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Las redes sociales en la educación 
El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas 
ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo: 
Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. 
Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, 
mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario 
muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo 
en entornos online. 
Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a 
adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en 
un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación. 
No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre 
personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas 
imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos. 
Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como 
la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. 
Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la 
identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y 
toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática. 
Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los 
procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de 
la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de 
alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma 
de decisiones.
Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad 
para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como 
un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y 
contacto personal. Sobre todos estos aspectos profundizaremos en la página 
dedicada a los Entornos y redes de aprendizaje personalizada (PLE-PLN). 
Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e 
institucional de los centros educativos. 
Sobre estas posibilidades (y también sobre los riesgos que pueden derivarse del 
uso poco reflexivo de las redes sociales), véanse las excelentes presentaciones 
de los profesores Juan José de Haro y Linda Castañeda Las redes sociales en la

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LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

  • 1. Las redes sociales en la educación El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo: Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online. Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación. No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática. Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
  • 2. Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal. Sobre todos estos aspectos profundizaremos en la página dedicada a los Entornos y redes de aprendizaje personalizada (PLE-PLN). Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos. Sobre estas posibilidades (y también sobre los riesgos que pueden derivarse del uso poco reflexivo de las redes sociales), véanse las excelentes presentaciones de los profesores Juan José de Haro y Linda Castañeda Las redes sociales en la