Esquemas Secundaria de Adultos

1. BLOQUE 1. TEMA 1: POBLACIÓN Y RECURSOS
Geografía ciencia que estudia las relaciones entre las personas y el territorio donde viven
1. CONCEPTOS Demografía ciencia que estudia los movimientos de la población.
Población personas que viven en un lugar
DENSIDAD DE POBLACIÓN Indica el número de personas por kilómetro cuadrado
2. DISTRIBUCION ESPACIAL Densidad población= nº habitantes / superficie en km2
DE LA POBLACIÓN Si el resultado es alto territorio es muy poblado
Si el resultado es bajo zona poco poblada
Distribución irregular Hemisferio Norte + 90 % población aument
Factores Físicos condiciones naturales clima, relieve, suelos…
Humanos zonas más pobladas son mejores económicamente
Jóvenes menos de 15 años
3. ESTRUCTURA DE Según Edad Adultos entre 15 y 64 años
POBLACIÓN Ancianos más de 65 años
SEGÚN LA EDAD
Según jóvenes, adultos y ancianos Países jóvenes + 35% población es joven y sólo 5% población tiene + 65 años
Países viejos + 12 % de la población tiene + de 65 años
En países jóvenes predominan los hombres y en países envejecidos predominan las mujeres
4. ESTRUCTURA DE Forma gráfica que nos dice el nº de hombres y mujeres de una población y sus edades
LA POBLACIÓN PIRÁMIDE DE A la derecha pone el nº de mujeres y a la izquierda el nº de hombres
SEGÚN SEXO LA POBLACIÓN Los escalones nos dice la edad, empezando por los más jóvenes
Población equilibrada si es simétrica tanto en derecha como en izquierda
Nos dice si un país tiene población joven, vieja o está envejeciendo

2. Población activa actividad o en busca de empleo
Según empleo Población inactiva no realizan trabajos renumerados
Primarios (recursos materiales y naturales)
Según sectores económicos Secundarios (producir bienes)
5. ESTRUCTURA Terciarios (prestar servicios)
SEGÚN TRABAJO
Países desarrollados (Sector Terciario) en contraste con Países Subdesarrollados (Sector Primario)
cio
Los movimientos naturales de la población son la natalidad y la mortalidad
6. MOVIMIENTOS NATURALES Diferencia entre nº nacimientos y nº muertes
DE LA POBLACIÓN SE MIDE Crecimiento Natural C.N. = Nº nacidos en 1 año – Nº de muertes en un año
MEDIANTE Resultado positivo (+ nacimientos) o negativo (+ muertes)
Tasa de Natalidad nº nacimientos en 1 año / nº total habitantes x 100
aument nº nacimientos en 1 año cada mil se expresa en tanto por mil
Tasa de Fecundidad nº nacimientos por cada mil mujeres entre 15 y 49 años
INDICE SINTÉTICO DE FECUNDIDAD nº medio de hijos por mujeres
Nº de muertes en 1 año cada mil habitantes se expresa en tanto por mil
Tasa de Mortalidad nº muertes en 1 año / nº total de habitantes x 100
Son los desplazamientos de la población de un lugar a otro, ya sea de manera temporal o fija.
7. MOVIMIENTOS Inmigración interior llegada nuevos habitantes del mismo país (Ej: Malagueño se va a vivir a Madrid)
MIGRATORIOS Tipos Emigración interior salida de habitantes a otra zona del mismo país (Ej: Malagueño se va a Madrid)
Inmigración exterior llegada nuevos habitantes extranjeros (Ej: España recibe a marroquíes)
Emigración exterior salida habitantes hacia otros países (Ej: Marroquí que se va a España a vivir)

3. BLOQUE 1. TEMA 2: UN MUNDO DESIGUAL
- El crecimiento incontrolado de la población y el desequilibrio entre población y recursos económicos
Tensiones demográficas entre países ricos y pobres desplazamientos masivos de la población
Crecimiento lento e irregular Modelo de Transición Demográfica (M.T.D.)
1. EVOLUCIÓN DE Régimen Dem. Antiguo Elevadas tasas de Natalidad y Mortalidad debido a guerras, falta higiene…
LA POBLACIÓN Según M.T.D. Transición Demográfica Alta Natalidad pero baja la mortalidad debido a mejoras médicas, etc…
MUNDIAL Régimen Dem. Moderno Países Desarrollados Natalidad y Mortalidad baja; Crecimiento menor
Países Subdesarrollados Natalidad y Mortalidad alta; Gran Crecimiento
Aumento repentino del nº de personas de una población debido a varias causas
Explosión Demográfica en Actualidad
ESPAÑA Instituto Nacional Estadística maneja y actualiza datos de la
Población española
¿Qué es? Indicador para comparar la realidad de los distintos países del mundo
2. ÍNDICE DE Está basado en tres parámetros a) vida larga y saludable, b) Educación y c) Nivel de vida digna
DESARROLLO
HUMANO Según puntuación Ranking Producto Interior Bruto (PIB) Países desarrollo alto, medio y desarrollo bajo
Lento crecimiento En países desarrollados, baja mortalidad, alta esperanza de vida
2 Modelos de Crecimiento
Rápido crecimiento En países subdesarrollados, fecundidad alta y alta mortalidad.

4. ¿Qué es? Fenómeno por el cual las personas se trasladan de un lugar a otro para vivir
3. LAS MIGRACIONES Consecuencias positivas Envío de dinero, menos paro…
Países emisores Consecuencias negativas Población envejece, - mano obra
Actualmente distinguimos
Consecuencias positivas mejor economía, rejuvenece pobla.
Países receptores Consecuencias negativas racismo, explotación laboral…
Mundo desarrollado 46 millones de habitantes 11,3 % de imnigrantes
Elevada esperanza de vida y bajo crecimiento Población envejecida
ESPAÑA Importancia de la mujer en sectores económicos
4. POBLACIÓN DE Distribución desigual zona del litoral es mucho más poblada
ESPAÑA Y DE
ANDALUCÍA Comunidad autónoma con más población con 8 millones de habitantes
Distribución desigual mayor población en costa más Sevilla
ANDALUCÍA Tasa de Natalidad es algo mayor que resto de España Crecimiento mayor
Antes era emigrante, pero ahora es una de las que más acoge
Andalucía era antes campesina, ahora turismo y cultura es el motor de su economía

5. BLOQUE 1. TEMA 3: ¿HABRÁ PARA TODOS?
En el mundo hay una gran desigualdad de recursos
1. CRECIMIENTO
DE LA POBLACIÓN Antinatalista (Thomas Malthus) Frenar la natalidad
Desequilibrio entre TEORÍAS Pronatalista (Iglesia y religiones) Crecimiento de población
población y recursos beneficia la economía
MARXISMO ¿Qué es? Conjunto de doctrinas políticas y filosóficas escritas
x por Carlos Marx
A favor del comunismo Sociedad sin división clases sociales
Estructura económica de
productores libres
Mejor y justa distribución de los recursos.
¿Qué son? Alimentos, agua, vivienda, energía, ropa…
Se sacan de la naturaleza y se transforman en la industria
Materias primas -Vegetal ---- agricultura, mares, bosques
2. PRINCIPALES RECURSOS 2 TIPOS Según su origen - Animal ---- cerdo, vaca, oveja…
- Mineral ---- rocas y minerales
Conferencia de Kioto - Químico ---- laboratorio
(Sigue en siguiente hoja) Fuentes de energía (Sigue en la siguiente hoja)

6. 2. PRINCIPIPALES RECURSOS 2 TIPOS Materias primas (En la hoja anterior)
Se extrae por elaboración del hombre para darle una utilidad (agua…)
Fuentes de Energía - No renovables Limitados y contaminantes (petróleo, carbón…)
2 TIPOS - Renovables Ilimitados y limpios (eólica, solar, hidroeléctrica).
Compromiso de países industrializados Evitar el efecto invernadero Fenómeno por el cual algunos gases
CONFERENCIA DE KIOTO reducir 5% de gases entre 2008-2012 retienen la energía del suelo terrestre
volviendo a la superficie de la Tierra.
También persigue una Explotación Sostenible Equilibrio de una especie con los recursos de su entorno.

7. BLOQUE 1. TEMA 4: ECOS DE LA SOCIEDAD
FAMILIA Conjunto de personas unidad por lazos de parentesco.
5. IMPORTANCIA DE LA FAMILIA Funciones Reproductora, educativa, afectiva, económica y asistencial.
EN LA VIDA DE LAS PERSONAS
TIPOS Patriarcal - Autoridad en el patriarca (padre o abuelo)
-Compuesta por abuelos, padres e hijos
- Papel de la mujer es secundario.
Padres e hijos Pocos hijos
Nuclear Podemos Monoparentales Hijos viven con 1 padre
encontrar
Reconstru Reconstruidas Se construyen después de un
divorcio divorcio
Desde la Edad Media Reinvidicación de la mujer por sus derechos.
6. NUEVO PAPEL DE LA MUJER - Divorcio Igualdad en matrimonio
EN RELACIÓN A LA FERTILIDAD Siglo XX Movimiento Feminista Avances - Control fertilidad Abortos + seguros
- Derechos de su sexualidaddivorcio
SUFRAGIO UNIVERSAL Consiste en el derecho a voto a toda la población de un Estado,
independientemente de su sexo, raza o condición social
7. PROYECTO ÉTICO DE IGUALDAD Extensión del voto a toda la población adutla femenina
ENTRE HOMBRES Y MUJERES VIOLENCIA DE GÉNERO Violencia que se ejerce hacia las mujeres por el hecho de ser
Incluye malos tratos, agresiones, estereotipos, etc…

8. BLOQUE 1. TEMA 5: LOS DESAFÍOS DEL NUEVO MILENIO
Internet, innovación tecnológica y la globalización.
8. LA IMAGEN DE NUESTRO INTERNET Conjunto de redes de comunicación conectadas entre sí que sirven
MUNDO DE HOY para intercambiarse datos.
INNOVACIÓN Aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos y servicios usados para
TECNOLÓGICA aumentar la productividad
Países pobres TIC Agrupa elementos y técnicas que se utiliza en
marginales de informática, internet y telecomunicaciones.
BRECHA Diferencia económica entre las zonas que tienen
DIGITAL internet y los que no tienen.
GLOBALIZACIÓN Fenómeno de apertura de las economías y de las fronteras (BLOQUE 12)
Nuevos problemas Terrorismo, migraciones, delincuencia inter.
Países centrales y Países marginalesrcio
TELECOMUNICACIONES Es toda transmisión o recepción de todo tipo de información a través
de sistemas electrónicos y electromagnéticos
Países Desarrollados Alto grado de industrialización (EEUU, Canadá, Japón…).
9. CENTROS MUNDIALES DE Tasas de Natalidad muy bajas, población vieja y crecimiento débil.
INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN
DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS G-8 Grupo de los 8 países más industrializados y de mayor influencia mundial
Países en vía de Desarrollo Base industrial en desarrollo (países Iberoamérica como Brasil)
aumentar la productividad Indice de Desarrollo Humano moderado – alto.
Países Subdesarrollados Bajo nivel de vida (países de África negra)
Tasas de Natalidad y Mortalidad elevada
Crecimiento de la población acelerada

9. La globalización hace que países ricos impongan su cultura y poder al resto de países
10. TECNOLOGIA COMO Centrales centro de poder. Controlan la economía mundial
FORMA DE PODER 2 ÁREAS Marginales Países pobres. Dependen de los países ricos.
Según Índice -Países Desarrollados + de 10.000 $ de renta anual
Desarrollo Humano -Países Subdesarrollados No llegan a 1.000 $ de renta anual
11. DESIGUAL DESARROLLO -Países en Vías de Desarrollo Situación intermedia
HUMANO ONU Establece unos Objetivos de Desarrollo del Milenio Acabar con la extrema pobreza, el hambre…
Es la mayor organización internacional que facilita la cooperación en asuntos como la paz, seguridad…
ONG Entidad privada que intenta beneficiar a la comunidad, sin fines lucrativos
ESPAÑA País Desarrollado Ingreso en Unión Europea Inversión económica en infraestructura
12. ECONOMÍA ESPAÑOLA Principales actividades económicas Comercio, turismo y transporte
Y ANDALUZA ANDALUCÍA Agricultura (vid, trigo y olivo), Industria agroalimentaria
Destaca Sector Terciario gracias al turismo. Cada Sector Terciario destaca por el turismo. Cada vez más fuentes energía alternativa (solar, eólica…).
cio

10. BLOQUE II. TEMA 1: LA TIERRA
UNIVERSO Conjunto de astros que hay en el espacio
1. LA TIERRA EN EL Estrellas Astros que tienen luz propia (Sol)
UNIVERSO Formado por Planetas Astros sin luz propia y se mueven alrededor de una estrella (Tierra)
Satélites Astros sin luz propia. Circulan alrededor de un planeta (Luna).
Cometas Astros formados por rocas y gases congelados
SISTEMA Formado por una estrella y un número de planetas y asterorides que giran aldededor de ella
PLANETARIO Sistema Solar El Sol es la estrella sobre la que giramos, de ahí su nombre
GALAXIA Conjunto de sistemas planetarios
Nuestra galaxia se llama Vía Láctea cio
BIOSFERA Lugar de la Tierra donde se desarrolla toda la vida
2. ¿POR QUÉ HA VIDA Corteza terrestre Capa superficial de la Tierra
EN LA TIERRA? Se dan varias El Sol nos da la energía necesaria a todos los seres vivos
condiciones Aire Compuesto por gases (mayoritariamente hidrógeno y oxígeno)
Agua Es la principal diferencia entre nuestro planeta Tierra y los demás planetas.
Antiguamente Geocentrismo La tierra era el centro del Universo
3. MOVIMIENTOS Actualidad Teoría Heliocéntrica El Sol es el centro del Sistema Solar y los planetas giran sobre él.
DE LA TIERRA
MOVIMIENTOS Rotación Tierra gira sobre sí misma Tarda 24 horas en hacerlo Día y la noche
Traslación Tierra gira alrededor del Sol Tarda 365 días (1 año) Estaciones y climas
BIOCENOSIS Es una parte de la Tierra que está poco o nada modificada por el hombre
4. ESPACIO CONCEPTOS Componente Biótico Son todos los seres vivos que habitan en los espacios naturales (animales, plantas…)
NATURAL Componente Abiótico Son los elementos no vivos del espacio natural (rocas, piedras…)
Cada ser vivo ocupa un lugar y realiza una función en la naturaleza (nos referimos a animales y vegetales)
Papel del hombre Cultivos de tierras, tala de árboles, zonas de construcciones, etc…

11. BLOQUE II. TEMA 2: FACTORES FÍSICOS EN ESPACIOS NATURALES
- FACTORES FÍSICOS El relieve, el agua, la atmósfera y la diversidad climática
¿Qué es el Relieve? Conjunto de formas distintas del terreno terrestre.
1. DISTRIBUCIÓN Y Se modifica Agentes externos agua, viento, hielo…
FORMAS DE RELIEVE por Agentes internos volcanes, terremotos
Principales - Llanura Extensión de terreno sin elevación alguna.
Formas - Meseta Terreno llano pero más elevado que la llanura.
Relieve - Montaña Gran elevación de terreno. cio
HIDROSFERA Toda clase de agua que hay en la Tierra (mares, océanos, lagos, ríos, lagunas, subterráneas)
2. DISTRIBUCIÓN DE TIPOS DE OCÉANOS Atlántico, Pacífico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.
TIERRAS Y MARES
LITOSFERA Parte sólida del planeta Continentes e islas
HAY 6 CONTINENTES Europa, Asia, África, América, Oceanía y la Antártida.
¿Qué es la Atmósfera? Es una capa de gases que rodea la Tierra.
3. LA ATMÓSFERA Está compuesta, principalmente de Oxígeno e Hidrógeno.
CAPAS DE LA Troposfera (10 km) Donde se desarrolla al vida terrestre
ATMÓSFERA Estratosfera (40 km) Aviones, capa de ozono.
Mesosfera (80 km) Ondas de radio
Termosfera (500 km) Naves en órbita terrestre, auroras polares
Exosfera ( + 500 km) Espacio exterior
La Atmósfera va cambiando debido al movimiento de rotación y a la cantidad de energía solar que recibe.
4. TIEMPO Y TIEMPO ATMOSFÉRICO Estado de la atmósfera en un lugar concreto y en un momento concreto.
CLIMA
CLIMA ¿Qué es? Conjunto de condiciones atmosféricas que se dan en una región a lo largo de varios años.
Elementos Precipitaciones Cantidad de agua que cae en un lugar. Se mide con el Pluviómetro.
Temperatura Cantidad de calor que posee el aire. Se mide con el termómetro.

12. BLOQUE II. TEMA 3: FACTORES BIOLÓGICOS DE LOS ESPACIOS NATURALES
CÁLIDOS Está entre los Trópicos de Cáncer y Capricornio. Temperaturas elevadas y Precipitaciones varían
1. LOS CLIMAS Y LA C. ECUATORIAL Temperaturas elevadas todo el año
VEGETACIÓN DE Clases Precipitaciones abundantes todo el año Ríos muy caudalosos
LA TIERRA Vegetación y Fauna Destaca la selva y en animales las aves, reptiles…
Estación lluviosa y estación seca Ríos con menos agua según estación
C. TROPICAL Temperaturas elevadas
Vegetación y Fauna Destaca la Sabana (hierbas altas y pocos árboles)
Animales como leones, jirafas, hienas…
Temperaturas Muy altas de día, bajas de noche.
C. DESÉRTICO Ríos Secos o con poco agua debido a escasez de lluvias
TROPICAL Vegetación Escasa, sólo en oasis.
Fauna Animales como pequeños roedores, aves rapaces…
Desde los trópicos a los círculos polares, tanto en hemisferio norte como en hemisferio sur.
Tienen estaciones meses de calor y meses de frío. cio
TEMPLADOS Precipitaciones grandes diferencias en las lluvias según zonas.
Atlántico, Pacífico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.
Clases C. MEDITERRÁNEO Temperaturas Cálidas en verano y suaves en invierno
Precipitaciones Sólo en primavera y en otoño
Ríos Cortos. En verano se secan (sequía).
Vegetación Bosque mediterráneo
Fauna jabalí, lince, lobo…
C. CONTINENTAL (En la siguiente hoja)
Temperaturas Suaves en todo el año
C. OCEÁNICO Precipitaciones Muy abundantes todo el año. En verano no sequía.
Ríos Mucha agua.
Vegetación Bosques de robles, castaños y hayas.
Fauna Osos, ciervos, lobos…

13. Temperaturas Inviernos largos y fríos, Veranos cortos y cálidos.
Precipitaciones Lluvia en verano, en invierno en forma de nieve.
C. CONTINENTAL Vegetación Pinos, abetos, praderas
Fauna Renos, nutrias, zorros.
FRÍOS Círculos polares ártico y antártico.
C. POLAR Temperaturas Las más bajas del planeta
Clases Ríos muy largos Vegetación (tundra y musgos). Animales (pingüinos…).
C. ALTA MONTAÑA Temperaturas Muy bajas todo el año.
Precipitaciones Lluvias en forma de nieve.
Sur de Europa en la zona del Mar Mediterráneo
2. ESPACIOS NATURALES Bosque y matorral Ríos cortos e irregulares.
EN EUROPA, ESPAÑA EUROPA mediterráneo Encinas, alcornoques, matorrales…
Y EN ANDALUCÍA
Árboles de hoja caduca se caen las hojas al empezar la estación fría
B. caducifolio Occidente de Europa Clima Oceánico
Ríos caudalosos e irregulares
Robles, landas y pradera.
Interior de Europa Clima continental
B. Coníferas Ríos largos Río Volga (el más largo de Europa).
Praderas, estepas Taiga, pradera, estepa
Norte de Europa Clima polar
Tundra Ríos helados todo el año
Musgo y líquenes
Alta Montaña Cumbres de las montañas de Europa
Vegetación escalonada en pisos

14. EUROPA (visto en anterior página)
Norte De Galicia a Pirineos
2.ESPACIOS NATURALES España Ríos cortos y caudalosos
EN EUROPA, ESPAÑA ESPAÑA Húmeda Clima Oceánico Bosques caducifolios
Y EN ANDALUCÍA Fauna ciervo, gato montés, …
Sur y Este De Andalucía a Cataluña
España Invierno suave y veranos secos y cálidos.
Mediterránea Vegetación de bosque y matorral mediterráneo
Fauna halcón peregrino, águila real, jineta.
Centro de la Península Madrid
España Llanuras y mesetas Ríos largos (Ebro, Tajo).
Interior Vegetación tomillo, romero
Fauna cigüeñas, jabalíes,…
España Islas Canarias Temperaturas suaves todo el año
Subtropical No hay ríos por la escasez de lluvias.
Vegetación chumberas
Fauna lagarto gigante
ANDALUCÍA Estos espacios están protegidos para evitar la pérdida de biodiversidad
Destacamos Cabo de Gata (Almería), Sierra de Cazorla (Jaén), Sierra de Ronda o las marismas de

15. BLOQUE II. TEMA 4: OCUPACIÓN DE ESPACIOS NATURALES POR LOS PRIMEROS SERES HUMANOS
África es la cuna de la Humanidad Australopitecos
1. ÁRBOL GENEALÓGICO Ocuparon todos los espacios naturales de los distintos continentes
DE NUESTRA ESPECIE Animales también migraron bajo nivel de agua o la congelación de estas aguas.
EVOLUCIÓN - Australopitecus Fueron los primeros África
DE LA Homínido Animal que anda erguido
HUMANIDAD - H. Habilis Evolución de Australopitecos Primer ser humano
Manejo de herramientas de piedra, caza y recolección de frutos
- H. Erectus Mayor cerebro Primero en salir de África
Control del fuego
- H. Neanderthal Evolución del H. Erectus Asia y Europa
Gran variedad de herramientas de piedra
Creencias religiosas Entierran a sus muertos
- H. Sapiens Sapiens Evolución H. Erectus África
Pensamiento abstracto
Es la especie a la que pertenecemos
cio
ERAN NÓMADAS Se desplazan de un lugar a otro para encontrar alimento (cazar, recolectar)
2. MODO DE Viven en cuevas Protección ante el frío y animales Existencia de pieles
VIDA Recolección de frutos, tubérculos e hierbas
PINTURAS RUPESTRES Pinturas situadas en el fondo de las cuevas
3. ARTE Ceremonia mágica Pinturas favorecen la caza.
VENUS ¿Qué es? Son esculturas de hueso con grabados
Características Tienen forma de mujer
Favorecer la fertilidad.

16. BLOQUE II. TEMA 5: CULTURA Y TECNOLOGÍA EN SOCIEDADES PREHISTÓRICAS
Quizá fue la transformación de gritos en sonidos Mensajes.
1. LENGUAJE ORAL, Homo Erectus Capacidad para comunicarse mediante el habla
BASE Y REQUISITO
DE LA SOCIALIZACIÓN Transmisión para el aprendizaje (mejores piedras, plantas venenosas…)
Favorece la supervivencia y la herencia biológica
- Conoce el medio natural
Por tanto - Construye herramientas
- Desarrolla el lenguaje
- Pensamiento abstracto hacer planes, crear arte… cio
Organización en grupos
2. SOCIEDAD
PREHISTÓRICA Viven en cuevas lugar de entierros y cultos religiosos
Tareas bien definidas lugar para la hoguera, talleres de piedras, …
Restos de cabañas materiales como huesos, pieles y paja.
Se asentaban en lugares donde abundaba la comida
3. TECNOLOGÍA Basada en piedra y hueso Fabrican instrumentos punzantes y cortantes cazar, cortar carne, …
Técnica de Percusión Golpeo de la piedra para tallarla
Trabajo de la piedra Presión Para obtener láminas

17. BLOQUE III. TEMA 1: ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE LA HISTORIA?
- HISTORIA Estudio que intenta demostrar cómo ha sido la vida de los seres humanos en la Tierra.
Importancia de la aparición de la escritura.
Conocer el pasado es la única manera de entender el presente.
Es el periodo más largo
PREHISTORIA Pocos inventos pero muy importantes el fuego, la rueda, agricultura y la escritura
- Paleolítico Herramientas de piedra
3 etapas - Neolítico Agricultura y la ganadería
- Edad de los Metales Herramientas de metal
1. ETAPAS DE HISTORIA Primeras civilizaciones (ciudades)
LA HISTORIA ANTIGUA Civilizaciones fluviales Cerca de grandes ríos Mesopotamia y Egipto
(5.000 años) Imperios Grecia y Roma.
HISTORIA Feudal Tierras con vasallos
MEDIEVAL Organización Imperio Bizantino Terreno llano pero más elevado que la llanura.
(1.500 años) Islam Al-andalus
Europa Caballeros Iglesia católica, damas, rey
Siervos Trabajan en las tierras de los caballeros
Descubrimiento de América Se conoce más mundo
HISTORIA Imprenta La cultura llega a más gente
MODERNA (500 años) Poder en los reyes
HISTORIA CONTEMPORÁNEA Fábricas y máquinas más producción y más barato
(200 años) cio Dueño de las fábricas tienen casi todo el poder
MUNDO ACTUAL Aparición de los ordenadores e internet
(60 años) Etapa más joven

18. BLOQUE III. TEMA 2: ¿DÓNDE PODEMOS ACUDIR A CONOCER A NUESTROS ANTEPASADOS?
Son edificios donde guardan todo tipo de objetos de tiempos pasados.
1. LOS MUSEOS
ARQUEOLÓGICOS También estudian y explican formas de vida en las distintas etapas de la Historia.
Vasija de cerámica Guardar alimentos, cocinar, comer…
2. OBJETOS Molino de mano Preparar comida, pulir alimentos, moler flores para el tinte…
TIPO Grabados Decorar y rezas en ritos religiosos.
BLOQUE III. TEMA 3: APARECEN LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA
REVOLUCIÓN NEOLÍTICA Dejan de ser nómadas y se establecen las primeras aldeas o poblados
1. APARECE LA AGRICULTURA En vez de cazar y recolectar Domestican los animales y cultivan sus frutos
Y LA GANADERÍA
CONCEPTOS Agricultura Domesticación de vegetales
Ganadería Domesticación de animales
¿POR QUÉ? Cambio climático Ser humano se esfuerza más en obtener alimento y eso le hizo producir
2. ¿POR QUÉ, CÓMO Y QUÉ las plantas y en la cría de animales
PROVOCÓ EL CULTIVO DE Aumento población Necesidad de buscar otras formas de alimento.
DE ALIMENTOS Y LA Inspiración Ser humano es más inteligente
DOMESTICACIÓN DE ANIMALES Primeras aldeas Poblados junto a los ríos
¿QUÉ? Aparición del comercio a más artículos, más riqueza
Nuevas técnicas cerámica, cestería, textil
Gran aumento de población más alimentos y mejor cocinados
Trabajos especializados
REVOLUCIÓN Cambio brusco cambio total de una forma de vida
1ª Revolución Económica Aparición de la agricultura y la ganadería
3. ¿POR QUÉ SE LLAMA 2ª Revolución Económica Aparición y fabricación del plástico
REVOLUCIÓN? 3ª Revolución Económica Aparición de la tecnología

19. BLOQUE III. TEMA 4: DE LAS PRIMERAS CIUDADES A LOS PRIMEROS IMPERIOS”
- REVOLUCIÓN URBANA Aparición de las ciudades Se unen para crear Estados
¿Cuándo? Hace 6.000 años 4.000 años después de aparición de agricultura y ganadería
1. INICIO DE LA REVOLUCION ¿Dónde? Zonas de agricultura Mesopotamia (ríos Eufrates y Tigris) y Egipto (río Nilo)
URBANA - Trabajo con metales
¿Por qué? A partir de la agricultura Descubrimientos - Invención del arado
Y de la ganadería con más rapidez - Construyen canales y diques
- Invención de la rueda y la vela
- Invención de la escritura
Primeras ciudades Pequeños Estados con gobernantes y ejército.
2. LOS PRIMEROS
ESTADOS REYES Ponen normas y toman decisiones (Faraones en Egipto,
(organización) Se organizan en Reyes en Mesopotamia)
Primeros grandes Estados FUNCIONARIOS Encargados de que el pueblo cumplan la ley
Sabían leer y escribir
EJÉRCITO Defensa de la ciudad y de las cosechas
ESCLAVOS Personas sin libertad
Creencias Gobernantes eran familia de los dioses Teocracia
Muchos dioses especializados en distintos temas

20. BLOQUE III. TEMA 5: HABLEMOS DE NUESTROS ANTEPASADOS
El Neolítico no empezó en la Península
1. ¿IMPORTA Llegó a nuestro país de gentes Conocían la agricultura
EL LUGAR? A través del mar Mediterráneo y la ganadería cio
Homo antecesor Primer inmigrante de España Se cree que fue a través del Estrecho de Gibraltar
2. ERASE UNA VEZ HACE MÁS
DE 800.000 AÑOS… Vivían en cuevas y eran depredadores caza, pesca y recolección
Al llegar los homo sapiens, el resto de especies humanas desaparecieron
3. REVOLUCIÓN NEOLÍTICA El Neolítico no llegó a España hasta que Ganadería y agricultura en la zona mediterránea española
LLEGA A LA PENÍNSULA llegaron gentes del Mediterráneo
- Ganadería vacas y cabras
- Agricultura
Sus economías se - Comercio de zonas del mediterráneo
Apoyaban en - Crearon las primeras aldeas
- Construcciones de grandes piedras (megalitismo)
- Trabajaban el metal
Técnicas de trabajo del metal Llegaron del Mediterráneo Oriental Sureste de Península al ser
4. LOS BUSCADORES DE zona rica en minerales metálicos
METALES LLEGAN A LA PENÍNSULA Cobre Almería Poblados con muralla Los Millares (hace 4.000 años)
METALES Bronce Aleaciones de cobre y estaño El Algar Distinción social y jefes militares
Hierro Celtas por los Pirineos Cambios en trabajo del hierro y en urbanismo e ideología
5. BUENO, BONITO Y BARATO Fenicios y Griegos Costa mediterránea hace 3.000 años Búsqueda de minerales: cobre, estaño, plata y oro.
6. Y POR FIN… Íberos (zona de Levante), Celtas (zona centro y norte de Península) y los Tartessos (Andalucía Occidental).

21. BLOQUE IV. TEMA 1: EL PODER
Territorio formado por un país poderoso y todas las zonas a las que impone su influencia.
1. ¿QUÉ ES UN IMPERIO?
Etapas de un imperio Origen Esplendor Decadencia
Construyen ciudades, transmitieron su civilización, lenguaje y formas de vida
GRECIA Hace 4.000 años Oriental Mediterráneo
Vamos a estudiar Influencia en el Mediterráneo y en gran parte de Europa
ROMA Tenían una forma de vida similar a Grecia
Ambos imperios dominaron el Mediterráneo.
BLOQUE IV. TEMA 2: EL HOMBRE FRENTE A LOS DIOSES
El hombre era el centro de todo
Premisas Inventaron los Juegos Olímpicos
1. ¿PARA QUÉ ESTUDIAR Mitología Historia de los dioses griegos
EL MUNDO GRIEGO
Filosofía “Amor a la sabiduría”
Sus inventos Democracia Gobierno en poder del pueblo Votaban solamente los hombres
Juegos Olímpicos Competían los mejores atletas de Grecia y de sus colonias.
Geografía Rodeado de mares (mar Egeo, Mediterráneo y Adriático) y zona montañosa con muchas islas.
2. EL MUNDO Economía Comercio Poca agricultura debido a las zonas montañosas.
GRIEGO Política POLIS cada ciudad era independiente Tenian sus propios gobernantes y ejército.
(organización) tenían en común mismo idioma, dioses y los Juegos Olímpicos
Fueron dueños del Mediterráneo por 2 razones Superioridad en armas, estructura militar y en cultura
Amplia zona de influencia fundaron colonias
Perdieron su poder porque… Desgaste por luchas entre las Polis
Aparece un pueblo más fuerte y poderoso EL IMPERIO ROMANO

22. BLOQUE IV. TEMA 3: LA FUERZA ROMANA
Poderoso ejército Someter y unificar los pueblos
1. FUERZA ROMANA Imperio de 5 millones de km2
Gran organización que permitía su gran duración.
Idioma Latín Al caer su imperio latín evolucionó Muchos idiomas como el castellano
2. ¿POR QUÉ ESTUDIAR EL
MUNDO ROMANO? Derecho Romano Sistema legal Principal aportación
- Calendario europeo (julio y agosto en honor a sus emperadores)
Herramientas - Agricultura arado romano, molino de agua, las ruedas hidráulicas
- Arquitectura cemento resistente al agua, arco o puente para las carreteras
- Militar Armas como la jabalina o la catapulta
- Forma de vida comida, el reposo, la diversión.
MONARQUÍA Rey + Senado 1 persona gobierna el pequeño territorio
Organización Senado + Cargos Políticos Se elegían a los principales cargos políticos
3. MUNDO del imperio REPÚBLICA Caída de República extensión del territorio, corrupción y traiciones aparición Imperio
ROMANO Emperador Augusto o Julio César aparece tras la caída de la República
IMPERIO Aumenta enormemente tras sucesivas victorias
¿Por qué cayó Imperio empieza a desgastarse
El Imperio Romano? Crisis En agricultura y en el ejército
Invasión de pueblos bárbaros Fin de etapa romana

23. BLOQUE IV. TEMA 4: CUANDO NOS CONVERTIMOS EN ROMANOS
Tras íberos, celtas y tartessos cartaginenses contra romanos querían conquistar la península
Motivo de conquista Península Ibérica era rica en minerales y materia prima Tras 200 años, ganan los romanos
1. EL PROCESO DE Lusitanos (Portugal) Jefe Viriato guerra de guerrillas (No pelea en campo abierto)
CONQUISTA Resistencia a los Romanos Numantinos Tras 2150 años, Numancia fue tomada al suicidarse sus habitantes
Astures, cántabros y vascones Hace 2000 años Fin conquista de Hispania
Fin conquista de Hispania ROMANIZACIÓN Proceso mediante el cual los habitantes del Mediterráneo
Adoptan costumbres romanas al ser conquistadas
BLOQUE IV. TEMA 5: SE PUSO DE MODA LO CLÁSICO
¿Qué es? Se refiere a todas las obras artísticas que se realizan en la Antigua Grecia y Roma
1. ARTE CLÁSICO Los griegos fueron creadores y los romanos grandes continuadores cio
Templos alojar a un dios o diosa Edificios con columnas y frontón
2. EL ARTE Arquitectura Acrópolis Zona alta de Atenas Partenón y otros edificios
GRIEGO Zona elevada de otras ciudades edificios públicos y sagrados
Escultura Figuras de atletas o dioses con forma humana Buscan la perfección, armonía y belleza
Las colocaban en el Ágora (Plazas dentro de la ciudad) o Frontón (parte delantera de los templos de forma triangular)
Imitaciones de los griegos
Arquitectura Introdujeron Arco Para salvar desniveles del terreno y también para decorar edificios
3. EL ARTE Buscan la utilidad de los edificios en lugar de la belleza
ROMANO
Escultura Fines propagandísticos conmemoran hazañas y se hacen propaganda Colocados en lugares públicos

24. BLOQUE 5. TEMA 1: ¿QUÉ ES LA EDAD MEDIA?
Periodo en Europa comprendido entre los siglos V - XV
¿CUÁNDO? Empieza con la caída del Imperio Romano y acaba con el Descubrimiento de América
ORGANIZACIÓN Imperio Islámico e Imperio Bizantino (imperio romano oriental)
1. LA VIDA EN LA POLÍTICA Reinos Cristianos
EDAD MEDIA
- Condiciones de vida muy duras esperanza de vida sobre los 40 años
4 GRANDES - Poco nivel científico y tecnológico
CARACTERÍSTICAS - Organización social estancada
- Religión dirige la forma de vida y las creencias
FUERA DE EUROPA China, Mongolia o Centroamérica Desarrollo importantes
BLOQUE 5. TEMA 2: VIVIR Y MORIR EN LA EDAD MEDIA
Guerras muy continuadas
1. POBLACIÓN Condiciones de vida Enfermedades escasas medicinas y grandes epidemias
muy duras Autosuficientes comían lo que producían
Hambre Gran parte de la producción pago de impuestos
Crecimiento de la Población Mortalidad y Natalidad elevada Régimen Demográfico Antiguo
Privilegiados No pagaban impuestos
2. ORGANIZACIÓN DE Dividida en estamentos No Privilegiados Sí pagaban impuestos
DE LA SOCIEDAD Nobleza viven en castillos Privilegiados
Clases sociales Clero (Iglesia) viven en monasterios Privilegiados
Pueblo llano campesinos, artesanos, … No privilegiados

25. Sistema económico y social de la EDAD MEDIA
Feudalismo Vasallo presta ayuda al señor a cambio de protección
Agricultura alimentos y comercio si eran buenos
3. FORMAS Economía Medieval Ganadería alimentos, ropa y comercio con el producto excedente
DE VIDA Artesanía Fabricación de ropas, armas, etc… GREMIOS Trabajos especializados
Crecimiento de las ciudades
Siglo XIII Comercio se reactiva debido a… Mejora de las vías de comunicación
Nuevas formas de pago uso de la moneda
BLOQUE 5. TEMA 3: MUJER EN LA EDAD MEDIA
Escaso poder político ni voz ni voto sólo los hombres votan
1. MUJER EN POLÍTICA Con la viudez mujer ocupa el papel político del esposo
Y EN SOCIEDAD 3 espacios matrimonio, convento y prostitución
Cierta igualdad en educación
Mujer participa en todos los sectores productivos Agricultura, ganadería, comercio, artesanía, etc…
2. MUJER EN CULTURA Juana de Arco lideró al ejército francés contra Inglaterra
MEDIEVAL Ejemplos Doña Urraca primera reina titular en España

26. BLOQUE 5. TEMA 4: MUSULMANES Y CRISTIANOS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA
Edad Media En Península Ibérica musulmanes, cristianos y judíos
1. TRES CULTURAS EN Ejemplo + claro creación de la Escuela de Traductores en Toledo
MISMO TERRITORIO
A pesar de los enfrentamientos constantes intercambios culturales entre cristianos y musulmanes
¿Qué es? Territorio de la Península Ibérica controlado por musulmanes durante la Edad Media
Musulmanes entran en Península en año 711 controlan casi todo el territorio de la Península (excepto el Norte)
2. AL-ANDALUS: Califato de Córdoba centro del reino musulmán Llegada de los Omeyas
ESPLENDOR Unión del territorio bajo el califato se rompe se produce varios estados o TAIFAS
Crisis reinos de taifas provoca llegada de dos almorávides Ambas derrotados por los reinos cristianos
Dinastías almohades
Al llegar los musulmanes, los territorios cristianos eran reinos y principados desunidos
A partir del s. XI, empiezan a unirse OBJETIVO derrotar a los musulmanes
Al conquistar tierras tierras repobladas órdenes inculcan rigor religioso
3. AL-ANDALUS: INTENTO árabes con cristianos religiosas y fuerza militar
DE RECONQUISTA Y
CAÍDA FINAL Reino Nazarí de Granada último reino musulmán derrotados por Reyes Católicos en 1492
Camino de Santiago muestra para entender la riqueza del intercambio cultural que se produjo en Europa

27. BLOQUE 5. TEMA 5: EL ARTE EN LA EDAD MEDIEVAL
Forma de acercarse a Dios
1. ¿PARA QUÉ EL ARTE? Varias funciones en la Edad Media Enseñar a población la religión y sus testamentos
Interés artístico simbolizar y representar a Dios
Unifica la forma de entender el arte en Europa
2. EL ARTE Uso de la piedra en la construcción
ROMÁNICO Características Bóvedas de cañón y arco de medio punto
Muros muy anchos para aguantar las bóvedas contrafuertes
Iglesias Forma de cruz latina
Fachadas decoradas con esculturas bíblicas
Los edificios son más altos y se ahuecan muros con rosetones, vidrieras, etc…
Bóvedas más ligeras
3. EL ARTE Características Sujeciones más complejas Arbotantes y pináculos
GÓTICO Muros más ligeros por uso de vidrieras y rosetones
Menos decoración con pinturas y esculturas
Cambios debido a mejoras en técnicas de construcción
Característica más importante Esplendor decorativo
4.EL ARTE MEZQUITA Edificio clave (muro de la quilla, alminar, oratorio…) Mezquita de Córdoba
HISPANOMUSULMÁN Arquitectura Edificios civiles Alhambra de Granada
Elementos Decorativos escrituras, lacerías, geométricas, arabescos, etc…
Naturales luz y agua

28. BLOQUE 6. TEMA 1: LOS REYES CATÓLICOS Y ORÍGENES DE ESPAÑA
Conjunto de órganos de gobierno Organizar la convivencia entre sus ciudadanos y garantizar sus derechos
1- ¿ QUÉ SIGNIFICA Gobierno dirigir la política de un país
ESTADO? Compuesto por Parlamento (hacer las leyes) y Jueces (aplican las leyes del Parlamento)
Policía (vigila que se respete la ley y haya orden) y Ejército (defender fronteras e independencia)
Hacienda cobrar impuestos básico para que el funcionamiento del país cio
Poder en nobles y debilidad de reyes ausencia de un rey con autoridad
2. REYES QUE Edad Media Resultado Desorden Guerra entre señores Ley (o victoria) del más fuerte
NO REINAN
Nacimiento Estado Moderno Reyes aumenta el poder. Éstos mantienen parte de sus
Edad Moderna Monarquía autoritaria Rey ejerce el Gobierno Señores se lo permiten Privilegios y riquezas
Sistema del cobro de Impuestos Hacienda
Reyes se apoyan en Ejército (mercenarios a sueldo)
Agentes del rey Funcionarios (no eran nobles) Burocracia
Corona de Castilla (incluye Castilla León)
A mediados s. XV 5 Reinos Corona de Aragón Aragón, Cataluña, Valencia y Mallorca
Reino de Navarra, Reino de Portugal y Reino Nazarí de Granada
3. REYES Reyes Católicos Unifican España y crean un nuevo sistema de Gobierno Monarquía con autoridad
CATÓLICOS Isabel la Católica y el rey Fernando de Aragón Isabel lucha contra Juana la Beltraneja Isabel es apoyada por Aragón
BODA
Año 1479 Isabel vence Guerra Sucesión de Castilla Es soberana de Castilla Ambas Coronas UNIÓN
Al morir su padre, Fernando toma posesión de Corona de Aragón se unen DINÁSTICA
Lucha por recuperar el territorio y vencer a los musulmanes
Quieren acabar con reino Granada Crisis dinástica Pelea por poder reino Granada Boabdil se rinde en 1492
RECONQUISTA Desarrollar sistema fiscal (cobro impuestos), Ejército profesional del rey
Fin de reconquista Consecuencias y asegurar poder de monarquía sobre la nobleza
Conservar libertad religiosa , sus propiedades, armas y derecho tradicional
Condiciones Tratado de Rendición Tolerancia duró poco Elegir entre conversión o exilio

29. A Granada se le unen Canarias (1496), Melilla (1497) y Navarra (1512)
4. TERRITORIOS
POR CONQUISTAR Descubrimiento de América año 1492 inicio de su conquista y colonización
OBJETIVO Reducir el poder de la alta nobleza y establecer la monarquía autoritaria
Consejo Real sustituir consejeros de la nobleza por funcionarios que se limitaban a dar consejo
5. ¿CÓMO LOGRABAN ¿Cómo? Crean un Ejército de mercenarios evitar depender de la fuerza militar de los nobles
CONCENTRAR EL PODER? Hacienda mejoró la capacidad de obtener dinero
Patronato Real Iglesia con menos poder Reyes Católicos intervienen en la elección de obispos y cardenales
Ciudades seguían con poder para debatir las leyes Reyes Católicos necesitaban apoyo y dinero de ciudades
Controlar ayuntamientos Corregidores agentes de reyes funciones policiales y judiciales
Santa Hermandad milicias en municipios mantener el orden público
Consecuencia Órdenes de Estado no en Monarquía Gobierno y Parlamento elegido por el pueblo
TRIBUNAL DEL SANTO OFICIO INQUISICIÓN Controlar a los conversos que se judaizaban

30. BLOQUE 6. TEMA 2: EL NUEVO MUNDO
1- LA TIERRA Antiguamente Creencia popular (Tierra era plana) y Científicos (Tierra era redonda).o
Tierra de muchos inventos pólvora, brújula, especias…
2. CHINA Carabela
Otomanos (turcos) impedían Buscan nueva lo consiguieron gracias Astrolabio
Paso a Asia por Mediterráneo ruta de la seda a mejoras tecnológicas Cartografía
Combatir a los musulmanes
3. VIAJES A LO DESCONOCIDO Portugal OBJETIVOS Comerciar oro y esclavos de África
Alcanzar Asia
12 Octubre 1492 Colón llega a América Creía que era la localidad de Cipango (Japón).
4. DESCUBRIMIENTO
DE AMÉRICA Tratado de Tordesillas España y Portugal se reparten el mundo a descubrir
Superioridad armamento armas de fuego y acero
Se pudo conquistar América por Presencia del caballo animal extraño para ellos
Conquistadores se aprovechan de divisiones internas guerras entre tribus
Riquezas americanas permitieron a España formar un imperio mundial
Casa de Contratación en Sevilla controlaba todo lo que iba y venía de América
5. ORGANIZAR EL NEGOCIO Para gobernar Consejo de Indias Elaboran leyes para las tierras americanas
AMERICANO tierras conquistadas Gobierno VIRREY Representante del rey en América
Explotación económica basada en minería y agricultura
Demográficas Importación de enfermedades, Importación de esclavos de África, mestizaje. cio
Puertos marítimos del O. Atlántico se enriquecen Creación sistema comercial mundial
6.TRAS DESCUBRIMIENTO Consecuencias Económicas Importación de oro y plata Europa se convierte en potencia mundial
DE AMÉRICA en América Agricultura y alimentación Intercambios Europa (cabalo, olivo…) América (patata, maíz).
Nueva visión del mundo
Culturales Culturas dominantes costumbres europeas son llevadas a tierras conquistadas
Cuestionarse sobre su propia visión del mundo

31. BLOQUE 6. TEMA 3: ORÍGENES DE LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE ESPAÑA
Situación España es puente Entre África y Europa y entre el Mar Mediterráneo y Océano Atlántico
1. MONTAÑAS Abundancia de montañas dificultaban comunicaciones y comercios entre regiones subconjuntos regionales
Y LLUVIAS Meseta Central divide a España en dos partes.
Relieve MONTAÑAS Pirineos (frontera con Francia), cornisa cantábrica (norte España), Sistemas Béticos (Andalucía).
VALLES Guadalquivir y el Ebro
COSTA MEDITERRÁNEA zona atractiva para el poblamiento
Mediterráneo seco y cálido
2 climas Atlántico fresco y húmedo
Clima cio
Húmedo Norte Favorece ganadería bovina
Cambio modos de vida Árido Centro Favorece secano y ganadería ovina
Suave y seco Mediterráneo Huertos de regadío
Iberia (griegos) e Hispania (romanos)
2. ¿ESPAÑA Antecedentes Invasión musulmana España en dos zonas Al-Ándalus (musulmana) y Reinos Cristianos (norte)
O ESPAÑAS?
Orígenes Formación reinos cristianos zonas montañosas del norte La más importante fue Reino de Asturias
Carlos V de Alemania quiere riquezas Rebelión de las Ejército del Cortes de Castilla se convierten en
(nieto Reyes Católicos) de Castilla Comunidades rey gana se someten fuente dinero y soldados
3. ¿QUIÉN PAGÓ
EL IMPERIO? Siglo XVII Imperio español en crisis Castilla es pobre y despoblada
Conde Duque de Olivares presenta UNIÓN DE ARMAS unión de reinos fracasó Sistema Foral
Trono tras guerra de sucesión Establecer Estado unificado.
BORBONES Objetivo Instalar Estado Absolutista y Centralizado Acabar diversidad de leyes
4. UNA GUERRA aplicada a Corona de Aragón (reinos que estaban en contra).
PARA UNIRNOS FELIPE V Reformas Decreto Nueva Planta Reinos pasan a ser provincias.

32. Lucha entre Antiguo Régimen (rey y nobles con poder y privilegios) y Estado liberal (leyes iguales a todos).
1º INTENTO Constitución 1812 Todas las provincias con mismas obligaciones todos somos iguales ante la ley
No logró el mapa provincial Retorno del rey Fernando VII
5. A LA 4ª VA LA VENCIDA:
MAPA PROVINCIAS Año 1820 Revolución Liberales están 3 años en el poder
2º INTENTO Año 1822 Nuevo mapa de 52 provincias según criterios de población, extensión y geografía.
Esta nueva división se quedó en proyecto Fernando VII recupera el poder.
Muere Fernando VII Reina regente María Cristina apoya a liberales
3º INTENTO Mapa 49 provincias Mapa regional Regiones sin función de gobierno
Sistema regional base de Estado fuerte y centralizado sin privilegios ni excepciones
No se logró apoyo total Oposición de carlistas Derrota carlistas Navarra provincia con algunos privilegios
Finales s. XIX Fracaso guerra de Cuba Corrientes nacionalistas desean autogobierno Liga Regional Catalana y P.N.V.
Con Alfonso XII establece Mancomunidad Cataluña reúne a las Provincias catalanas
6. ¿ÚLTIMO
CAPÍTULO? II República Aprueba Estatuto de Cataluña Primer proyecto de concesión de autonomía regional.
Durante la Guerra aprobación estatuto de autonomía del País Vasco
Guerra Civil Final Guerra Civil Victoria Franco Fin de autonomías Estado centralizado.
Estado Plurinacional Derecho a la autonomía por regiones 17 provincias + Ceuta y Melilla
Constitución 1978
Criterios Históricos (Galicia, Andalucía…), Geográficos (Castilla la Mancha…) y Políticos (Madrid).
4 niveles de Administración Municipios, Provincias, Autonomías y Estado nacional.

33. BLOQUE 6. TEMA 4: SOCIEDAD DEMOCRÁTICA
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA Gobierno de la mayoría basada en igualdad, tolerancia y libertad.
1. ¿QUÉ ES? Leyes elaborados por nuestros representantes y cambian como lo hace nuestra sociedad
Características Mayoría debe valorar y respetar las opiniones de los otros.
Libertad Democracia no funcionaría con desigualdades Objetivo Justicia
Estado de bienestar ciudadanos tienen cubiertas sus necesidades básicas
Voto al programa
2. PARTICIPACIÓN Listas abiertas podemos formar parte de 1 partido político
Participación popular REFERÉNDUM votación para aprobar o no alguna iniciativa propuesta
Declaración Derechos Humanos establece principios para construir una sociedad democrática
3. CÓDIGO ÉTICO
Cumplimiento Derechos Humanos indicador del grado de democracia de un gobierno

34. BLOQUE 6. TEMA 5: ESPAÑA: GOBIERNO Y VISIÓN DEL MUNDO
Legislativo elaborar las leyes de un país
1. UN REY SIN PODER Monarquía Parlamentaria 3 podereso Ejecutivo Gobierno dirección del país
Judicial jueces hacer cumplir las leyes
Congreso Diputados Representación popular
Hace leyes, elige Presidente y aprueba Presupuestos Generales
2. ¿QUIÉN HACE LAS LEYES? Representación territorial
PODER LEGISLATIVO Las Cortes 2 Cámaras Senado Como Congreso de Diputados elaboran leyes en España.
Presidente (elegido por mayoría en Congreso), vicepresidentes y ministros.
3. ¿QUIÉN GOBIERNA? Gobierno
PODER EJECUTIVO FUNCIONES dirigir política interior y exterior, Administración civil, militar y defensa del Estado
4. ¿QUIÉN HACE CUMPLIR LAS LEYES?
PODER JUDICIAL Juzgados y Tribunales aplicar las leyes aprobadas por el legislativo y que se cumplen según Constitución 1978
España Gobierno Territorial La España de las autonomías
Constitución 1978 Cada Comun. Autón. Tiene autonomía legislativa e instituciones de gobierno
5. ¿CÓMO SE GOBIERNA En Andalucía Junta de Andalucía Organiza el autogobierno
ANDALUCÍA?
Elegido por SUFRAGIO UNIVERSAL votación popular
Parlamento Andaluz Funciones elaborar leyes, aprobar presupuestos, control del ejecutivo..
Junta de Andalucía
Presidente J.A. Tras elecciones apoyado mayoría absoluta o simple.
Funciones dirección autogobierno, promulgar y publicar leyes…
Consejo de Gobierno Compuesto por Presidente y sus Consejeros que él mismo elige
Sería el Poder Ejecutivo en Andalucía

35. La idea de unir Europa evitar nuevas guerras
Primero fue Proyecto económico (Comunidad Europea) Año 1992 Unión Europea
cio
1º) Falta Democracia en España Resuelto por Constitución de 1978
6.ESPAÑA EN ¿Cómo Ingresó España en C.E.? 2º) Otro problema Dura negociación Bajos precios agrícolas y poca industria
EUROPA 3º) Año 1986 España entra en Comunidad Europea
Consecuencias Balance positivo nivel de vida mejorado notablemente
España en U.E. Contras Productos como leche o aceite sufrieron bajadas Ayudas Fondos Europeos
Organización más importante que busca construir un mundo mejor
ONU Creada en 1945 para evitar otra guerra mundial
7.UN MUNDO DE OBJETIVO Promoción y defensa de los Derechos Humanos
PAZ Y JUSTICIA
OMS lucha internacional contra epidemias
Otros organismos UNICEF Fondo de Naciones Unidas por la Infancia
Programa Mundial de Alimentos (PMA) ayudar a países con problemas de hambre.
Fuertes inversiones economías españolas reducir las desigualdades económicas de países de Latinoamérica
8. AMÉRICA: Democracia española Apoyo desarrollo democracia y derechos humanos en Latinoamérica
UNA PRIORIDAD Cumbres Reuniones España y países Latinoamericanos Mejorar relaciones y lazos de unión.

36. BLOQUE 7. TEMA 1: ESPACIOS RURALES: DEFINICIÓN, HÁBITAT Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS
ESPACIO RURAL zonas fuera de las ciudades actividades agropecuarias, industriales, conservación ambiental.
1. DEFINICIONES Y RASGOS actividades económicas obtener y tratar materias primas y recursos naturales
DEL ESPACIO NATURAL Rasgos poca densidad de población
lazos y vínculos muy fuertes entre la gente
Lugar donde vive un organismo
HÁBITAT Hábitat Rural tipo de viviendas y poblamiento (agrupaciones de viviendas) en zonas rurales
2. HÁBITAT EN P. Concentrado viviendas agrupadas y separadas de zonas agrarias y ganaderas
ESPACIOS TIPOS DE P. Disperso viviendas esparcidas, cerca explotaciones de cada familia
RURALES POBLAMIENTO P. Intercalar mezcla de anteriores casas agrupadas con casas aisladas a poca distancia
Poblamiento en espacio rural depende del clima y de factores naturales y de la organización económico, social y tradicional
Actividades agropecuarias actividades vinculadas con agricultura y ganadería
Tradicionalmente Silviacultura explotación de recursos forestales
3. ACTIVIDADES
ECONÓMICAS en países desarrollados diversificando la actividad económica y comienzo valoración patrimonio
ESPACIO RURAL Actualmente actividades de fuerte impacto paisajístico minas, estaciones de esquí, campos de golf…
Industrias cerca de zonas rurales mayor espacio y precio del suelo más barato
En definitiva cada vez + actividades económicas agricultura y ganadería predominante

37. BLOQUE 7. TEMA 2: ESPACIO AGRARIO. FACTORES QUE LO CONDICIONAN
Territorio del medio natural donde se desarrolla las actividades de agricultura, ganadería y forestales
1. DEFINICIÓN Físicos (naturales) condiciones del medio natural
PAISAJE Factores Humanos actuación del hombre
AGRARIO Está en constante transformación debido a la actividad de los seres humanos.
Temperatura y precipitaciones determinan el tipo de cultivo predominante, así como el tipo de ganadería
CLIMA Ejemplos Ganadería Vacas en zonas húmedas; oveja o cabra en zonas secas
Zonas templadas las zonas más favorables para la agricultura
2. FACTORES Temperatura desciende con altitud alta montaña poco cultivo SOLUCION terrazas en z. accidentadas
NATURALES Tipo de suelo si es rico en materia orgánica agricultura se ve muy beneficiada Contrario uso de abonos
RURALES RELIEVE grano grueso arena filtra muy rápido no agarran las raíces
Textura grano muy fino arcilla no filtra el agua suelo demasiado compacto
Grano medio limo ideal para el cultivo se encuentra cerca de los ríos
Necesidad de aumentar la producción de alimentos por el crecimiento de la población
Presión Demográfica Aumentar tierras de cultivo o cultivar más con mismas tierras
3. FACTORES Una forma es cultivar utilizando mejores técnicas
HUMANOS
Desarrollo depende de los medios tecnológicos disponibles
Tecnológico A + tecnología paisaje agrario se transforma enormemente se superan las barreras naturales

38. BLOQUE 7. TEMA 3: ESPACIO AGRARIO: ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN
PARCELA porción mínima de tierra cultivada bien diferenciada
1. TIPO DE
PARCELAS según forma alargado o centrado, regulares o irregulares, geométricas o no. Normalmente irregulares (zona accidentada)
Según tamaño minifundios (pequeño tamaño) o latifundios (gran tamaño
Tipos límites Abiertos (openfield) o Cerrados (bocage) Cerrados son típicos en zonas de + ganadería (Norte España)
Plantas ciclo natural se cultivan y cosechan cada año pueden variar el tipo de producto
2. TIPO DE Tipos
CULTIVO Arbolado permanente son permanentes, no se sustituyen fácilmente Ejemplo chirimoyo
Obtener máxima producción de una parcela (Ej: campos arroz asiáticos)
S. INTENSIVO Utilización técnicas avanzadas o mucha mano de obra
Relación cosecha recogida Muchos terrenos no es necesario mucha producción
Y espacio cultivado S. EXTENSIVO Grandes producciones sin mucha mano de obra ni mucha tecnología
3. SISTEMAS S. REGADÍO se completa con riegos el agua de lluvia Mejores cosechas y más segura
DE CULTIVO Según uso de agua S. SECANO La lluvia es el único aporte de agua Cosecha depende de las precipitaciones anuales
S. MONOCULTIVO Grandes terrenos para un solo tipo de cultivo (extensos olivares)
Según diversidad Se da en agricultura comercial producción productos a gran escala.
De cultivos Terrenos pequeños con gran variedad de productos cultivados (huertos)
S. POLICULTIVOS Agricultura de subsistencia familias campesinas.

39. BLOQUE 7. TEMA 4: PAISAJES AGRARIOS DEL MUNDO ACTUAL
Usan abundante maquinaria mejores cosechas y mayor productividad
1. PAISAJES AGRARIOS Agricultura y Trabajadores con mejor formación
EN PAÍSES DESARR. Ganadería Cultivan productos para sacarle mayor beneficio posible
Sistemas y técnicas avanzadas abonos, sistemas de riegos, etc…
Apoyo y subvenciones de los gobiernos
Mucha mano de obra personas con poca formación
2. PAISAJES AGRARIOS Agricultura y Cultivo de ámbito familiar y baja rentabilidad
PAÍSES NO DESARR. Ganadería Técnicas y herramientas rudimentarias malas cosechas
Mejores tierras agrícolas plantaciones de compañías extranjeras
Injusto sistema económico beneficio para los países ricos
Pocas personas y mejor formadas
Maquinaria y técnicas de cultivo avanzadas
Características Actividades agropecuarias productos de alto valor comercial
Apoyo de Administraciones mejora nivel de vida de población agrícola y ganadera
3. PAISAJE Parcelas cerradas, minifundios (explotaciones agrícolas pequeñas)
AGRARIO Tipos BOCAGE Norte de España Importancia de la ganadería vacuna
ESPAÑOL Poblamiento disperso
Parcelas sin cercados, latifundios (grandes propiedades)
OPENFIELD Centro y Sur Zonas de huertas productos variados
Poblamiento concentrado

40. BLOQUE 7. TEMA 5: TRANSFORMACIÓN Y CAMBIO EN ESPACIOS RURALES
Urbanización del campo zonas periurbanas espacios rurales sometidos al crecimiento de las ciudades
1. NUEVOS USOS SUELO
Y ACTIV. ECONÓMICAS Usos suelo en F. Residencial viviendas de distintos tipos situadas cerca de carreteras y autovías
Z. periféricas Turismo Rural fuente de ingresos zona rural casas rurales
Industria Fábricas en zonas rurales por expulsión de ciudades Motivo: contaminación
IMPACTO AMBIENTAL consecuencias de la intervención en medio rural
2. IMPACTO AMBIENTAL demandas urbanas estaciones de esquí y hoteles en alta montaña
Y DESARROLLO RURAL Causas erosión y destrucción de los suelos
Explotación y uso masivo de productos químicos fertilizantes, plaguicidas
BLOQUE 7. TEMA 6: PAISAJES AGRARIOS DE ANDALUCÍA
Dificultades del relieve es superado por construcción de bancales agricultura de subsistencia
1. MONTAÑA Paisajes en crisis producción no competitiva y tradiciones abandonadas jóvenes emigran a ciudades
. Turismo rural recuperación y alternativa a crisis agrícolas y ganadería tradicionales
Cerca de ríos favorece a la agricultura monocultivos de cereales y olivar
2. CAMPIÑA Agricultura pujante y productiva modernización de la maquinaria y extensión del regadío
Poblamiento en grandes núcleos agrociudades
Ha perdido sus rasgos rurales tradicionales excesivas construcciones
3. LITORAL Suavidad de temperaturas y disponibilidad de riegos cultivos tropicales
Extensión de invernaderos alto rendimiento pero impacto ambiental notable.

41. BLOQUE 8. TEMA 1: RASGOS BÁSICOS Y FUNCIONALES DEL ESPACIO URBANO
CIUDAD Forma de vida urbana al margen de la población o de las funciones económicas que existan en su interior.
1. ¿QUÉ ES
LA CIUDAD? Según Puntos Población número de habitantes de una ciudad decidir entre ciudad o pueblo
De Vista Morfología forma y distribución de edificios ciudad edificaciones extensas
Funcional núcleo donde se concentran y desarrollan actividades variadas
Residencial ofrecer a habitantes espacios y edificaciones para vivir desigualdad en tipo viviendas y distribución según economía
2. FUNCIONES DE Comercial abastecimiento y suministro a población de su ciudad Antes, en centro de ciudad, ahora en afueras de ciudad
LA CIUDAD Industrial Polígonos zonas concretas y apartadas de la ciudad
Fábricas alejado del centro de ciudad espacio, transporte y contaminación.
Importante fuente de ingresos y puestos de trabajo
Administrativas Instituciones de gobierno importancia según el rango.
Educativa prestan servicios y dan puestos de trabajo
Otras Hospitalarios hospital (afueras) y centros de salud (en barrios)
Culturales Diversidad museos, cines, teatros, biblioteca…
Ocio va desde las actividades deportivas a zonas de copas.

42. BLOQUE 8. TEMA 2: MORFOLOGÍA DE LA CIUDAD: TIPOS DE PLANOS URBANOS
MORFOLOGÍA Forma y distribución de edificios urbanos
- CONCEPTOS PLANO URBANO Representación de la ciudad que sirve para orientarse en ella
1. ELEMENTOS Disposición de las calles estudio mediante el plano urbano y foto aérea
MORFOLOGÍA Tipos de edificios forma, materiales empleados, altura, elementos decorativos
URBANA Funciones de calles y edificios determina la forma y trazado de las calles y edificios
Épocas más antiguas de la ciudad espacio aprovechado al máximo
P. IRREGULAR Casas y edificios construidos sin orden establecidos muy pegados
Actualidad lo encontramos en cascos históricos de ciudades
2. TIPOS DE Trazados de calles con líneas rectas formando cuadrículas Orden
PLANOS P. ORTOGONAL Lo encontramos en ampliaciones de nuevos barrios, al fundar una ciudad o en ensanches urbanos
URBANOS Actualidad Este plano dificultad circulación de la ciudad Elevado nº calles ralentiza mucho el tráfico
Punto central de ciudad (Plaza) donde parten calles como radios
P. RADIOCÉNTRICO Forma de circunsferencia en torno a espacio central
Típico Edad Media Origen en castillo, iglesia, … Partía desde plaza principal hacia murallas (estrella)
Plano Irregular de ciudad de Túnez. Plano Ortogonal de Le Havre (Francia) Plano Radiocéntrico de Amsterdan (Holanda)

43. BLOQUE 8. TEMA 3: LOS SISTEMAS URBANOS
Funciones desarrollados en zona de influencia
Relación entre ciudades depende de jerarquía en función del número de habitantes
Metrópolis nacionales + 1 millón hab (Madrid) Influencia sobre gran parte del territorio nacional
Metrópolis regionales 1º orden 300 mil a 1 millón hab (Sevilla) Capitales de Autonomía
1. CIUDAD ACTUAL Metrópolis regionales 2º orden 200-300 mil hab (Málaga) Capitales provincia o de gran crecimiento
COMO SISTEMA Según nº Ciudades importantes pero con menos servicios
Habitantes Ciudades intermedias 50-200 mil hab (Jaén) Capitales de provincia poco pobladas
Influencia no pasa de su propia provincia Funciones sólo Administras y comerciales
Ciudades pequeñas 10-50 mil hab (Vélez) Cabeceras de comarca Centro transporte para su zona
¿Qué es? Territorio formado por un conjunto de ciudades y las relaciones entre éstas.
2. REDES - R. Concentrada ciudades muy juntas capital Estado y en su entorno ciudades secundarias En países desarrollados
URBANAS - R. Lineal ciudades siguen un eje importante de comunicaciones Puede ser un río, vía importante de transportes…
Tipos - R. Dendrítica Costa con muchas ciudades e interior casi vacío Países en vías de desarrollo que fueron colonias europeas
- R. Radiocéntrica Principales ciudades rodean a una gran ciudad central
- R. Regulares ciudades distribuidas de manera regular En áreas + desarrolladas económicamente
En países desarrollados Densas (muchas ciudades) y regulares (bien distribuidas por todo el territorio
En países en vías de desarrollo muchas desigualdades acumulación excesiva en una zona y grandes espacios vacíos en otras
75 % población en ciudad cuanto más grande, más servicios ofrece
Metrópolis nacional ofrecen funciones a gran escala (política, comercial, industrial…) Madrid y Barcelona
3. RED URBANA Jerarquía Metrópolis regional capitales de Autonomía (Sevilla) Funciones variadas a región amplia
ESPAÑOLA Metrópolis provincial influencia extendida a nivel provincial Málaga
Ciudades intermedias capitales de provincia o ciudades destacadas Jaén
Ciudades pequeñas influyen sólo en comarca (Vélez-Málaga) Núcleos industriales específicos
Pocas ciudades grandes mayores ciudades están en la costa excepto Madrid y Zaragoza
Conclusiones Irregulares grandes aglomeraciones contrasta con pequeñas capitales de provincia

44. BLOQUE 8. TEMA 4: EL FENÓMENO URBANO EN EL MUNDO ACTUAL
Tasa de urbanización porcentaje personas que viven en ciudades
Continente más urbanizado Norteamérica casi 80% población vive en grandes ciudades
1. POBLACIÓN URBANA Continente menos urbanizado África 37% vive en ciudades
EN EL MUNDO Relación nivel desarrollo y tasa de urbanización Mayor tasa urbanización en zonas con mayor economía
Asia y África crece más rápido que el desarrollo de servicios e infraestructuras
Crecimiento urbano en países desarrollados lento y progresivo
En algunas ciudades se pierde población alto precio de la vivienda
Rasgos Grandes ciudades han absorbido antiguos pueblos de su entorno
Actividades económicas sector terciario comercio, banca, almacenes, etc…
Alto nivel de equipamiento y funciones variadas
Regular y planifica su crecimiento P.G.O.U.
Tasa urbanización elevada crecimiento en ciudades fue intenso en s. XX
Red urbana desarrollada distribución continua y regular
Ciudades Cascos históricos edificios y monumentos de valor turístico
Europeas En ciudades barrios marginales peor dotados población desfavorecida
Problemas Precio de la vivienda elevado población vive en extrarradio
2. CIUDADES EN Territorios colonizados por europeos y que partieron de cero
MUNDO Ciudades Ciudades muy extendidas en espacio fundaron en terreno virgen y barato
DESARROLLADO Norteamérica Rasgos Plano ortogonal es el más utilizado calles amplias
Y Oceanía A pesar de rascacielos mayoría de viviendas son unifamiliares
Variedad étnica inmigrantes agrupados en barrios según su origen
Zona central Distrito Central de Negocios rascacielos con oficinas
Barrios marginales en centro bloque de pisos deteriorados
Tasa de Urbanización muy alta Área Metropolitana de Tokio espacio + urbanizado del mundo
Ciudades Serios problemas contaminación y congestión del tráfico
Japonesas Red urbana muy concentrada + 40 % población concentrada en dos megalópolis

45. Enormes desigualdades chabolas contrasta con barrios modernos
Rasgos Tasas urbanización más bajas 30 % del total
Ritmo crecimiento elevado natalidad y mortalidad elevada
Ciudades países Minoría de personas ricas en mansiones y barrios de lujo
Menos desarrolados Desigualdades Mayoría población en chabolas y barrios marginales
Sociales Problemas de atención sanitaria y abastecimiento en barrios pobres
Fábricas modernas conviven con pequeños talleres artesanales
Personas viven de forma irregular recogiendo basura, lismona, delinquir…
BLOQUE 8. TEMA 5: PROBLEMAS DE CARÁCTER MEDIAMBIENTAL EN LA CIUDAD:
CONOCER Y COLABORAR
Problemas de contaminación debido al desarrollo de las ciudades e industrias
1. CLIMA URBANO Efecto ciudad sobre Microclima Elevación de Temperatura en + 6 ºC
Medioambiente provoca Urbano Aumento de precipitaciones
Se produce por emisión de gases y partículas del tráfico, calefacciones, etc…
Afecta más + grave en países en desarrollo crecimiento de industrias y mayor número de vehículos
2 CONTAMINACIÓN Efecto Invernadero retención del calor provoca el calentamiento del planeta
DEL AIRE Consecuencias Aumento enfermedades respiratorias y provoca alergias
Regular mejor el tráfico menor emisión de gases
Soluciones Invertir en transporte público eficiente y limpio Fomentar el uso de la bicicleta
Legislación ambiental estricta a industrias y fábricas
Fuentes de energía alternativas a combustibles fósiles como carbón o el petróleo

46. Vertidos de aguas residuales sin depurar origen doméstico o industrial
Se produce por contaminación de aguas subterráneas
3 CONTAMINACIÓN países desarrollados red depuración menor contaminación de aguas superficiales
DEL AGUA Afecta más países Tercer Mundo depuración de aguas mínima y escaso control de vertidos industriales
Consecuencias Efecto en ecosistemas acuáticos muerte de animales
Salud humana enfermedades sustancias nocivas en nuestra salud
Red depuración de aguas residuales adecuadas a la ciudad
Soluciones Vigilar vertidos de aguas fecales domésticas sin depurar
Legislación sobre vertidos estricta y sancionadora
Crecimiento de población urbana a más gente, más basura
Se produce por falta de cultura de reciclaje agrava más este problema
Países desarrollados servicios públicos, recogida y tratamiento de basura, etc…
4. CONTAMINACIÓN Afecta más Países pobres servicios de recogida insuficiente y vertederos incontrolados de basura
DE BASURA
Acumulación de basura lluvia filtra al subsuelo las sustancias nocivas de la basura
Consecuencias foco de infecciones afecta a la salud
Incineración de basura emisión de gases contaminantes EFECTO INVERNADERO
Pérdida de productos en basura evitan que puedan ser reutilizados.
Servicio recogida y tratamiento de basura adecuada a la ciudad
Soluciones Aumento disponibilidad de contenedores específicos
Aumentar plantas de reciclaje y medios de eliminación menos contaminantes
Dar ejemplo en centros públicos sobre reciclaje

47. BLOQUE 8. TEMA 6: OTROS PROBLEMAS DE LA VIDAD DE LA CIUDAD
Instalaciones no productivas (ocio…) despilfarro a pesar de mejorar la calidad de vida
1. LA VIVIENDA Suelo urbano mercancía que se compra y se vende para tener más renta
Hacer negocios que logren grandes beneficios subiendo intencionadamente el precio de las cosas
ESPECULACIÓN vivienda comprar suelo urbano retienen sin construir espera a que suba el valor de vivienda
Enormes desplazamientos en ciudad (trabajo, servicios…)
Trazados calles antiguas no facilitan la circulación además uso innecesario de vehículos particulares
Se produce por red de transporte público poco densa y eficaz
2. ATACOS pérdida de tiempo por atasco y dificultad para aparcar
DE TRÁFICO Consecuencias salud de personas que conducen (estrés, ansiedad) y peatones (humos, ruidos…)
Estacionamiento indebido problemas de movilidad para los peatones
Pérdida de dinero y tiempo a empresas en desplazamiento de mercancías
Cuando población urbana crece a ritmo alto y la inversión en infraestructuras no lo hace al mismo nivel
3 SATURACIÓN SERVICIOS uso correcto de servicios públicos y equipamiento
PÚBLICOS Y FALTA DE Responsabilidades ciudadanos movilizarnos y exigir inversión en servicios públicos
EQUIPAMIENTOS
Actuación de autoridades aumento inversión en infraestructuras y personal evitar retrasos y saturación
Planificar usos de suelo urbano según necesidades de ciudadanos
Marginación, desarraigo y falta de comunicación
4. OTROS PROBLEMAS Inseguridad ciudadana Tercer Mundo mafias actúan ante pasividad autoridades
Ingesta de alcohol daños en organismo con secuelas
Botellón Acumulación de residuos problemas de salud pública
Impedir el descanso de muchos ciudadanos
Pérdida de productos en basura evitan que puedan ser reutilizados.
Servicio recogida y tratamiento de basura adecuada a la ciudad
Soluciones Aumento disponibilidad de contenedores específicos
Aumentar plantas de reciclaje y medios de eliminación menos contaminantes
Dar ejemplo en centros públicos sobre reciclaje

48. BLOQUE 9. TEMA 1: ¿QUÉ ES EL ANTIGUO RÉGIMEN?
Conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos en Europa y sus colonias entre siglos XVII y XVIII
- ANTIGUO RÉGIMEN Se refiere a la forma de organización de una sociedad (forma de gobierno, economía, leyes, costumbres, etc.).
MONARQUÍA ABSOLUTA Rey acumula todos los poderes del Estado sin límites por voluntad de Dios
1. MONARQUÍA Tienen en sus manos el poder legislativo, judicial y el ejecutivo
ABSOLUTA EN Rasgos Estado y sus habitantes son propiedad personal del Rey
ANTIGUO RÉGIMEN Propaganda Rey figura paternal rodeado de símbolos religiosos
Rey sólo rinde cuentas ante Dios, a nadie más.
Riqueza desigual clasificados según función en 3 Estamentos Privilegiados (clero,nobleza) y No Privilegiados (Tercer Estado)
2. SOCIEDAD Tienen mayor parte de riqueza grandes propiedades agrícolas
ESTAMENTAL Privilegios de No pagan impuestos
Nobleza y Clero Ocupan los cargos más importantes del Estado y del Ejército
Tenían leyes distintas a las del resto del pueblo
Algunos tenían derechos sobre personas Señoríos
El 90% población Desde Campesinos miserables a medianos propietarios agrícolas acomodados
Tercer Estado Pequeños artesanos o grandes mercaderes; de mendigos a médicos o abogados
Burguesía los + acomodados reclaman su papel en sociedad al ser motor de economía
Estancamiento las cosas no cambiaban fácilmente en algunos temas
Base económica usan técnicas y herramientas propias de la Edad Media
3. ECONOMÍA ESTANCADA Agricultura Baja productividad y rendimiento orientadas al autoconsumo subsistencia
Y POCO INNOVADORA Vulnerable al tiempo climático y plagas eran frecuentes las crisis de subsistencia
Industria OBJETIVO: Satisfacer las necesidades de la población local Hombres y mujeres trabajan pequeños talleres
Artesanal Gremios Asociaciones que dirigían aspectos normativos de la artesanía (precios, salarios, tiempos…).
Reales Fábricas grandes talleres fabrican productos lujosos para los reyes y aristocracia
Muy limitado por atraso en transporte y comunicación
Comercio EUROPA comercio marítimo a gran distancia importante desarrollo y beneficios
AMÉRICA Su oro revolucionó economía Antiguo Régimen Burgueses (reclaman libertad inversiones)

49. ILUSTRACIÓN movimiento ideológico que criticó el sistema social, político y económico del Antiguo Régimen
Intenta modernizar y transformar el Antiguo Régimen pacíficamente basado en razón y educación
4. ILUSTRACIÓN CRITICA Razón humana único medio para alcanzar el conocimiento y la verdad choca con creencias religiosas
BASES ANTIGUO RÉG Ideas Progreso basado en ciencia y técnicas choca con conservadurismo tradicional
Principales Naturaleza como fuente de verdad y bondad contra corrupción social
Felicidad es la meta ser humano política debe hacer felices al pueblo
Ilustración critica bases Antiguo Régimen provocará caída Antiguo Régimen y surgimiento nueva sociedad
Tertulias en casas de la alta sociedad
Se extendieron por Creación asociaciones científicas y culturales
La Enciclopedia publicación revistas sobre conocimientos generales
Ilustración nació en Europa pero se aplicó por primera vez en América del Norte
S. XVIII América del Norte había 13 colonias inglesas Algo margen autogobierno (propios impuestos, leyes…)
5. REVOLUCIÓN AMERICANA Rey Jorge III intentó subir impuestos a colonos americanos éstos se negaron Declaración Derechos del pueblo
ACABA CON ANTIG. RÉG Declaración Congreso Filadelfia derechos del pueblo basados Ilustración colonos rebeldes ante rey de Inglaterra
EN EE.UU. Rey de Inglaterra envió tropas para someter americanos
No acuerdo Colonos americanos proclaman su Independencia 4 de julio Derrota de los ingleses
España y Francia apoyan con tropas y dinero a colonos
Últimas tropas británicas firman rendición Rey de Inglaterra reconoce independencia
En 1783 Nace nuevo Estado los Estados Unidos de América
Promulgó una Constitución basadas en ideas ilustradas igualdad ante ley, división poderes…
En 1787 Algunas lagunas No reconocían derechos de indígenas, esclavos negros ni de las mujeres

50. BLOQUE 9. TEMA 2: REVOLUCIÓN FRANCESA
Fin de la Edad Moderna y comienzo de la Edad Contemporánea Actualidad
1. IMPORTANCIA Proceso lento de 1789 a 1799 Violencia y guerras en Francia
Burguesía artesanos enriquecidos responsables de los acontecimientos
Cambio monarquía absoluta por monarquía parlamentaria constitucional
Distintas ideas Eliminar la monarquía y establecer la República defender intereses burguesía acomodada
Acabar con la diferencia entre ricos y pobres postura + radical
2. ¿POR QUÉ LA 1789 Malas cosechas, hambre y miseria en Francia población lo pasaba muy mal
REVOLUCIÓN Política Rey y ministros no encontraban soluciones adecuadas
FRANCESA? Sin ideas Luis XVI reunió a los Estados Generales (Nobleza, Clero y Tercer Estado) Por 1ª vez en un siglo rey pide consejo
Después 1 siglo, rey de Francia pide consejo a Estados Generales Signo debilidad de la realeza esperanzas en Francia
Sistemas de votaciones 3 votos repartidos en cada estado 1 Nobleza, 1 Clero y 1 Tercer Estado
3. COMIENZO Problema A pesar de 80% población era el Tercer Estado (pueblo) Siempre perdía 2 a 1.
REVOLUCIÓN Tercer Estado propone votación por persona Negativa por parte del Clero y la Nobleza
FRANCESA Tercer Estado se niega a sala común y abandona París Representantes Tercer Estado se reúnen en local de juego de pelota
Juramento del Juego de Pelota Tercer Estado jura estar unidos hasta redactar nueva Constitución para Francia
Rey de Francia aceptó que Estados Generales comenzara redacción Constitución rey tendría menos poder
Al mismo tiempo reunía tropas reales para entrar en París y someter a diputados rebeldes
Pueblo se enteran París sale a las calles a defender a sus representantes
Toma de la Bastilla Toman armas y pólvora de esta fortaleza para combatir a tropas del rey
Guardia Nacional ejército popular defender la ciudad de París
Revuelta se extiende en toda Francia Muchas ciudades imitan a París
Para calmar los ánimos Asamblea Nacional proclama nuevo Decreto Quitar privilegios nobleza y clero
Sociedad Estamental desaparece de Francia
1791 Constitución acabada Francia es monarquía constitucional

51. Rey con poder ejecutivo dirige el gobierno
Separación poderes Asamblea Nacional poder legislativo hacer las leyes
Tribunales de Justicia Independiente de las dos anteriores
4. ¿ES POSIBLE LA Votación Cada dos años por votación popular Sólo ciudadanos con determinado nivel de riqueza Sufragio censitario
MONARQUÍA El Rey, a pesar de aceptar, aspiraba a recuperar su poder absoluto
CONSTITUCIONAL Fracaso En Asamblea formación grupos enfrentados ante las decisiones a tomar
Situación económica empeora Pueblo se siente engañado
Nobles y Clero se reorganizan Reúne ejércitos para luchar contra el nuevo Gobierno
Fue capturado en su huída prisionero de la Asamblea Prusia y Austria declaran guerra a Francia
Partidarios Antiguo Régimen también levantaron sus armas
Luis XVI intenta huir Pueblo asalta el Palacio de Tullerías Asamblea evitó linchamiento al rey Rey es destituido
Nueva Constitución y forma de gobernar Votación por sufragio universal No importa nivel de riqueza
REPÚBLICA Estado de gobierno en el que el rey no tiene ningún poder (o bien la figura del rey no existe)
Nueva Asamblea CONVENCIÓN NACIONAL asume los poderes del Estado
5. ¿REPÚBLICA Girondinos Mayoría Moderados Burguesía acomodada gobierno sin rey
MODERADA Tres grupos Jacobinos Robespierre era el jefe Radicales Pequeña burguesía
O RADICAL? La Llanura Gran número de diputados neutros Eran de centro
Girondinos control de la Convención no evitan ejecución de Luis XVI y su mujer
Reinos de Europa se alían y declaran la guerra a República Francesa por ejecución de Luis XVI
En 1793 Ante la invasión extranjera Francia reúne a 300 mil hombres para ejército popular Sorpresa: gana Francia
Sin embargo, los girondinos no consiguen mejorar la economía del pueblo pueblo se alborota
Robespierre funda Tribunal Revolucionario ejecutan a girondinos por traidores
En 1794 Pueblo se hartó de abusos y tiranía de Robespierre
Golpe de Estado de La Llanura (centro) apoyado por el ejército Ejecutan a Robespierre y principales colaboradores
Periodo exaltado de la Revolución ha acabado
En 1795 Votación burgueses acomodados para reorganizar la situación

52. Nueva Constitución Sufragio censitario Votas según riqueza y patromino en censo de población
Dos poderes Legislativo (dos asambleas) y Ejecutivo (Directorio, compuesto por 5 personas)
6. EL DIRECTORIO En 1795 Sólo Inglaterra y Austria luchan contra República Francesa Napoleón, al ganar varias batallas héroe popular
Napoleón acaba la rebelión de los contrarrevolucionarios Salvador de la Revolución
Partidarios jacobinos también conspiran Respuesta: mano dura del gobierno
Enemigos de la Revolución (dentro y fuera) se organizan con más fuerza
En 1799 Francia no se estabiliza Directorio ve peligro Convencer a Napoleón para Golpe de Estado y gobernar

53. BLOQUE 9. TEMA 3: ¿LA REVOLUCIÓN DERROTADA? DE NAPOLEÓN A LA RESTAURACIÓN
Napoleón es cabeza de gobierno apoyado por burguesía y el pueblo
Napoleón se presenta como salvador de la Revolución Francesa e intenta extender sus ideas en Europa
Golpe de Estado Da estabilidad a Francia al acabar con conspiraciones internas
Mantiene a raya a países enemigos se enfrenta a todas las potencias absolutistas
1. DE NAPOLEÓN Napoleón Derrota Napoleón derrota de los pueblos
A LA RESTAURACIÓN cae en 1815 Países vencedores intentan volver al Antiguo Régimen Restauración
1815-1830 RESTAURACIÓN periodo donde se intenta recuperar todos aspectos del A. Régimen
Ver gráfica de la página 93.
2. NAPOLEÓN EXTIENDE Napoleón, tras golpe de Estado tiene poder de Francia aclamado por el pueblo Defiende valores de la Revolución
LA REVOLUCIÓN 1799-1802 Napoleón es CÓNSUL compartía poder con otros cónsules cargos eran selectivos y temporales
POR EUROPA 1802-1804 Napoleón es CÓNSUL VITALICIO 1 sólo cónsul (Napoleón) y cargo de por vida
1804 Napoleón aumenta su poder personal EMPERADOR de la República Francesa
Consiguió estabilidad y orden en Francia apoyo de amplios sectores sociales
Afianzó principios de la Revolución Francesa igualdad entre hombres, libertad económica y religiosa, …
3. UN HOMBRE Desarrollo Estado Moderno Reorganización de la Administración pública y aumento número de funcionarios
DE ESTADO Código civil herencias, matrimonios, compra-ventas, …
FRANCESA UNIFICACIÓN LEGAL Código Procedimiento Criminal penas aplicables a cada delito
Mejora infraestructuras mejoría comunicaciones favorece la economía y funcionamiento del Estado
Paz entre Revolución e Iglesia Católica Tratado con el Papa Iglesia renuncia a las tierras confiscadas en Francia.
Sistema Educativo gratuito y público cualquier persona puede acceder a altos cargos.
Napoleón se enfrenta a monarquías absolutas de Europa (Inglaterra, España, Austria…).
4. UN MILITAR En época de esplendor Napoleón llega a controlar toda Europa menos Inglaterra y Rusia
BRILLANTE Basó su dominio en Europa por superioridad táctica del ejército francés y en su buena estrategia militar.
Cuenta con la simpatía de sectores ilustrados de los territorios conquistados
veían oportunidad de acabar con el Antiguo Régimen en sus respectivos países.

54. Culpa de Inglaterra el intento de aislarla de Europa provocó estar en demasiados frentes
1ª derrota de Napoleón fue en España guerra de guerrillas apoyado por Inglaterra
5. CAÍDA DE Al mismo tiempo Rusia aunque llegó a Moscú retirada en invierno por las muchas bajas
NAPOLEÓN Bajas en España y Rusia aprovechada por resto de países se unen contra Napoleón
Napoleón no puede con tantos enemigos derrotado en 1813 en Leipzig (Alemania)
11 de abril de 1814 Napoleón firma rendición y es desterrado a la isla de Elba
Napoleón consigue escapar de Elba reúne ejército y recupera el poder Imperio de los Cien Días
Es derrotado definitivamente en 1815 Batalla de Waterloo
6. RESTAURACIÓN Se intenta volver a imponer el Antiguo Régimen en todos los territorios europeos
(1815 – 1830) Se restablece la monarquía absoluta y la sociedad estamental
Países europeos imponen medidas de represión de ideas ilustradas de la Revolución Francesa
Reyes absolutistas mantienen el control de la situación Congreso de Viena y la Santa Alianza
7. CONGRESO Tratado de Paz que regulaba las relaciones internacionales Entre los reyes absolutistas
DE VIENA Restauración de monarquías legítimas Borbones en Francia y España (Fernando VII).
Principios Poder de reyes es absolutista como antes de la Revolución Francesa
Mapa europeo igual que antes de Napoleón
Equilibrio territorial ninguna potencia europea destaca sobre las demás.
8. LA SANTA Un pacto para la defensa del absolutismo apoyo militar mutuo contra intentos revolucionarios
ALIANZA Éxito en años 20 ayuda a reyes de Nápoles, Piamonte y España.
España este ejército era conocido como Los Cien Mil Hijos de San Luis

55. BLOQUE 9. TEMA 4: EL LIBERALISMO Y NACIONALISMO SE EXTIENDE POR EUROPA: IDEAS
De la Restauración pasamos al LIBERALISMO ideas basadas en Ilustración pero actualizadas
- SIGLO XIX Siglo de Revoluciones Nacionalismo cada pueblo o nación tiene su propio Estado
IDEALISMO Basada con bases y principios de la Ilustración libertades individuales, igualdad ante ley, …
Grupo social identificado fue Burguesía sus intereses no coincidían con los del Tercer Estado
Garantizar libertad del individuo evitar abuso del poder del Estado
Separación de poderes Ejecutivo, Judicial y Legislativo en diferentes instituciones
Política Laissez faire (dejar hacer) persona busca lo mejor para sí mismo y eso beneficia al conjunto de la sociedad
Poder del pueblo derechos de los ciudadanos recogidas en Constituciones libertad de prensa
1. LIBERALISMO Igualdad derechos todos los hombres Contrario a sociedad estamental Final s. XVIII sexo femenino tb
DEL SIGLO XIX Social No intromisión del Estado en la conducta de los ciudadanos
Otras Igualdad jurídica
Ideas Riqueza de cada persona según sus méritos
No estamentos pero sí clases sociales Clase alta antiguos nobles y los burgueses más ricos
Estado dejaba economía bajo control de clases + adineradas Aprovechan libertad para explotar clases + bajas
Economía No intromisión del Estado en relaciones económicas entre ciudadanos
Economía es mejor por sí sola Tan sólo imponen una ley Ley de oferta y demanda
NACIONALISMO Cada pueblo se considera nación con derecho a crear un Estado propio o independiente
NACIÓN conjunto de personas con mismo idioma, costumbres e historia común
Si el Liberalismo era libertad de personas frente al Estado Nacionalismo es libertad de cada pueblo para organizar propio Estado
2. NACIONALISMO Revolución Francesa y NMapoleón Estados nacionales aliados a Francia
DEL SIGLO XIX Ideas se 1ª mitad s. XIX Nacionalismo movimiento liberal contrario a la Restauración
Expanden por 2ª mitad s. XIX Nacionalismo ideología conservadora y agresiva
No libertad individuo, Sí intereses grupos sociales
SEPARATISTA independencia política de una nación que se encuentra dentro de otro Estado + grande
Dos tipos
UNIFICADA unir varios Estados independientes en un solo Estado de naciones

56. BLOQUE 9. TEMA 5: LIBERALISMO Y NACIONALISMO SE EXTIENDE POR EUROPA: LOS HECHOS
Episodios revolucionarios en varios países España, Nápoles, Piamonte, etc…
Burguesía y ejército intentan que reyes absolutistas acepten el Liberalismo
Años 20 España rey Fernando VII obligado a aceptar la Constitución de 1812
Santa Alianza en apogeo ayudar a reyes contra los rebeldes liberales
También oleada revolucionaria con la independencia de las colonias españolas
1. EL SIGLO DE LAS nuevos intentos revolucionarios liberales Francia en 1789
REVOLUCIONES diversas partes de Europa estallaron revoluciones nacionalistas Italia, Alemania…
(1820-1848) 1830 Fue imposible que monarcas absolutistas se ayudasen Santa Alianza desaparece en 1825
París estalla contra Carlos X Luis Felipe de Orleans es rey constitucional, Burguesía moderada toma el control
Liberalismo se afianza en Francia Antiguo Régimen desaparece definitivamente
Sin embargo, en otras partes de Europa no consiguieron el mismo éxito
Levantamiento de obreros y pequeña burguesía contra la monarquía constitucional
Luis Felipe de Orleans dimite y abandona el país Se proclama la República Constitución con + igualdades
París Alta y pequeña burguesía se unen República controlada por las clases altas
1848 Napoleón III (sobrino) gana las elecciones Emperador de Francia
Estallido revolucionario en Francia se imitó en Europa con resultados favorables para las ideas liberales moderadas
Pueblo griego se subleva contra Imperio Otomano Independencia de Grecia
1820 Grecia Al principio era Estado liberal En 1831 Monarquía Constitucional
1830 varios territorios (Polonia, Alemania, Italia…) se sublevan
2. MOVIMIENTOS 1848 Revueltas Imperio Autro-Húngaro Italia y Alemania se unifican
NACIONALISTAS
(1820-1871) 1820 Italia eran pequeños estados absolutistas del Antiguo Régimen
UNIFICACIÓN Reino de Piamonte lucha por creación Estado unificado 1848, Monarquía constitucional Rey Víctor Manuel II
ITALIANA Reino de Nápoles pasa a ser dominado por el rey Víctor Manuel II Ésta pasa a ser rey de Italia
1860 Aún queda por conquistar centro de Italia Estados Pontificados gobernados por el Papa desde Roma
1871 Motines liberales en territorios del Papa Éste se ve obligado a negociar con Víctor Manuel II
Italia es unificada, con Roma como capital Todavía queda el Norte zonas en poder de Austria

57. 1820 Alemania eran + de 30 estados independientes Idea formación nación alemana Confed. Germánica
Otto Von Bismark, canciller de Prusia dirige unificación alemana en nombre de su rey Guillermo I
Austria y Prusia las dos grandes potencias se enfrentan por el dominio de tierras alemanas
UNIFICACIÓN En Prusia se impone régimen liberal notable desarrollo económico y modernización del país
ALEMANA 1848 Para mejorar comercio creación unión aduanera con alemanes Alemania se equipa con potente ejército
1866 Prusia y Austria se declaran la guerra Prusia vence la primera batalla
Prusia se apodera de pequeños estados norte Alemania obliga al resto a rendirse Feder. Alem Norte
Prusia sólo queda territorios del sur y frontera con Francia
1870 V. Bismark consigue guerra con Francia con apoyo de zonas independientes alemanas
Poco después tropas prusianas llegan a las puertas de París
Tras victoria ante Francia Guillermo I de Prusia se convierte en Kaiser (emperador) de Alemania
Revolución Francesa España se decabta por monarquía absoluta
Guerras Napoleónicas José Bonaparte quería monarquía liberal el pueblo no lo aceptó y comienza guerra
1789-1833 Resistencia a tropas invasoras Guerra de la Independencia liberales españoles toman iniciativa
Cortes de Cádiz Constitución de 1812 se reconoce como rey legítimo a Fernando VII
Partidarios Antiguo Régimen convencen al rey para suprimir Constitución vuelve el absolutismo
Fernando VII muere siendo absolutista en 1833 Libertad depende de una niña
Fernando VII muere O su hija Isabel (2 años) o su hermano Carlos Mª Isidro de Borbón
3. ESPAÑA Liberales (mayoría del ejército) apoyan a Isabel a cambio de ideología liberal
(1789 – 1868) Reinado Isabel II Partidarios Carlos M. Isidro (carlistas) Absolutistas y partidarios del Antiguo Régimen
(1833-1868) Guerras carlistas partidarios de Carlos Mª Isidro son derrotados
Triunfo liberalismo muy moderado pocos derechos para el pueblo
Reinado Isabel II Alta Burguesía y antigua nobleza se enriquecen sin escrúpulos
Liberales en dos grupos progresistas y moderados enfrentados
Política Militares controlaban política elecciones era pura anécdota
Corrupción y escándalos Pueblo con pocos derechos y participación política
Todos los sectores descontentos con Isabel se unen en 1868 Renuncia al trono y huida del país
4. BALANCE DE UN Liberalismo se imponen en mayoría de Europa nacen nuevos estados
SIGLO DE REVOLUCIONES Críticas a liberalismo obreros (clase oprimida) y mujeres que estaban apartados de la política
2 Clases Conservadores sufragio censitario control de los más ricos
Progresistas sufragio universal + derechos a las clases bajas

58. BLOQUE 9. TEMA 6: LAS ARTES PLÁSTICAS EN LA ERA DE LAS REVOLUCIONES:
DEL BARROCO AL ROMANTICISMO
Movimiento cultral del s. XVII que afecta al pensamiento y a las artes
1. EL BARROCO Se asocia con la pintura del Antiguo Régimen
Sensación de profundidad
Características Predomina el color
Sensación de movimiento Realismo en crudeza y en los pequeños detalles
Se impone en 2ª mitad s. XVIII reacción contra el Barroco Se asocia con la Ilustración
2. PINTURA Inspiración en arte Clásico (Grecia, Roma…) Temas favoritos
NEOCLÁSICA Características Composiciones equilibradas y calmadas dibujos muy marcados
Luz clara y poco estridente
Huye del movimiento, parece congelado
Colores planos y armónicos, poco matizados
Traduce al arte el espíritu de las revoluciones y la exaltación de los valores nacionales
3 PINTURA Asociado a la nueva ideología liberal y nacionalista del s. XIX
ROMÁNICA Expresión libre de los sentimientos pasión por la libertad y las tradiciones nacionales
Características Composiciones dinámicas y violentas contrastes violentos de luces y sombras
Pinceladas con grumos y espesos
Color predomina sobre el dibujo, que se difumina y pierde importancia
Temas predominantes paisajes, Edad Media, lo exótico.

59. BLOQUE 10. TEMA 1: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: LA ERA DE LAS MÁQUINAS
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Paso de economía agraria y artesanal a otra marcada por la industria y producción mecanizada.
1. ÉPOCA DE T. Agrarias introducción maquinaria mejores cosechas, aumento producción y economía falta empleo
CAMBIOS Serie de Población desciende número muertes y se mantiene una elevada tasa de natalidad
Transformaciones Al haber menos personas en el campo aumenta personas en las industrias
Innovaciones técnicas Trabajo se traslada de talleres a grandes fábricas máquina de vapor, locomotora…
Transporte Aparece ferrocarril estimula la producción de hierro
Sectores industriales Textil actividad del algodón activó otros sectores, así como máquinas en telares
Siderúrgica se establecen en cuencas carboníferas carbón como combustible
GRAN CAPITALISMO invertir más para poder acceder a las innovaciones técnicas necesarias
Concentración empresarial Sociedades Anónimas solucionar estas necesidades de financiación
2. 2ª FASE DE LA Diversificación industrial aplicación de nuevos inventos y fuentes de energía Petróleo y electricidad sustituyen carbón
REVOLUCIÓN ACERO uso masivo en ferrocarriles, barcos, edificios, …
INDUSTRIAL Sectores industriales QUÍMICA fabricación explosivos, productos farmacéuticos, cosméticos…
Muchos progresos telégrafo, radio, teléfono, tranvía eléctrico, …
Transportes y comunicaciones Barco de vapor y aperturas del canal de Suez y el de Panamá
Nuevas formas organización del trabajo TRABAJO EN CADENA montajes de piezas encadenadas Hombre = pieza sistema
Aumento de población, sobre todo en las grandes ciudades
Demográficas Diferencias sociales Burguesía (propietarios fábricas) y Proletarios (vende su trabajo a cambio salario)
3. CONSECUENCIAS Económicas Economía globalizada e interrelacionada IMPERIALISMO doctrina que conduce dominio Estado sobre otro
INDUSTRIALIZACIÓN Culturales cambio de mentalidad y formas de vida de la gente Luz eléctrica permite actividad vida por la noche, el cine
Proceso de industrialización llegó tarde y de forma incompleta Burguesía poco innovadora, población en miseria, poca tecnología
Agricultura seguía siendo la base de la economía
4. ¿Y ESPAÑA? Minería Carbón (poca calidad y no podía competir con el de Inglaterra) Y hierro (escasa demanda, era para exportación)
Industria española fuetes desequilibrios territoriales La mayoría en País Vasco, Cataluña o Madrid, en el resto era escasa
ANDALUCÍA En s. XIX era región agraria Parecía que iba a tener éxito, pero se encontró con muchos problemas (escasez)

60. BLOQUE 10. TEMA 2: NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS PROBLEMAS SOCIALES
Proletariado Mano de obra barata permitió grandes beneficios a industrias vivían en barrios deprimidos
Patrón siempre encontraba personas a trabajar más por menos dinero
1. CLASE OBRERA Y Jornadas y Condiciones penosas Trabajan de 12 a 14 horas diarias según resistencia física de los trabajadores
SUS CONDICIONES Salarios Salarios eran tan bajos como alguien les aceptara
Ante posibilidad de despido aceptan reducciones salariales para mantener su trabajo
Derechos clase obrera NINGUNO Burguesía no se preocupa por ellos, sólo miran sus intereses
Fábricas y minas naves industriales mal ventiladas condiciones infrahumanas
Centros de trabajo Carbón era sacado al exterior por niños empujando vagonetas y arrastradas por cadenas
Barrios Obreros casas alrededor de las fábricas barrios con malas condiciones higiénicas y sanitarias
MOVIMIENTO OBRERO lucha organizada de la clase trabajadora para mejorar sus condiciones de vida
2. MOVIMIENTO OBRERO LUDDISMO Consistió en realizar atentados contra máquinas Se impuso pena de muerte como castigo de esto
EN GRAN BRETAÑA Esta unión de oficios fue origen de los primeros sindicatos Primeras asociaciones de trabajadores
TRADE UNIONS Utilizan la huelga como mejor arma en su lucha de una mejoras en condiciones laborales (clandestinos)
A partir de 1825 sindicatos ingleses son legalmente reconocidos Sindicalismo moderno
CARTISMO movimiento de demanda del derecho al voto de hombres clase obrera Se consigue en 1918
Provocó que en gobiernos liberales empiecen a adoptar las primeras leyes reguladoras
Necesidad de crear una nueva organización social más justa e igualitaria que acabara con la explotación obrera
3. SOCIALISMO NO PROPIEDAD PRIVADA la sociedad en su conjunto era propietaria de la producción De ahí la palabra Socialismo
UTÓPICO Así no existirían las clases sociales y el Estado sería innecesario.
Pensadores del movimiento obrero hablan de UTOPÍA Sería perfecto pero ven imposible de llevar a cabo.
No sólo en Gran Bretaña hay explotación obrera en todos los países pasaba igual
Maduración del movimiento obrero 1864 Asociación Internacional de Trabajadores (A.I.T.) Representan obreros
Plantear estrategias comunes de lucha en varios países Huelga como mejor arma para alcanzar objetivos
4. MOVIMIENTO A.I.T. OBJETIVOS Supresión del trabajo infantil y de los ejércitos, Jornada laboral de 8 horas, acceso de la mujer…
OBRERO Recogían las demandas de sindicatos europeos supresión de ejércitos y de la propiedad privada
INTERNACIONAL Problema sobre cómo hacerlo 2 tendencias Anarquismo (Bakunin) y Marxismo (Carlos Marx)
Solución Una asociación Internacional anarquista y otra marxista tuvieron duros enfrentamientos

61. ANARQUISMO Libertad de cada persona está por encima de todas las cosas
Sociedad sin Estado cada persona trabaja según sus posibilidades y participa de lo producido según sus necesidades
5. ANARQUISMO Organización social en pequeñas colectividades independientes
La Comuna Propiedad de medios de producción es común y toma de decisiones entre hombres y mujeres que la integran
Proponían destruir a la Burguesía mediante huelga general, rechazando creación de partidos políticos obreros
Algunas organizaciones anarquistas optaron por violencia y terrorismo provocó la ilegalización de asociaciones anarquistas
Sistema social sin propiedad privada ni diferencias económicas medios de producción al servicio de la sociedad
No destrucción burguesía revolución armada dirigida por partido político obrero
6. MARXISMO O Una vez en poder DICTADURA no elecciones, no libertad de expresión… así se asegura la desigualdad
COMUNISMO Gobierno dictatorial sólo por la fuerza se consigue eliminar la propiedad privada de la burguesía
Anarquistas se oponen radicalmente al Comunismo Movimiento Obrero enfrentados entre sí
Sindicatos anarquistas Mantienen el nombre de AIT
Movimiento obrero Marxistas sin revolución violenta Segunda Internacional
Internacional s. XX Comunistas con vía revolucionaria Tercera Internacional
Ideas difundidas por Guiseppe Fanelli
Anarquismo Mucha aceptación entre los obreros de Cataluña y los trabajadores del campo en Andalucía
7. MOVIMIENTO OBRERO Español S. XX Confederación Nacional del Trabajo (CNT) gran papel en alfabetización y difusión cultural
ESPAÑOL EN S. XIX
Ideas difundidas por Paul Lafargue Mucha aceptación en Madrid y el País Vasco
Marxismo PSOE (en 1874) y UGT (en 1880 por Pablo Iglesias) llevan la voz obrera a las Cortes españolas
Español S. XX Postura revisionista del marxismo renuncian a la revolución armada
Marxistas querían imitar la revolución armada de Revolución Rusa funda Partido Comunista de España

62. BLOQUE 10. TEMA 3: EUROPA DOMINA EL MUNDO. EL IMPERIALISMO DEL SIGLO XIX
- IMPERIALISMO Doctrina que conduce al dominio de un Estado sobre otro
Causado por crecimiento industrial y necesidad de territorios; avance tecnológicos explotan África y Asia.
Introducción En s. XIX la mayor parte de antiguas colonias se convierten en países independientes
Gracias a Revolución Industrial, África y Asia son más fácil de conquistar
1. CAUSAS DEL Crecimiento población Provocó fuerte presión demográfica sobre recursos económicos Penosas condiciones de vida
IMPERIALISMO Europea Avances médicos permiten combatir enfermedades
Necesidades de los conseguir materias primas y fuentes de energía baratas
Sistemas Económicos No europeos mano de obra fácil de doblegar
Europeos Colonias nuevos territorios = nuevos mercados para colocar los capitales
Burguesía + conservadora miedo a protestas de las masas populares
Políticas Para atraer masas Programas para recomponer el orgullo nacional herido y apariencia de grandeza y progreso
Distintas potencias europeas quieren el control militar y comercial de rutas marítimas y terrestres 1ª Guerra M.
Ideología se completa el proceso de exploración del planeta con estudios geográficos y antropológicos
Y Ciencia Escritores (Julio Verne…) alentaron curiosidad y aventura.
TEORÍA DARWIN Evolución de la especie Justifica el dominio de los blancos (+ aptos) frente al medio
Imperio Británico el + extenso África, Asia, Mediterráneo, Oceanía y América
2. IMPERIOS Imperio Francés 2º en importancia África, Asia, Oceanía y América
COLONIALES Otros EEUU y Japón se unen a Europa (Rusia, Alemania, España…)
España Pierde Cuba, Filipinas y Puerto Rico Sin embargo, controlaba en África Occidental, Río Muni y Fernando Poo.
Colonias Administración directa Conquista militar Imponía funcionarios sin contar con población local
3. ORGANIZACIÓN Protectorados Gobierno local controla interior, potencia colonial controla política exterior Francia (Marruecos).
IMPERIOS Dominios Autogobierno limitado por gobernador nombrado por rey o reina Gran Bretaña (Canadá, Nueva Zelanda).
COLONIALES Territorios Metropolitanos 1 provincia más de la potencia colonial Caso Argelia respecto con Francia

63. Penetración europea fue complicada Rebelión de nativos y críticas a los abusos
4. RESISTENCIA Misioneros testigos directos de los abusos de los líderes de izquierdas
Y CONFLICTOS Reparto de África entre 14 países implicados
Conferencia Berlín Canciller Bismarck pretende hacer una Alemania como potencia imperialista
Población Pierde nativos por enfermedades, luchas y condiciones de trabajo
Después hubo enorme crecimiento por elevada Tasa de Natalidad Desequilibrio entre población y recursos
Economía Paso de cultivos tradicionales a productos para exportar
5. CONSECUENCIAS Futuro desarrollo Creación puertos, ferrocarril, etc… pero siguiendo el exclusivo interés de colonizadores
IMPERIALISMO Sociedad Mayoría de población local está explotada y marginada
EN COLONIAS Europeos no respetaron culturas y tradiciones locales ya que los veían como seres inferiores
Cultural Proceso aculturación Negarse a que se implantasen otras culturas diferentes
6. CONSECUENCIAS Impulsó de nuevo la industrialización consolidó la 2ª fase de la Revolución Industrial
IMPERIALISMO EN Política Rivalidad entre colonias Tensiones Primera Guerra Mundial
METRÓPOLIS Cultura Fascinación por lo exótico entre la burguesía