El maestro registrará los avances en comprensión lectora de los estudiantes en el momento oportuno con el objetivo de brindar más información sobre este elemento de aprendizaje esencial para el desempeño académico de los estudiantes. El documento describe que el maestro llevará un registro de las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes divididos en tres grupos.

4. EL MAESTRO REGISTRARÁ EN EL MOMENTO CORRESPONDIENTE LOS
AVANCES DE LA COMPRENSION LECTORA. CON EL OBJETO DE BRINDAR
MAYOR INFORMACIÓN SOBRE EL ELEMENTO DE APRENDIZAJE
INDISPENSABLE PARA EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS PROPIOS
EDUCANDOS.

5. COMPRENSION LECTORA 1 y
2

6. COMPRENSION LECTORA 3 y
4

7. COMPRENSION LECTORA 5 y
6