Sindrome del niño sacudido

COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA EN LAATENCIÓN DEL MALTRATO
INFANTIL.
(SINDROME DEL NIÑO SACUDIDO).
Presentación del Informe Final de Investigación-UPEL- Cohorte 2014-II-Febrero, 2015
Tutor: Rodríguez Cesar Autor: Gómez Merlín.

Tutor: Rodríguez Cesar Autor: Gómez Merlín,
“No es la conciencia del
hombre la que determina su
ser, sino, por el contrario, el ser
social es lo que determina su
conciencia”
Karl Marx

Tutor: Rodríguez Cesar
Temática
Esta es una lesión severa en la cabeza
originada de una sacudida violenta a un bebe, la cual
puede ocasionar, daño cerebral permanente o la
muerte.
Autor: Gómez Merlín,

Objetivo General
Analizar las competencias del Profesional de
Enfermería en la atención del maltrato infantil
(Síndrome del Niño Sacudido) en el servicio de
emergencia pediátrica del Hospital Militar Dr. Carlos
Arvelo.
Autor: Gómez Merlín.

Objetivo Específicos
Identificar las Técnicas de valoración que
utiliza el Profesional de Enfermería en el maltrato
infantil (Síndrome del Niño Sacudido) en el servicio
de emergencia pediátrica del Hospital Militar Dr.
Carlos Arvelo.
Autor: Gómez Merlín

Determinar las complicaciones que representa
el maltrato infantil (Síndrome del Niño Sacudido) a
pacientes que ingresan al servicio de emergencia
pediátrica del Hospital Militar Dr. Carlos Arvelo.

Indagar los conocimientos del Profesional de
Enfermería sobre el maltrato infantil (Síndrome del
Niño Sacudido) en el servicio de emergencia
pediátrica del Hospital Militar Dr. Carlos Arvelo.

Justificación
Nivel Hospitalario conocer las
manifestaciones que pueda presentar el niño
sacudido, para el profesional de enfermería es de
gran ayuda, ya que existe mucho desconocimiento
en el área sobre ésta patología.

Justificación
Para los autores de este informe final es
investigar sobre éste síndrome, dar a conocer las
múltiples consecuencias que deja en el sistema
nervioso central y en alguno de los casos la muerte,
este tema es muy poco conocido y no es tomado en
cuenta por la sociedad.

Referencias
Abreu, A y A. (2008) “Describir, analizar y
comprender las distintas concepciones y
significados que le otorgan al maltrato infantil, los
profesionales que laboran en el hospital J.M de los
Ríos”.

Referencias
María I H. (2007)
“Describir sistemáticamente la interacción de las
realidades construidas en el caso de la familia en
estudio donde un niño fue maltratado”.
“Reconstruir el problema del niño maltratado
dentro de un núcleo familiar en estudio para generar
un conocimiento a través del análisis de la
interacción entre los autores”.

Referencias
Gloria J.(2006) “Consecuencias a nuestra
sociedad de lo anormal e incluso criminal que un
niño pueda sufrir de malos tratos de sus padres,
adulto o quien lo tiene a su cargo”.

Conceptos
Síndrome de Niño Sacudido
Según Caffey (1972), quien primero asoció la idea de
que la existencia de un hematoma subdural crónico o
subaracnoideo. Es una forma de abuso físico caracterizado
por una constelación de signos clínicos que incluyen la
presencia de un edema cerebral difuso, y hemorragias
retinianas, en ausencia de otras muestras físicas de lesión
traumática.
Caffey J. On the theory and practice of shaking infants.

Conceptos
Competencias
Según Riopelle y Teixidor (2002) definen la
competencia como el conjunto de capacidades de
concepción y de acción que han de adquirir las personas
formadas para poder tratar de manera adecuada las
situaciones que ellas mismas han de resolver en su
profesión. Las competencias reflejan las habilidades para
tomar decisiones oportunas en la actuación profesional.
ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS DE LA ENFERMERÍA EN EMERGENCIA EXTRAHOSPITALARIA Arriazu, Capdevila, M; Figueras

Conceptos
Según Rodríguez (1998). Valoración de
Enfermería: Consiste en recolectar la información
sobre el enfermo y su estado de salud, así como de
la
familia y comunidad.
“La valoración debe aportar datos
correspondientes a respuestas humanas
y fisiopatológicas, por lo que requiere del empleo
de un modelo o teoría de enfermería”
pisa/enfermeria/Marco Disciplinar de Enfermería manualCapítulo II

Contexto
El Hospital Militar Dr. Carlos Arvelo (también
conocido como Hospital Militar de Caracas y conocido
entre 1960 y 1974 como Hospital Central de las Fuerzas
Armadas) es una institución de salud localizada en la
Urbanización San Martín de la Parroquia San
Juan del Municipio Libertador en el Distrito Capital al
oeste de la ciudad de Caracas.

Teoría
Síndrome Neurológico
En ese proceso de interacción con paciente-
enfermera es donde nace la confianza la cual
permitirá conocer e indagar de manera efectiva los
síntomas de la patología y actuar de manera
diligente para, enseñar y alertar a los padres y
familiares acerca del peligro existente al sacudir a
un niño, especialmente en la época de lactante.

Fundamentación Legal
1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
Artículos 75, 76.
2. Ley Orgánica para la Protección del Niño y Adolescente (LOPNA).
Artículos 1,15,32,42
Los limites de la investigación tiene por objeto
garantizar la salud y bienestar en los aspecto de hechos de
carácter Penal. La Imprudencia: Es realizar un acto con
ligereza, sin las adecuadas precauciones; es decir, es la
carencia de templanza o moderación.

Tipo de Investigación
Según el autor Fidias G. Arias (2012), define: la
investigación descriptiva consiste en la caracterización
de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento.

FENOMENO DE
ESTUDIO
DIMENSIÓN INDICADORES ITEMS
Atención del SNS
Técnicas de valoración
- Niños vulnerables
- Estado de conciencia
- Pruebas diagnosticas
- Diagnostico
Complicaciones
- Diferentes maltratos
- Dificultad de
aprendizaje
- Causas
- Consecuencias
- Orientación padres

Diseño de investigación
Según la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador (UPEL, 2006):
La Investigación de campo es el análisis sistemático de
problemas en la realidad del propósito bien sea de
describirlo, interpretarlos, entender su naturaleza y
factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o
predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos
característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques
de investigación conocida o en desarrollo.

Técnica
La técnica a utilizar para la presente
investigación es la encuesta y como instrumento para la
recopilación de datos se usara el cuestionario.
Según Arias (2006) define que “Las técnicas e
instrumentos de recolección de datos, son las distintas
formas o maneras de obtener información”

Validez
La validez, se define como aquel
instrumento que se considera válido si mide
aquello que se dispone a evaluar, para los
instrumentos descritos en la presente
investigación se utilizó una validez de
contenido, la cual según Kerlingger (1996) es
“la representatividad a la adecuación muestral
del contenido de un instrumento de medición”,
(p. 7).

Confiabilidad
Según Hernández y Otros (2003), indica que
“este procedimiento se aplica en una sola
administración del instrumento de medición y se
procede a calcular la confiabilidad del
instrumento”. Con la finalidad de poner en
consideración la operatividad del instrumento, en
cuanto a la redacción, adaptación y extensión del
nivel cognitivo de la audiencia.

Unidades de Estudio
La Muestra es un subconjunto representativo
de un universo o población. Según Hernández R.,
Fernández, L. y Baptista, P. (2006). Para la
presente investigación se selecciono la totalidad de
la población a estudiar, ya que cuando el tamaño es
menos o igual a 50 individuos, el tamaño de la
muestra es igual al tamaño de la población como
en este caso, que es de 10 profesionales de
enfermería.

Procedimiento
 Interrogantes
 Objetivo general
 Objetivos específicos.
 Fenómeno de Estudio.
 Tipo y diseño de investigación
 Instrumento. Tipo cuestionario
 Operacionalización.
 Análisis de datos y Resultados
 Informe final.

Estadístico
Los datos exactos sobre el número de
incidencias que ocurren al año se ubican dentro del
tipo nominal, para determinar la frecuencia y moda.

Conclusiones
Por tal motivo la importancia de conocer no
solo éste síndrome sino cualquier anomalía con que
llegue el paciente, ya que solo con esto vamos a
disminuir el índice de morbi-mortalidad de la
población infantil y sobre todo vamos a hacer que
ésta patología salga del anonimato y sea conocida
por la sociedad.

Conclusiones
Por todo ello sería conveniente la utilización
de estrategias de prevención del niño sacudido,
realizando campañas de sensibilización en la
población general acerca del peligro existente al
sacudir a un niño.

Conclusiones
Para tal efecto, el Personal de Enfermería como
parte del equipo multidisciplinario, debe mantener una
relación armónica para el beneficio del paciente, la falta de
comunicación o los errores que se presentan durante la
misma puede traer como consecuencia la aceleración de las
lesiones que ya trae el infante por la sacudida.

Recomendaciones
Implementar un programa de concientización
basados en secciones educativas, seminarios y
talleres dirigidos al personal de enfermería que
labora en la emergencia pediátrica, sobre el
Síndrome de Niño Sacudido.

“No es la conciencia del hombre
la que determina su ser, sino, por
el contrario, el ser social es lo
que determina su conciencia”
Karl Marx

Presentación del Informe Final de Investigación-universidad pedagógica experimental libertador-Febrero, 2015
Fuentes Consultadas
Aragua E., China M, Ribas J y Quintero Monsalve B (2000) Intervención de
Enfermería en el Síndrome del Maltrato Infantil.
Schmilt (2000) El Maltrato Infantil. 3era Edición, Editorial Globo, Colombia.

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