nota de la escala + triada c  c  c        9 c dos semitonos por debajo y dos por encima de cada nota de la escala + acorde c c c  c c c c    10 escala bebop con tres notas de paso  c  c  c  c c c                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
  • 26. Copyright©DanielFedele2016   incorrecto: sin nota de paso las notas del acorde caen en tiempo débil. 4 escala mixolidia bebop: fundamentos tiempo débil 2 1  mixolydian bebop scale: fundamentals     correcto: con nota de paso las notas del acorde caen en tiempo fuerte.  7 5 tiempo fuerte 3 1    A reglas para la colocación de notas de paso: desde 7. 5, 3 o 1: una o tres notas de paso nota de paso  7    b3  b2  7  B desde 6, 4 o 2: ninguna o dos notas de paso    b2  7   A + B  b2  7  b3  b2                                                                                                     
  • 27. Copyright©DanielFedele2016  1 escala escala mixolidia bebop: patrones melódicos en c tocar ascendente y descendente en todo el registro del instrumento mixolydian bebop scale: melodic patterns in c etc...............  2 terceras a) B)   3 1 3 5 8 arpegios  1 3 5 b7 acordes   4 acordes enlazados  5 acorde + escala  6 cromatismos a) c un semitono debajo de cada nota del arpegio  c  c  c b) c dos semitonos debajo de cada nota del arpegio      7 dos semitonos por debajo de cada nota del arpegio y dos por encima de cada nota del arpegio c c     8 un semitono debajo de cada nota de la escala + triada c        9 dos semitonos por debajo y dos por encima de cada nota de la escala + acorde c c c c                                                                                                                                                                                                                                                                      
  • 28. Copyright©DanielFedele2015   1/5 una escala musical es un conjunto de sonidos ordenados de una manera específica. introducción a la improvisación jazzística introduction to jazz improvisation   la escala mayor es la más utilizada en la música occidental.   las escalas generan acordes.   acorde C dado un acorde, el improvisador selecciona la escala más consonante con ese acorde. escala mayor      la escala puede generar infinidad de patrones melódicos. acordes terceras cromatismos    una línea melódica se compone de una determinada suma de patrones generados por la escala. + cromatismos + terceras + acordes + terceras + cromatismos                                                                             
  • 29. Copyright©DanielFedele2015   los patrones rítmicos sincopados diferencian a la música moderna de la música clásica. introducción a la improvisación jazzística - 2/5   la linea melódica improvisada es una combinación de patrones melódicos y patrones rítmicos sincopados.   las articulaciónes confieren personalidad a la sonoridad de la linea melódica improvisada.   los adornos son variaciones de la línea melódica que le añaden expresión. mordente trino    Miles Davis, "The Theme" los clichés son frases hechas que, a pesar de ser lugar común, se repiten constantemente. 3   mp las dinámicas son la variaciónes de volúmen de la linea melódica. f mp f mp    mp el swing es la intención con que se toca cada nota de la linea melódica y que genera el auténtico sonido jazzístico. nota fantasma f mp nota fantasma mp                                                                                                                                                                                                    
  • 30.  Copyright©DanielFedele2015   mp finalmente, la linea melódica improvisada se compone de patrones melódicos + patrones rítmicos sincopados + articulaciones + adornos + clichés + dinámicas + swing. f mp introducción a la improvisación jazzística - 3/5 mp    el fraseo es la colocación de las lineas melódicas en distintos lugares del compás. la mejor manera de organizar el fraseo para generar una percepción de movimiento hacia adelante es colocando las lineas melódicas en un arco que va de tiempo débil a fuerte.   mp f mp mp     distintas escalas generan distintos acordes. escala mixolidia escala mayor   la linea melódica improvisada se compone ahora de la suma de dos escalas distintas, cada una con sus respectivos patrones melódicos y rítmicos, además de articulación, adornos, clichés, dinámicas y swing.  V7 G7 I C    fórmula en relación al acorde:  3 2 1 3 5 b7 V7 G7 escala mixolidia  3 T9 7 1 I C escala mayor                                                                                                                   
  • 31. Copyright©DanielFedele2015     la armonía funcional clasifica los acordes con funciones tonales. el llamado II-V-I es el patrón armónico-melódico más utilizado en jazz. el movimento subdominante-dominante-tónica es la expresión total del viaje sonoro. escala dórica (modo II de la escala mayor) escala mixolidia (modo V de la escala mayor) introducción a la improvisación jazzística - 4/5 escala mayor   X los acordes subdominantes, que contienen el cuarto grado de la escala, son semiestables y preparan el movimiento armónico. semiestable oscuro II-7 D-7 subdominante X los acordes dominantes contienen un intervalo de cuarta aumentada, llamado tritono, que genera tensión e inestabilidad. inestable brillante V7 G7 tritono dominante X los acordes de tónica, que contienen la triada 1-3-5, resuelven el tritono y generan estabilidad. estable claro I C resolución de tritono tónica    mp la linea melódica improvisada se compone ahora de la suma de tres escalas distintas, cada una con sus respectivos patrones melódicos y rítmicos, además de articulación, adornos, clichés, dinámicas y swing. D-7 escala dórica  f G7 escala mixolidia mp  f C escala mayor mp    una primera aproximación alternativa a la rápida sucesión de acordes consiste en elaborar la linea melódica improvisada utilizando exclusivamente la escala del centro tonal. la segunda aproximación consiste en utilizar dos escalas para, una vez cómodos, emplear las tres escalas correspondientes. 1 2 3 D-7 escala dórica escala mixolidia  G7 escala mixolidia escala mayor    I C escala mayor escala mayor C  dado un acorde, la elección de escalas no diatónicas añade tensión a la sonoridad de la linea melódica. escala disminuida  mp D-7 f G7 mp f C mp                                                                                                           
  • 32. Copyright©DanielFedele2015   mp D-7 la modulación es el paso de un tono a otro. f G7 mp introducción a la improvisación jazzística - 5/5 f C mp   mp G-7 f C7 mp f F mp    la forma de un tema está determinada por la cantidad de compases y su estructura armónica. el improvisador debe ceñirse ahora a la forma del tema y tocar una determinada cantidad de repeticiones de la forma llamados coros.  forma blues de 12 compases: F7 1  Bb7  F7  F7   Bb7  Bº  F7  D7  "la improvisación es la reorganización espontánea de los recursos asimilados previamente" mp G-7 f C7 mp f F mp  C7 12                                                                                
  • 33.          1 2 3 4 5 6 7 8 9 Copyright©DanielFedele2007 10 11 12  pentatonica menor (de blues)   blues dominante en f: opciones de escalas pentatonica menor (de blues)   ígual compás 1 dominant blues in f: scale options  pentatonica mayor (de blues)   pentatonica mayor (de blues)    mixolidia (bebop)   mixolidia (bebop)    F7 I7 IV7 Bb7 F7 I7 F7 I7  linea de bajo walking  ígual compás 2  ígual compás 1 pentatonica menor (de blues)     pentatonica mayor (de blues)    disminuida tono-semitono mixolidia (b9) b13  IV7 Bb7 Bº7 IV#º7 I7 F7 D7b9 V7/II    pentatonica menor (de blues)   pentatonica menor (de blues)   ígual compás 1 ígual compás 10   pentatonica mayor (de blues)    dórica (Bebop)   mixolidia (Bebop)    II-7 G-7 V7 C7 F7 I7 V7 C7                                                                                                                                                                                     
  • 34.          1 2 3 4 5 6 7 8 9 Copyright©DanielFedele2007 10 11 12  pentatonica menor (de blues)   blues dominante en f: opciones de escalas pentatonica menor (de blues)   dominant blues in f: scale options  pentatonica mayor (de blues)   pentatonica mayor (de blues)    mixolidia (bebop)   mixolidia (bebop)    I7 IV7 I7 I7  linea de bajo walking   pentatonica menor (de blues)     pentatonica mayor (de blues)    disminuida tono-semitono mixolidia (b9) b13  IV7 IV#º7 I7 V7/II    pentatonica menor (de blues)   pentatonica menor (de blues)     pentatonica mayor (de blues)    dórica (Bebop)   mixolidia (Bebop)    II-7 V7 I7 V7                          
  • 35.          1 2 3 4 5 6 7 8 9 copyright©danielfedele2016 10 11 12   (sin armadura) opciones de escalas: escala pentatonica menor (de blues)   blues menor en c: opciones de escalas igual compás 1  igual compás 1  minor blues in c: scale options V7#9 C7#9 escala alterada  escala eólica (menor natural) escala menor armónica escala menor melódica escala dórica (bebop)     C7¨9 V7¨9 escala disminuida semitono-tono   opciones de acordes: I- C- F- IV-  II-7¨5 D-7¨5 V7b9 G7¨9 C- I-  C7#9 V7#9 C7¨9 V7¨9  linea de bajo walking:  escala pentatonica menor (de blues)   igual compás 5  igual compás 1  A7#9 V7#9 escala alterada  escala dórica (bebop)     A7¨9 V7¨9 escala disminuida semitono-tono  F- IV-  I- C- A7#9 V7#9 A7b9 V7/II-   A¨7 susV7/V escala lidia b7 G7#9 V7#9 escala alterada igual compás 1  igual compases 9-10    D-7¨5 II-7¨5 escala locria (#2) G7¨9 V7¨9 escala disminuida semitono-tono    D-7¨5 II-7¨5 A¨7 susV7/V V7#9 G7#9 V7¨9 G7¨9 C- I- II-7¨5 D-7¨5 V7¨9 G7¨9                                                                                                                                                                
  • 36. copyright©danielfedele2014   1 1/2 tocar el ejercicio tal cual. tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica mayor: C7 F7 ejercicios de blues: cómo tocar C7 blues exercises: how to play C7  2 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica menor: C7 F7 C7 C7  3 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica mayor de blues: C7 F7 C7 C7  4 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica menor de blues: C7 F7 C7 C7  5 tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de las escalas pentatónica mayor de blues y menor de blues: C7 F7 C7 C7                                                                                                                
  • 37. copyright©danielfedele2014       6 repetir el proceso con los ritmos de los demás ejercicios: C7 F7 C7 ejercicios de blues: cómo tocar - 2/2  C7  7 alternar patrones rítmicos sincopados: patrón rítmico sincopado 3 C7 patrón rítmico sincopado 2 F7 patrón rítmico sincopado 4 C7  C7  8 añadir las síncopas entre paréntesis: C7   F7 C7   9 alternar escalas y patrones melódicos: C7 acordes enlazados F7 C7 C7 + cromatismos  F7 F7 C7 + escala bebop A7  C7 + pentatónica mayor + pentatónica menor de blues G7 C7 G7 + cromatismos                                                                                                                                                   
  • 38. copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 C7 F7 ejercicios blues 1-2-3 en c  patrón rítmico sincopado 2 C7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in c C7   F7     F7   C7     C7    D-7     G7   C7     G7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 C7 síncopa F7 C7 C7  F7 F7 C7 C7  D-7 G7 C7 G7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 C7 síncopa F7 C7 C7  F7 F7 C7 C7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                               
  • 39. copyright©danielfedele2007   4 tónicas con patrón rítmico sincopado 5 C7 F7 ejercicios blues 4-5-6 en c C7 blues exercises 4-5-6 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  5 C7 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  6 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                                    
  • 40. copyright©danielfedele2012        7 patrón melódico 1-2-3-5 C7 F7 ejercicios blues 7-8-9 en c C7 blues exercises 7-8-9 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 (1-b3-4-5) G7 C7 G7  8 escala mixolidia C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 (escala dórica) G7 C7 G7  9 patrón melódico por terceras C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                                       
  • 41. copyright©danielfedele2007        10 patrón melódico por acordes enlazados C7 F7 ejercicios blues 10-11-12 en c C7 blues exercises 10-11-12 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  11 escala pentatónica menor de blues C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  12 escala pentatónica mayor C7 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7(pentatónica menor de blues) G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                                                                         
  • 42. copyright©danielfedele2007        13 escala mixolidia bebop  C7 F7  ejercicios blues 13-14-15 en c C7 blues exercises 13-14-15 in c C7  F7 F7 C7  A7   D-7 G7  C7 G7  14 C7 escala mixolidia bebop desde 3 F7 C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 (escala dórica desde b3) G7 C7 G7  15 cromatismos C7 F7  C7 C7  F7  F7 C7 A7  D-7 G7 C7  G7                                                                                                                                                                                                                                          
  • 43. copyright©danielfedele2007        16 doble aproximación cromática inferior (+ acorde)  C7  ejercicios blues 16-17-18 en c  F7  C7 blues exercises 16-17-18 in c C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  17 doble aproximación cromática superior (+ acorde)  C7   F7  C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7  18 doble aproximación cromática inferior y superior (+ acorde)  C7  F7   C7 C7  F7 F7 C7 A7  D-7 G7 C7 G7                                                                                                                                                                                                                                       
  • 44. copyright©danielfedele2016        A patrón rítmico 2 C7 terceras F7 ejercicios blues 1-18 en c: ejemplos escala mixolidia bebop tres notas de paso C7 blues exercises 1-18 in c: examples C7 doble aproximación cromática acordes enlazados F7 F7 escala pentatónica mayor C7 patrón rítmico 2 C7 pentatónica menor de blues D-7 G7 pentatónica mayor escala bebop con patrón rítmico 4 C7 G7  B patrón rítmico 3 C7 escala mixolidia bebop tres notas de paso F7 C7 C7C7 patrón rítmico 1 síncopa mixolidia bebop desde tercera F7 pentatónica menor de blues F7 pentatónica menor pentatónica mayor C7 C7 síncopa dorica bebop desde tercera D-7 mixolidia bebop G7 cromatismos acordes enlazados escala mixolidia C7 G7  C pentatónica mayor con patrón rítmico 4 C7 F7 pentatónica menor con patrón rítmico 4 C7 C7 síncopa mixolidia bebop con patrón rítmico 6 F7 3 3 F7 3 cromatismos  C7     C7    cromatismos D-7    G7     pentatónica menor C7 patrón rítmico 4 G7                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
  • 45. copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 B¨7 E¨7 ejercicios blues 1-2-3 en bb  patrón rítmico sincopado 2 B¨7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in bb B¨7   E¨7     E¨7   B¨7     B¨7    C-7     F7   B¨7     F7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 B¨7 síncopa E¨7 B¨7 B¨7  E¨7 E¨7 B¨7 B¨7  C-7 F7 B¨7 F7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 B¨7 síncopa E¨7 B¨7 B¨7  E¨7 E¨7 B¨7 B¨7  C-7 F7 B¨7 F7                                                                                                                                                                                                                                                                         
  • 46. copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 F7 B¨7 ejercicios blues 1-2-3 en f  patrón rítmico sincopado 2 F7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in f F7  B¨7    B¨7   F7     F7    G-7     C7   F7     C7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 F7 síncopa B¨7 F7 F7  B¨7 B¨7 F7 F7  G-7 C7 F7 C7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 F7 síncopa B¨7 F7 F7  B¨7 B¨7 F7 F7  G-7 C7 F7 C7                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
  • 47. copyright©danielfedele2007        1 tónicas con patrón rítmico sincopado (1) y 2 patrón rítmico sincopado 1 D7 G7 ejercicios blues 1-2-3 en d  patrón rítmico sincopado 2 D7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in d D7   G7     G7  D7 D7  E-7 A7 D7 A7  2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 D7 síncopa G7 D7 D7  G7 G7 D7 D7  E-7 A7 D7 A7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 D7 síncopa G7 D7 D7  G7 G7 D7 D7  E-7 A7 D7 A7                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
  • 48. copyright©danielfedele2018        1 tónicas con patrones rítmicos sincopados 1 y 2 patrón rítmico sincopado 1 G7 C7 ejercicios blues 1-2-3 en g  patrón rítmico sincopado 2 G7  3 interpretación swing blues exercises 1-2-3 in g G7   C7     C7   G7     G7    A-7     D7   G7     D7   2 tónicas con patrón rítmico sincopado 3 G7 síncopa C7 G7 G7  C7 C7 G7 G7  A-7 D7 G7 D7  3 tónicas con patrón rítmico sincopado 4 G7 síncopa C7 G7 G7  C7 C7 G7 G7  A-7 D7 G7 D7                                                                                                                                                                                                                                                                                          
  • 49. copyright©danielfedele2007   4 B¨7 E¨7 ejercicios blues 4-5-6 en Bb B¨7 blues exercises 4-5-6 in bb B¨7 E¨7 E¨7 B¨7 G7 C-7 F7 B¨7 F7  5 B¨7 E¨7 B¨7 B¨7 E¨7 E¨7 B¨7 G7 C-7 F7 B¨7 F7  6 B¨7 E¨7 B¨7 B¨7 E¨7 E¨7 B¨7 G7 C-7 F7 B¨7 F7                                                                                                                                                                                                                                                                      
  • 50. copyright©danielfedele2007   4 F7 B¨7 ejercicios blues 4-5-6 en F F7 blues exercises 4-5-6 in f F7 B¨7 B¨7 F7 D7 G-7 C7 F7 C7  5 F7 B¨7 F7 F7 B¨7 B¨7 F7 D7 G-7 C7 F7 C7  6 F7 B¨7 F7 F7 B¨7 B¨7 F7 D7 G-7 C7 F7 C7                                                                                                                                                                                                                                                                                         
  • 51. copyright©danielfedele2007    4 D7 G7 ejercicios blues 4-5-6 en d D7 blues exercises 4-5-6 in d D7 G7 G7 D7 B7 E-7 A7 D7 A7   5 D7 G7 D7 D7 G7 G7 D7 B7 E-7 A7 D7 A7   6 D7 G7 D7 D7 G7 G7 D7 B7 E-7 A7 D7 A7                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
  • 52. copyright©danielfedele2007    4 patrón rítmico sincopado 5 G7 C7 ejercicios blues 4-5-6 en g G7 blues exercises 4-5-6 in g G7   C7  C7 G7 E7   A-7 D7 G7 D7   5 G7 patrón rítmico sincopado 4 C7 G7 G7   C7  C7 G7 E7   A-7  D7 G7 D7   6 patrón rítmico sincopado 4 G7 C7 G7 G7   C7 C7 G7 E7   A-7 D7 G7 D7                                                                                                                                                                                                                                                                         
  • 53. copyright©danielfedele2007        1 ejercicios de blues en todos los tonos blues exercises in all keys    2    3  
  • 54.                            copyright©danielfedele2012               1 3x (swing) C7 c jam blues  duke ellington  2 3x F7   3 3x Bb7    4 3x G7    5 3x D7                                                                                             
  • 55.    Milt Jackson                         copyright©danielfedele2012               1 3x swing C7 F7 C7 bag´s groove  2 3x F7 Bb7 F7  3 3x Bb7 Eb7 Bb7  4 3x G7 C7 G7  5 3x D7 G7 D7                                                                                                                     
  • 56.    Sonny Rollins                         copyright©danielfedele2006               1 3x C7 Sonny Moon For Two  2 3x F7  3 3x Bb7  4 3x G7  5 3x D7                                                                                                                                                                                         
  • 57. CUADERNO DE ESTUDIO DE STANDARDS DE JAZZ Listas de reproducción Listas de reproducción de standards de jazz en el canal Youtube: Cuaderno de estudio de standards de jazz: audiciones I https://www.youtube.com/playlist?list=PLnblpGiGPNjwh37Hzha6EMpRrAY_M0fLP Cuaderno de estudio de standards de jazz: audiciones II https://www.youtube.com/playlist?list=PLnblpGiGPNjxRtR9gVwLKAyy1hAdoDn_O
  • 58. Cuadernos de lenguaje del jazz Publicaciones 2020 www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com Curso de armonía moderna http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/curso-de-armonia-moderna/ Cuaderno de ejercicios de armonía moderna http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/ejercicios-de-armonia-moderna/ Cuaderno de escalas de jazz para saxo http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-de-escalas-para-saxo/ Cuaderno de escalas de jazz http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-de-escalas-de-jazz/ Cuaderno de ejercicios de blues http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-ejercicios-de-blues/ Cuaderno de ejercicios de ritmo y articulación de jazz http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/ejercicios-de-ritmo-y-articulacion/ Cuaderno de escalas bebop http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/escalas-bebop/ Cuaderno de escalas pentatónicas http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/escalas-pentatonicas/ Cuaderno de estudio de standards de jazz http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-estudio-standards-jazz/ Cuaderno de estudio de la progresión II-V-I http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-estudio-la-progresion-ii-v-i/ Cuaderno de estudio del blues jazzístico https://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-de-estudio-del-blues/