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Tarea 6
Maestría en Educación
Asignatura: Comunicación Educativa
Autor: INÉS FUENTES RAMÍREZ
Catedrático: M. EN EDU. MARIA TERESA ORTEGA REZA.
Grupo/Sede: TOLUCA METEPEC.
Fecha: JUNIO 2015

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EDUCACIÓN Y MEDIOS
PRIMERA PARTE
NOTICIA: Prueba de tamiz neonatal previene daño neurológico
en recién nacidos.
Fuente: http://www.juarezhoy.com.mx/index.php/2013-11-22-
10-48-50/item/19288-prueba-de-tamiz-neonatal-previene-
dano-neurologico-en-recien-nacidos
Resumen. La noticia proporciona información al público sobre la
necesidad de realizar el tamiz neonatal al recién nacido en el tercer día
de vida para detectar oportunamente cinco signos de alerta que podrían
implicar daño neurológico o retraso psicomotor. El procedimiento
consiste en sustraer algunas gotas de sangre del talón del pie del recién
nacido y someter dicha sustancia a análisis para detectar patologías. Los
resultados obtenidos del mismo permitirán realizar una detección
oportuna de ciertas enfermedades (Hipotiroidismo Congénito,
Fenilcetonuria, Hiperplasia Suprarrenal, Deficiencia de Biotinidasa y
Galactosemia) que pueden dañar las funciones cerebrales, lo que a su
vez permitirá proporcionar tratamiento y medidas terapéuticas que
iniciadas en las primeras semanas de vida protegen al bebé de daños
irreversibles en su sistema neurológico y les garantizan llevar una vida
normal. Dicho estudio se realiza en las clínicas u hospitales que cuenten
con Departamento de Medicina Preventiva y se realiza a cualquier
infante sin discriminación alguna.
Análisis. La noticia revisada es dirigida a todo público haciendo hincapié
en los profesionales de la salud. Dicha noticia puede incorporarse al
programa educativo bajo las tres modalidades de prensa:
 Como objeto de conocimiento
 Como recurso didáctico
 Como instrumento de comunicación
La noticia como objeto de Conocimiento permitirá al estudiante conocer
grosso modo el procedimiento y los beneficios que proporciona a la

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población. A su vez, la noticia puede implementarse como Recurso
didáctico en el aula al abordar estudios realizados al recién nacido y
realizar técnicas didácticas. Finalmente, la noticia como Instrumento de
comunicación puede utilizarse por el estudiante para elaborar un
periódico o revista dirigida al público o a la comunidad estudiantil o
profesional para transmitir información sobre la importancia del Tamiz
neonatal.
Figura 1. Tamiz neonatal. Figura 2. Objeto de comunicación
Figura 3. Recurso didáctico. Figura 4. Instrumento de
comunicación.

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ARTÍCULO: El recién nacido pretérmino extremadamente bajo
peso al nacer. Un reto a la vida.
Fuente: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-
75312006000300004&script=sci_arttext
Resumen. El artículo consta de un estudio realizado en Cuba a 55
recién nacidos pretérmino extremadamente bajo peso. Se analizó el
peso, el sexo y la enfermedad presentada y se llevaron a tablas las
estadísticas, cuyo análisis se realizó mediante porcentajes. La
supervivencia fue mayor a medida que el peso al nacer se incrementó.
Las causas primarias de muerte fueron la enfermedad de la membrana
hialina y la hemorragia intraventricular. El 57 % de los pacientes
presentó enfermedades asociadas a la inmadurez.
Análisis. En un primer momento, el artículo es publicado por la Revista
Cubana de Pediatría como Instrumento de comunicación a fin de dar a
conocer al público los resultados de un estudio realizado en el país cuyo
objeto fueron los 55 recién nacidos prematuros. Asimismo, el artículo
puede ser utilizado bajo las tres modalidades de prensa, donde ocupa el
rol de Objeto de conocimiento al permitir que el público lector conozca
acerca de la investigación realizada. Como Recurso didáctico, el artículo
puede utilizarse con diversas técnicas tales como elaborar una síntesis,
un mapa conceptual o mental, un cuadro sinóptico e inclusive como
referencia para un ensayo sobre el recién nacido prematuro. Finalmente,
como Instrumento de comunicación, el artículo permite una base para
informar al público sobre la importancia de los cuidados durante el
embarazo para prevenir o reducir el riesgo de un alumbramiento
prematuro al comunicar las problemáticas que presenta el recién nacido
prematuro de muy bajo peso.
Figura 5. Recién nacido prematuro.

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Figura 6. Como Objeto de Figura 7. Como recurso didáctico
Conocimiento
Figura 8. Como Instrumento de
comunicación.
REFERENCIAS
García, Y. & Fernández, R. (2006) El recién nacido pretérmino
extremadamente bajo peso al nacer. Un reto a la vida. Cuba: Revista
Cubana de Pediatría. Consultado en junio del 2015. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-
75312006000300004&script=sci_arttext
JUÁREZ HOY (2015) Prueba de tamiz neonatal previene daño
neurológico en recién nacidos. México: Publicaciones Graficas Rafime.
Consultado en junio del 2015. Disponible en:
http://www.juarezhoy.com.mx/index.php/2013-11-22-10-48-

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