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LA TECNOLOGÍA EDUCADORA
ÍNDICE
● Pagina 3- definición de tecnologias educativas
● Pagina 4-Los hitos más importantes
● Página 7-paradigma conductivista
● Página 12-Pedagogías emergentes
● Página 13-Rasgos relevantes de pedagogías
emergentes
La UNESCO (1984) define las
tecnologías educativas como:
"El modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el
conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje
teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos
y humanos y las interacciones entre ellos, como
forma de obtener una más efectiva educación"
HITOS MÁS IMPORTANTES:
Audiovisualismo
-Métodos audiovisuales
de enseñanza
El paradigma
  conductista/objetivista
Skinner (CONDUCTIVISTA) La ciencia del
aprendizaje y el arte de enseñar, diseñó las “maquinas
de enseñar” para mejorar la metodología
tradicional.
.
El paradigma
cognitivo/pragmatismo.
●Teoría del Aprendizaje Multimedia
Paradigma
constructivista/interpretativo.
Pedagogías emergentes:
VISIBILIDAD
TIEMPO
Picos de expectativas sobre dimensionales
Meseta de productividad
Rampa de consolidación
Abismo de desilusión
Fase de lanzamiento
Rasgos relevantes de las pedagogías
emergentes
● 1- poseen una vision de la educación que va más allá de la adquisición de
conociemientos o actividades concretas
● 2-Se basa en teorías pedagógicas ya clásicas
● 3-Superan los niveles fijos y organizativos del aula uniendo contextos
formales e informales de aprendizaje
● 4-muchos proyectos son colaborativos,internivieles y abiertos a la
participación de docentes y alumnos
● 5-potencian conocimientos actitudes y habilidades relacionadas con la
competencia aprender a aprender
● 6-Convierten actividades escolares en experiencias personales significativas
y auténticas
BIBLIOGRAFÍA
● Intraceu
● Imagenes google
CRÉDITOS

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