P5 Arquitectura Salud Urbana Identidad Digital

CRITERIOS PARA UN ESPACIO DIGITAL
DE INVESTIGACIÓN EN EL
PROYECTO DE ARQUITECTURA
Miguel Villegas Ballesta, arquitecto. arquitextonica.net
Responsables Ignacio Capitán Carmona, Luz Fernández-Valderrama Aparicio
Clínica de Salud Medioambiental
P5 2013-2014

CRITERIOS PARA UN ESPACIO
DIGITAL DE INVESTIGACIÓN EN EL
P5 Clínica de Salud
Medioambiental
Miguel Villegas Ballesta arquitextonica.net Responsables Ignacio Capitán Carmona y : Luz Fernández-ValderramaAparicio
contexto
P2: contextos
2010-2011
Sociedad de la información
-Ruptura de las dinámicas espacio-temporales.
Desarrollo de la tecnología
-Ley de Moore. Ipad > Ipad 2...
Brecha digital
-Cuestión de uso
Sociedad Red
-Informacional / global / conectada en Red

Medioambiental
Video CC Kelichi Matsuda
http://vimeo.com/8569187

Medioambiental
P2: contextos
2010-2011
Noise becomes data when it has a cognitive pattern.
Data becomes information when assembled into a coherent whole, which can be
related to other information.
Information becomes knowledge when integrated with other information in a
form useful for making decisions and determining actions.
Knowledge becomes understanding when related to other knowledge in a
manner useful in anticipating, judging and acting.
Understanding becomes wisdom when informed by purpose, ethics, principles,
memory and projection.
Dee Hock, VISA founder.
http://lindastone.net/2010/06/30/dee-hocks-1996-quote/

Medioambiental
P2: contextos
2010-2011
Ruido x patrón cognitivo > DATOS
Datos x coherencia + relación > INFORMACIÓN
SI info1 x info2 = acciones y decisiones > CONOCIMIENTO
SI conoc1 x conoc2 = anticipar + juzgar + actuar > COMPRENSIÓN
Comprensión + propósitos + éticas + principios > SABIDURÍA
Dee Hock, fundador de VISA

Medioambiental
Tecnologías
P2: contextos
2010-2011
Informática
-Proceso de la información mediante soportes electrónicos
Telecomunicaciones
-Transmisión de la información a distancia
Miniaturización
-Reducción del tamaño de los dispositivos
Georeferenciación
-Localización de un objeto en un sistema espacio temporal
Web semántica
-Superposición de metadatos significantes y relacionales a la web

Medioambiental
ESPACIOS
P2: contextos
2010-2011
ESPACIO MATRIZ
· Generar soporte web tipo “blog” en plataforma blogger/
blogspot.com.
URL http://proyectos–5-etsas–1314.blogspot.com.es
· La web tendrá a su vez un usuario para cada alumno y para cada
grupo de trabajo.
· Cada publicación se etiquetará de forma intensiva.

Medioambiental
ESPACIOS
P2: contextos
2010-2011
ESPACIO MATRIZ
· Cada alumno creará una etiqueta que lo identiﬁque como
Apellido1_Apellido2_N (N de nombre).
· En el etiquetado se usarán como hashtags primero los conceptos
claves y luego las etiquetas correspondientes al nombre del grupo
(si lo hubiera) y al del alumno o alumnos.

Medioambiental
ESPACIOS
P2: contextos
2010-2011
ESPACIOS DE REDIFUSIÓN
Denominaremos espacios de redifusión a los espacios de cada
agente en las distintas plataformas de redes sociales: FaceBook,
Twitter, Flickr, foursquare…
Para todas las publicaciones en todos los espacios digitales se
usará la etiqueta común #SaludUrbana.
Adicionalmente se incorporarán 2 ó 3 etiquetas más que ayuden a
tejer la estructura de conocimiento.

Medioambiental
ACCIONES
P2: contextos
2010-2011
ARCHIVO de INFORMACIÓN
Usaremos el servicio http://delicious.com como soporte para una
acumulación ordenada y productiva del conocimiento generado.
El requisito fundamental para que el archivo sea operativo es que
todas las publicaciones que se hagan deben estar
convenientemente etiquetadas.

Medioambiental
ACCIONES
P2: contextos
2010-2011
TEJIDO del CONOCIMIENTO
El alumno encuentra información relevante.
1.La traslada a cualquiera sus espacios soporte propios. Su perﬁl en
FB, su web, su twitter… CONVENIENTEMENTE ETIQUETADA con el
hashtag SaludUrbana.
2.Traslada el enlace con la información a delicious manteniendo la
etiqueta y añadiendo otras relevantes. Es importantísimo
mantener las fuentes de origen de la información. Para el
proceso de traslado de una red social a otra es interesante explorar
las posibilidades de vinculación entre las distintas plataformas.

Medioambiental
ACCIONES
P2: contextos
2010-2011
TEJIDO del CONOCIMIENTO
El alumno o grupo realiza un avance importante en el trabajo de
clase.
1.Se realiza una publicación en la web del curso (blogspot).
Convenientemente etiquetada.
2.Se continúa el proceso de trabajo como en el caso anterior.

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