El documento describe cómo las herramientas y aplicaciones en línea ofrecen un escenario adecuado para la práctica de actividades de aprendizaje colaborativo y permiten que profesores enseñen a estudiantes a aprender de forma autónoma. Además de transmitir conocimientos, estas herramientas desarrollan habilidades tecnológicas y sociales importantes para operar en contextos complejos y ayudan a concienciar sobre la importancia de la identidad digital y la participación en una sociedad democrática.

2. 
Ofrecen herramientas interactivas y
eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje. Además, la integración de
herramientas y aplicaciones (foros,
blogs, chat, email, mensajería
electrónica), por parte de dichos
servicios proporciona un escenario muy
adecuado para la práctica de la
mayoría de las actividades propias del
trabajo en entornos online.

3. 
Permiten que el profesor que utiliza estos
recursos enseñe a sus estudiantes a
adquirir capacidades para que se
valgan por sí mismos, y sigan
aprendiendo en un mundo sometido a
un proceso acelerado de cambio y
transformación.

4. 
No solo permiten la transmisión de
conocimientos y la colaboración entre
personas, sino que, además, desarrollan
competencias tecnológicas
imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.

5. 
Hacen posible que los estudiantes
desarrollen habilidades y aptitudes tales
como la socialización, el trabajo en
equipo o la importancia de compartir.

6. 
Ayudan a profesores y estudiantes a
tomar conciencia sobre la importancia
de la identidad digital y los procesos
sociales de participación, formación de
la opinión y toma de decisiones que
caracterizan a una sociedad avanzada
y democrática.

7. 
Ayudan a profesores y estudiantes a
tomar conciencia sobre la importancia
de la identidad digital y los procesos
sociales de participación, formación de
la opinión y toma de decisiones que
caracterizan a una sociedad avanzada
y democrática.