1. EDUCACIÓN AMBIENTAL.
CURSO: 4º GRADO PEDAGOGÍA.
PROFESORA: LIMÓN DOMINGUEZ, DOLORES.
ALUMNO: RUBIO GONZÁLEZ, DIEGO M.

2. CAPÍTULO 1. CRECER O NO CRECER: LOS
DESEQUILIBRIOS DEMOGRÁFICOS.




SOCIEDAD GLOBAL
CRISIS AMBIENTAL.
DESIGUALDADES NORTE Y SUR.
SOCIEDAD DE CONSUMO.
“HUELLA ECOLÓGICA Y
SOCIAL”.
LA TIERRA COMO RECURSO FINITO.
FEENBERG (1992). Una de las leyes de la ecología es que todo va a
parar a alguna parte.
Mientras el mundo crece Occidente envejece. “ Refugiados ambientales”
Zonas Críticas.

DEL CONTROL DE LA NATALIDAD A LA PLANIFICACIÓN
FAMILIAR.

3. CAPÍTULO 2. UN NUEVO PARADIGMA PARA LA
ENERGÍA.
FUENTES AGOTABLES.
 CARBÓN.
 PETRÓLEO.
 GAS NATURAL.
 URANIO.
América del Norte 5% población mundial
consumen 25 %.
Países menos desarrollados 69% población
mundial consumen 32%.


4. FUENTES RENOVABLES.
HIDRÁULICA.
 SOLAR.
 EÓLICA.
 BIOMASA.


5. CAPÍTULO 3. UN PLANETA LLAMADO
AGUA.
“CRISIS DEL H2O” RECURSO MÁS
ESCASO.
 PAISES INDUSTRIALIZADOS
“CONSUMISTAS”.
 70 % DE LA SUPERFICIE.
 CICLO DEL AGUA.

(IWRA) “Piensa globalmente y actúa
localmente”.

7. DEMANDAS Y USOS DEL AGUA:
> CONSUMO BAÑOS 50 - 60%
 País desarrollado 268 l. hab/día – 0.8% beber.
 Subdesarrollado. Se desplazan sin garantías de
potabilidad.
 Países subdesarrollados la gente vive donde

$
hay agua.
 Países desarrollados la gente vive donde se
$
quiere vivir.
( Embalses /Trasvases/ Explotación acuíferos)

8. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS
CONTINENTALES.
Na, Mg, Cl, Sulfato, Nitrato, Fosfato…
Agricultura y vertidos urbanos.
Estaciones de depuración de aguas
residuales costosas y abandonadas.
FUTURO: Reformulación de la planificación
hidrológica y uso de los recursos hídricos.
Conservación del agua, reducir demanda, modelo
de gestión y técnicas de ahorro, reciclaje,
educación y participación ciudadana.


9. CAPÍTULO 4. LA CUESTIÓN ALIMENTARIA:
NECESIDADES Y POSIBILIDADES.
16 oct. 1945 (QUEBEC).FAO. Organización
de las naciones unidas para la alimentación
y la agricultura.
 “ALIMENTAR AL PLANETA”.
Subalimentación y malnutrición.
 1990 NEW YORK. Cumbre mundial de la
infancia.
OBJETIVO:
½ MALNUTRICIÓN Y 1/3
MORTALIDAD EN NIÑOS.


10. CARENCIAS Y COMPORTAMIENTOS
ALIMENTARIOS PATÓGENOS.
YODO (BOCIO).
 VITAMINA A. ( TRASTORNOS OCULARES).
 HIERRO. (ANEMIAS).
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS:
 Socioeconómicos, ampliaciones de tierras de
cultivos, efectos en el clima. El aumento CO2
afecta al arroz y cereales.
 Reparto más equitativo de los productos
alimentarios disponibles.


11. CAPÍTULO 5. DEFORESTACIÓN Y
DESERTIFICACIÓN.


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
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

INCENDIOS FORESTALES: LA GRAN AMENAZA.
Roturación de bosques.
Abandono de tierras.
Pastoreo con empleo del fuego.
Quemas agrícolas.
Conflictos Montes/terreno urbano.
Expansión de usos recreativos en áreas forestales.
Basureros mantenidos con fuego.
Delincuencia.
Políticas contra incendios.

12. CAPÍTULO 6. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y
SUS EFECTOS.
METALES TÓXICOS; Pb, Cd, Hg .
 COMPUESTOS DE AZUFRE ( SO2, SO3)
+H2O = Lluvia Ácida.
 COMPUESTOS INORGÁNICOS DEL
CARBONO.
CO2
Efecto invernadero.
 COMPUESTOS DE NITROGENO. (NO, NO2,
NH3 SMOG FOTOQUÍMICO).
 OZONO.
 HIDROCARBUROS. (Provocan degradación de
la capa de Ozono y cáncer).


13. EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA.







SERES HUMANOS: Personas frágiles;
ancianos y niños.
SO2 Bronquitis crónica, catarros, cáncer,
problemas cardiacos, pulmonares.
NO2 Enfermedades respiratorias.
HIDROCARBUROS efectos mutógenos y
cancerígenos.
CO Muerte en concentraciones
Pb Anemia, sistemas nervioso y retraso escolar.
OZONO irritaciones ojos y bronquios.

14. 
EFECTOS ECOSISTEMAS:
SO4H2 Lluvia Ácida(acidificación bosques).
 SO2 Coníferas necrosis; animales con gran
sensibilidad.
Movilidad migración.
 NO2 Fitotóxico
Daño a la vegetación.


15. EFECTOS SOBRE LOS MATERIALES Y
CONSTRUCCIONES.
 SO x
 NO x
Corrosión ( acero, hierro, níquel, aluminio…).
Daños materiales y fachadas.


16. PROBLEMAS DE LA CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA.
MEDIO AMBIENTE URBANO.
 LLUVIA ACIDA.
 EFECTO INVERNADERO.
 DESTRUCCIÓN CAPA DE OZONO.
VIAS DE SOLUCIÓN.



SOLUCIONES TECNOLÓGICAS( REDUCIR
CONVERTIDORES CATALÍTICOS)
SOLUCIONES DE COMPORTAMIENTO
Y
(PLANTEAMIENTO, OPTIMIZACIÓN SISTEMA DE GESTIÓN,
SENSIBILIZACIÓN Y SOLUCIONES LEGISLATIVAS).

17. CAPÍTULO 7. CAMBIO CLIMÁTICO.
CLIMA: Es la distribución de temperaturas y
precipitaciones sobre la superficie de la
Tierra, tanto en el tiempo como en el
espacio.
 La existencia de vida es posible porque se
mantiene la Tª en la Tierra en un intervalo de
-20º y 40 º.
 Climas
diferentes: cálido y húmedo
(ecuador), cálido y seco (desiertos), frio
(Norte)…

18. ACTUALIDAD Y FUTURO.
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
Desde 1880
la Tª media del Globo (MEI)
Moléculas de efecto invernadero).
Actividad industrial y crecimiento de la
población.
Un cambio del 6% de la humedad en la Tierra
hace cambiar la Tª de la atmosfera.
CO2 ha suprimido variaciones naturales en la
historia de la Tierra.
3.5º C x año hasta 2085.
Kioto (1999).

19. CAPÍTULO 8. LA EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES.

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
SELVAS TROPICALES DE LA RIQUEZA A LA
FRAGILIDAD.
Biodiversidad de la Tierra ( animales y plantas).
“DESARROLLO”. Talas, quemas, carreteras,
ganado, maderas, industrias, minerales…
La reducción de la selva tropical es más grave que la
deforestación.
Aniquilación de animales y plantas. (extinción de 100
especies día).
Selvas brasileñas variaciones microclimáticas.
AMAZONAS el pulmón de la Tierra.

20. EL SER HUMANO COMO CATÁSTROFE
PLANETARIA.
Sobrecaza,
sobrepesca,
sobrerrecolección,
introducción
de
especies
competidoras,
depredadoras…
 Caso + instructivo sapo marino o de las cañas
sudamericano /Australia.
 Animales domésticos( rabia, depredadores ).
 Contrabando de animales. (sacrificio absolutamente
gratuito).
 Macabros suvenires.
“La integridad de los ecosistemas dependen no
sólo de la conservación de sus especies
autóctonas, sino también de la no introducción
de especies extrañas”.


21. LO ÚTIL Y NECESARIO.
25% de los fármacos derivados de paltas silvestres.
 PENICILINA Hongo (Penicilliem).
 Acido acetilsalicílico (Aspirina). Sauce (Salix).
 Tratamiento del Cáncer Taxol (Taxus).
¿QUÉ PUEDE HACERSE ?
 Realización de un inventario completo biótico.
 Conservación ex situ.
 Combinar conservación y desarrollo económico.
 Implicación de las agencias internacionales y las
ciencias sociales.
 Ecología de restauración.
 Valoración de razones éticas y morales.


22. CAPÍTULO 9. LOS RESIDUOS. REDUCIR,
RECICLAR Y REUTILIZAR.
Desarrollo de la actividad humana, genera
residuos.
 Estrategias de la U.E:
 Prevención de la generación de residuos.
 Reciclado y reutilización de los residuos.
 Presentación residual:
 Sólido.
 Pastoso.
 Líquido.
 Gaseoso.


23. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS.
Residuos urbanos y peligrosos.
 R.S.U procesamiento: Pre-recogida, recogida,
transporte y tratamiento.
 Residuos especiales.
 Residuos agrarios.
 Residuos industriales.
Estrategias industriales gestor de residuos:
• Reducción de origen.
• Reutilización interna y externa.
• Tratamiento interno y externo.
Ley 11/1997 24 abril RD 782/98.


24. CAPÍTO 10. CONFLICTOS BÉLICOS Y
DESTRUCCIÓN AMBIENTAL.
Armas de destrucción masiva, ensayos militares,
Guerra Fría…
Aguilera y Alcántara (1994). “…el reconocer que la
unidad de gestión apropiada es el ecosistema y no el
recurso, cuestiona la noción de propiedad privada”.
El medio ambiente gestión global:
 El problema ecológico afecta a todos.
 Su impacto efecto internacional.
 Doble vinculación entre crisis ambiental y estructura
económica mundial.


25. EFECTOS AMBIENTALES EN LAS GUERRAS.


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

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
Costes medio ambientales y económicos.
Guerra nuclear Japón.
Destrucción de pozos petrolíferos Irak.
Uranio contra Serbia.
Guerras frías. URSS.
Armas nucleares.
Residuos que produce la destrucción de armas.
Alto
coste
de
la
destrucción
y
el
desmantelamiento.
La falta de control.

26. CONCLUSIONES.
Relación entre crisis del medio ambiente y
conflictos armados, es profunda y múltiple.
 El medio ambiente se ve afectado por la
preparación para la guerra incluso en
tiempos de paz.
