1. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA:español
TEMA: La Narración
PERODO: 1
GRADO: Tercero
INDICADOR:
Identifica los elementos de la narración y las diferentes clases de narración
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 1

2. TALLER N° 1
1. Responde:
* Qué es la narración? _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Nombra los elementos de la narración
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________
3. Lee la siguiente narración:
LOS DOS SOÑADORES
Hace mucho tiempo vivía en El Cairo un hombre muy bueno llamado Mohammed,
había sido rico pero como era tan generoso, sólo le quedaba la casa de sus
padres con un pequeño jardín que tenía una fuente.
Un día soñando, vio a un hombre muy grande que le mostraba una moneda y le
decía “Mohammed, tu fortuna la encontrarás en Persia, ve a buscarla”
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 2

3. Cuando despertó, estaba tan impresionada, que decidió obedecer al sueño, y
emprendió el viaje andando ya que era pobre. Después de largos meses llegó al
Cairo.
Era de noche y se quedó dormido en un rincón de una iglesia, unos guardias lo
hallaron dormido y creyendo que era un ladrón, lo golpearon y lo llevaron a la
cárcel.
Dos días después, el capitán de la guardia llegó a interrogarlo:
Le preguntó cómo se llamaba y de donde venía, a lo que Mohammed respondía
que venía del Cairo, el Capitán preguntó que para que había ido a Persia.
Entonces Mohammed le contó el sueño que había tenido, entonces el Capitán se
echó a reír y dijo que era un tonto, por creer en los sueños, porque él había
soñado por tres días que en una casa del Cairo había un jardín con una fuente y
que debajo de la fuente había un tesoro, pero que él sabía que solo era un sueño
y le dijo a Mohammed que se fuera y no regresara.
Mohammed volvió a su casa, levantó la fuente y allí encontró un cofre con un
tesoro y volvió a ser rico.
Identifica los personajes principales y secundarios.
Realiza un resumen
Identifica donde se desarrolló la historia
El tiempo
4. Escribe una historia corta que tenga:
* Argumento
* Personaje Principal
* Personajes secundarios
* Espacio
* Tiempo
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 3

4. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Sustantivo
PERODO: 1
GRADO: Tercero
INDICADORES:
Identifica las diferentes clases de sustantivos
Reconoce el género y el número de los sustantivos
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 4

5. TALLER N° 2
1. Define qué son los sustantivos: ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Nombra las clases de sustantivos y defínelos:
* ________________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* ________________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _______________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* ________________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Escribe 3sustantivos propios para cada uno de los sustantivos comunes:
* Río: _____________________________________________________________
* Perro: ___________________________________________________________
* País: ____________________________________________________________
* Cordillera: ________________________________________________________
* Mujer: ___________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 5

6. 4. Escribe 10 sustantivos comunes:
* ________________________ * __________________________
* ________________________ * __________________________
* ________________________ * __________________________
* _______________________ * __________________________
* _______________________ * __________________________
5. Escribe al frente de cada sustantivo el género y el número:
Sustantivo Género Número
Cama
Gato
Bicicleta
Trapeador
Zapatos
Cucharas
Sacapuntas
Cuaderno
Zorro
enfermeras
6. Escribe 10 sustantivos colectivos:
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 6

7. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: Palabras Simples y Compuestas
PERODO: 1
GRADO: Tercero
INDICADORES:
Reconoce las palabras simples
Forma palabras compuestas
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 7

8. TALLER N° 3
1. Responde:
* Qué son palabras simples: ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Cómo se forman las palabras compuestas: ______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Escribe 15 palabras simples:
____________________ ________________ _____________
___________________ _________________ _____________
___________________ _________________ _____________
___________________ _________________ _____________
___________________ _________________ _____________
3. Une con una línea las palabras simples para formar palabras compuestas:
Hierba lenguas
Toca Buena
Traba discos
Pasa punta
Abre copia
Saca manos
Foto latas
Balón cuna
Cama cesto
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 8

9. 4. Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelo sobre la línea:
* Tocadiscos:_______________________________________________________
__________________________________________________________________
* Trabalenguas: ____________________________________________________
__________________________________________________________________
* Correveidile: ______________________________________________________
__________________________________________________________________
* Sabelotodo: ______________________________________________________
__________________________________________________________________
* Hazmerreir: _______________________________________________________
__________________________________________________________________
*Enhorabuena: _____________________________________________________
__________________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 9

10. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Acento
PERODO: 1
GRADO: Tercero
INDICADORES:
Aplica adecuadamente las normas de acentuación
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 10

11. TALLER N° 4
1. Responde:
* Qué son palabras agudas: ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Qué son palabras graves: ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Qué son palabras esdrújulas: _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Qué son palabras sobreesdrújulas: ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Subraya en el siguiente escrito con rojo las palabras agudas, con verde las
palabras graves y con azul las palabras esdrújulas
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 11

12. FORMULA PARA UN HECHIZO
* 10 patas de araña peluda y veneno de escorpión;
* 5 colas de ratón y 10 lágrimas de cocodrilo;
* 20 ojos de sapo y 15 legañas de bruja vieja;
* 6 colmillos de vampiro y 1 litro de sangre de pulga;
* 15 lenguas de dragón y polvo de calavera;
* Lodo verde de pantano y muchas moscas de basurero.
3. Busca en el diccionario 10 palabras agudas y escribe su significado
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 12

13. * _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Escribe 10 palabras Graves:
* ________________ * _________________ * ___________
* ________________ * _________________ *____________
* _______________ * _________________ *____________
* ________________
5. Escribe 10 palabras Esdrújulas:
* ______________ *________________ *____________
*_______________ *________________ *____________
*_______________ *________________ *____________
*______________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 13

14. 6. Escribe 10 palabras sobreesdrújulas:
*______________ *_______________ *____________
*______________ *_______________ *____________
*______________ *_______________ *____________
*______________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 14

15. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: Uso de la H
PERODO: 1
GRADO: Tercero
INDICADORES:
Escribe correctamente palabras con H
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 15

16. TALLER N° 5
1. Escribe 3 reglas para el uso correcto de la H
*_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Busca en el diccionario 10 palabras que se escriban con H y escribe su
significado
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 16

17. 3. Escribe h a las palabras que creas que se escriben con ella
* ___ueco
*___error
*___ojo
*___ierro
*___ierro
*___umano
*___iena
*___elado
*___umilde
*___umo
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 17

18. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: La Narración
PERODO: 1
GRADO: Cuarto
INDICADORES:
Identifica los elementos de la narración
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 18

19. TALLER N° 1
1. Responde:
* Qué es la narración? _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Nombra los elementos de la narración
* ______________________
* ______________________
* ______________________
* ______________________
3. Lee la siguiente narración e identifica los elementos de la narración en:
LOS DOS SOÑADORES
Hace mucho tiempo vivía en El Cairo un hombre muy bueno llamado Mohammed,
había sido rico pero como era tan generoso, sólo le quedaba la casa de sus
padres con un pequeño jardín que tenía una fuente.
Un día soñando, vio a un hombre muy grande que le mostraba una moneda y le
decía “Mohammed, tu fortuna la encontrarás en Persia, ve a buscarla”
Cuando despertó, estaba tan impresionada, que decidió obedecer al sueño, y
emprendió el viaje andando ya que era pobre. Después de largos meses llegó al
Cairo.
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 19

20. Era de noche y se quedó dormido en un rincón de una iglesia, unos guardias lo
hallaron dormido y creyendo que era un ladrón, lo golpearon y lo llevaron a la
cárcel.
Dos días después, el capitán de la guardia llegó a interrogarlo:
Le preguntó cómo se llamaba y de donde venía, a lo que Mohammed respondía
que venía del Cairo, el Capitán preguntó que para que había ido a Persia.
Entonces Mohammed le contó el sueño que había tenido, entonces el Capitán se
echó a reír y dijo que era un tonto, por creer en los sueños, porque el había
soñado por tres días que en una casa del Cairo había un jardín con una fuente y
que debajo de la fuente había un tesoro, pero que el sabía que solo era un sueño
y le dijo a Mohammed que se fuera y no regresara.
Mohammed volvió a su casa, levantó la fuente y allí encontró un cofre con un
tesoro y volvió a ser rico.
4. Escribe una historia corta que tenga:
* Argumento
* Personajes
* Espacio
* Tiempo
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 20

21. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Sustantivo
PERODO: 1
GRADO: Cuarto
INDICADORES:
Identifica los sustantivos en una oración
Diferencia las distintas clases de sustantivos
Reconoce el género y el número de los sustantivos
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 21

22. TALLER N° 2
1. Define qué son los sustantivos: ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Nombra las clases de sustantivos y defínelos:
* ________________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* ________________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* _______________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* ________________________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 22

23. *________________________:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*________________________:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*________________________:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*_______________________:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*_______________________:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Escribe 3 sustantivos propios para cada uno de los sustantivos comunes:
* Río: _____________________________________________________________
* Perro: ___________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 23

24. * País: ____________________________________________________________
* Cordillera: ________________________________________________________
* Mujer: ___________________________________________________________
4. Escribe 10 sustantivos concretos:
* ________________________ * __________________________
* ________________________ * __________________________
* ________________________ * __________________________
* _______________________ * __________________________
* _______________________ * __________________________
5. Escribe al frente de cada sustantivo el género y el número:
Sustantivo Género Número
* Árbol
* Anfibio
* Bicicleta
* Escoba
* Amazonas
* Insecto
* Bosque
* Gallo
* Pescado
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 24

25. * Médico
6. Escribe 10 sustantivos colectivos:
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
* ______________________ * ______________________
7. Escribe 10 sustantivos abstractos:
*_______________________ *_______________________
*________________________ *_______________________
*________________________ *_______________________
*________________________ *_______________________
*________________________ *_______________________
8. Busca en el diccionario 5 sustantivos individuales y escribe su significado:
* _________________________________________________________________
* _________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 25

26. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: Palabras Polisémicas
PERODO: 1
GRADO: Cuarto
INDICADORES:
Emplea palabras polisémicas
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 26

27. TALLER N° 3
1. Responde:
*Qué son palabras polisémicas: ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Cómo se llama a cada uno de los significados de una palabra que aparece
en el diccionario: ______________________________________________
3. Escribe 20 palabras polisémicas.
*________________ *_______________ *__________________
*________________ *________________ *____________________
*________________ *________________ *____________________
*________________ *________________ *____________________
*________________ *________________ *____________________
*________________ *________________ *____________________
*________________ *________________
4. Escribe el significado a las siguientes palabras polisémicas:
* Valla: ____________________________________________________________
* Valla: ____________________________________________________________
* Rama: ___________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 27

28. * Rama: ___________________________________________________________
* Cometa: _________________________________________________________
* Cometa: _________________________________________________________
* Sapo: ___________________________________________________________
* Sapo: ___________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 28

29. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Diptongo, El Triptongo y el hiato
PERODO: 1
GRADO: Cuarto
INDICADORES:
Conoce que es el Diptongo, el triptongo y el hiato
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 29

30. TALLER N° 4
1. Define:
* Diptongo: ________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Triptongo: ________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Hiato: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya las sílabas que tengan
diptongo:
* Convención * frustración * convención *camión
*conversación *ciruela * buitre * caimán
3. Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya el triptongo:
* Averiguáis * veníais * Sabíais * Comeríais
* confiaríais * Conversaríais * lloraríais * beberíais
* estudiáis * asociéis * copiéis *despreciáis
4.Encuentra el hiato en las siguientes palabras:
* Tía *Púa *mentía * baúl *caída
* oírlo *porta *caoba *león *mansión
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 30

31. 5. Busca en el diccionario 5 palabras con diptongo, cinco con triptongo y cinco
con hiato y escribe su definición.
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 31

32. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Adjetivo
PERODO: 1
GRADO: Cuarto
INDICADORES:
Define la función que cumple el adjetivo calificativo
Oraciones empleando adjetivos calificativos
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 32

33. TALLER N° 5
1. Responde:
* Qué es el adjetivo calificativo: ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Nombra los grados del adjetivo calificativo:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Escribe cada adjetivo en grado comparativo y en grado superlativo:
ADJETIVO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO
* Bello
* Fuerte
* Grande
* Divertido
* Simpático
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 33

34. 4. Describe a cada personaje y luego establece comparaciones:
DESCRIPCIONES
* Drácula es: _______________________________________________________
* Frankenstein es: ___________________________________________________
* El Hombre Araña es: _______________________________________________
COMPARACIONES
* El hombre araña es: _______________________________________________
* Frankenstein es: ___________________________________________________
* Drácula es: _______________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 34

35. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Cuento
PERODO: 1
GRADO: Quinto
INDICADORES:
Identifica las diferentes clases de cuentos
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 35

36. TALLER N° 1
1. Nombra las diferentes clases de cuentos:
* _______________________ * __________________________
* _______________________ * __________________________
2. Escribe un cuento corto de la clase o género que más te agrade.
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 36

37. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: Los Determinantes
PERODO: 1
GRADO: Quinto
INDICADORES:
Utiliza los determinantes posesivos, demostrativos y numerales
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 37

38. TALLER N° 2
1. Nombra los determinantes posesivos en singular masculinos y femeninos:
MASCULINO FEMENINO
_____________ _______________
_____________ _______________
_____________ _______________
_____________ _______________
_____________ _______________
_____________ _______________
2. Nombra los determinantes demostrativos:
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
________________ _____________ ______________ _______________
________________ _____________ _______________ _______________
_______________ ______________ _______________ _______________
3. Completa el texto con determinantes demostrativos:
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 38

39. BUENAS NOTICIAS
Ves ____ cama allí? Dijo un día una niña a su mamá en el almacén. Quizás la
empleada te pueda dar información de _____ edredón rosado con que está
tendida.
Así gracias a ____ empleada, compraron _____ tendido para embellecer u cama
4. Escribe cinco ejemplos de como se emplean los adjetivos numerales:
* _________________________
* _________________________
* _________________________
* _________________________
* _________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 39

40. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: Los Gentilicios
PERODO: 1
GRADO: Quinto
INDICADORES:
Utiliza adecuadamente los gentilicios
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 40

41. TALLER N° 3
1. Define:
*Qué son los gentilicios? ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Escribe frente a cada ciudad , el gentilicio correspondiente:
* Cali: ___________________________
* Pereira: ________________________
* Armenia: _______________________
* Villavicencio: ___________________
* Santa Martha: ____________________
* Medellín: ________________________
* Tunja: __________________________
* Boyacá: ________________________
* Cúcuta: ________________________
* Turquía: _______________________
* Bélgica: _______________________
* Guatemala: _____________________
* Pasto: _________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 41

42. 3. Escribe las palabras o frases que identifican a las personas que viven en:
* Tolima:
* Valle del Cauca:
* Antioquia:
* Llanos Orientales:
*Risaralda:
* Huila:
* Cartagena:
* La Guajira:
* EL Cauca:
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 42

43. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: El Uso de la H
PERODO: 1
GRADO: Quinto
INDICADORES:
Escribe correctamente palabras con h
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 43

44. TALLER N° 4
1. Escribe 3 reglas para el uso correcto de la H
*_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Busca en el diccionario 10 palabras que se escriban con H y escribe su
significado
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
*_________________________________________________________________
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 44

45. 3. Escribe h a las palabras que creas que se escriben con ella
* ___ueco
*___error
*___ojo
* ___oyo
*___uérfano
*___ierro
*___ierro
* ___elevador
*___umano
*___unir
*___iena
* ___idrofobia
*___orror
*___elado
*___alcanzar
*___umilde
*___ejemplo
*___undir
*___imagen
*___umo
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 45

46. LICEO FARALLONES DEL NORTE
“Germinando semillas de paz”
GUIA DE REFUERZO
ASIGNATURA: Español
TEMA: Los Determinantes
PERODO: 1
GRADO: Quinto
INDICADORES:
Utiliza los determinantes indefinidos, interrogativos y exclamativos
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 46

47. TALLER N° 5
1. Define:
*Qué son los determinantes Indefinidos: _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Qué son determinantes Interrogativos: _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
* Qué son determinantes exclamativos: __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Escribe determinantes indefinidos que acompañen las siguientes palabras:
* ____________ camas * _______________ Amigo
* ____________ Países * _______________ Trabajo
* ____________ Noche * _______________ carros
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 47

48. 3. Sustituye los determinantes indefinidos destacados en el texto por
determinantes numerales.
VUELTA A LA NORMALIDAD
La navidad siguiente, Melchor era el rey más feliz del mundo. Había llegado
muchas cartas al palacio.
Algunas eran de niños, otras eran de adultos.
Melchor, Gaspar y Baltasar pensaron lo mismo: eran pocos reyes y demasiadas
peticiones…, pero lo lograrían: para eso eran magos.
4. Lee el siguiente texto, luego subraya los determinantes y clasificalos
¡CUANTA MUSICA PARA DELEITARNOS!
La música aparece como un fenómeno ligado a la necesidad del ser humano de
comunicar algunos sentimientos que el lenguaje común no puede expresar. No
pocas civilizaciones antiguas reconocieron que este arte constituye una forma muy
poderosa de comunicarnos con los demás seres.
Esto es evidente porque en las antiguas culturas este arte ocupaba muchas veces
el primer lugar: a ningún Griego se le hubiera ocurrido educar a sus hijos sin su
apreciada música coral. ¿y qué música prefieres tú?
DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 48

49. DOCENTE: LUZ ANGÉLICA CAICEDO VINASCO Página 49