PRESENTACIÓN PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA

2. ALGUNA VEZ TE HAS PUESTO A PENSAR...
...¿QUÉ SON LOS
DERECHOS

3. ENTONCES...
¿Qué son los Derechos
Humanos?

4. “Son
facultades o principios
que se les
reconocen a
las personas
por su propia
naturaleza humana”

5. Inherentes
Imprescritibles ¿Cuáles son sus Inalienables
características?
Universales
Inviolables

6. ¿QUÉ DERECHOS HUMANOS TENEMOS?

7. ¿QUÉ DERECHOS HUMANOS TENEMOS?

8. ¿HAN
EVOLUCIONADO
LOS
DERECHOS
HUMANOS
AL CORRER DEL
TIEMPO?

9. EVOLUCIÓN PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA
DE LOS
DD.HH. GENERACIÒN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÒN
REVOLUCIÓN REVOLUCIÓN DESCONOLI- ACTUALMENTE
CONTEXTO FRANCESA INDUSTRIAL ZACIÓN
-CIVILES -ECONÓMICOS SOLIDARIDAD PERTENENCIA
DD.HH. O DE LOS Y PROTECCIÓN
RECONOCIDOS -POLÍTICOS -SOCIALES PUEBLOS
-CULTURALES

10. Y si nos preguntamos
¿Cuál de nuestros Derechos Humanos
es el más importante?
Tú... ¿Qué respuesta darías?

11. Podríamos dar como repuesta...
Derecho a la VIDA
Si no se reconciera,
los demás no los disfrutaríamos ni ejerceríamos.

12. ACTIVIDAD PARA ALUMNOS
*Propuesta:
● Entrevista a familiares, vecinos,
amigos (deberá ser presentada en archivo de
audio o video, para posterior presentación en
clase. Su realización puede plasmarse en grupo o
individual)
● Preguntas:
1- ¿Cómo definirías a los Derchos
Humanos?
2- ¿Qué Derechos Humanos
conoces?
3- Habitualmente escuhamos que
no se respetan los mismos, ¿cómo
harías para cambiar o mejorar
dicha situación?

13. ¿Cómo podemos hacer
realidad nuestros Derechos Humanos?
El punto de inicio
está en
el respeto y
reconocimiento,
de cada uno
de nosotros,
en cada rincón
del mundo,
de los DD:HH.!

14. ASPECTOS TRATADOS DEL TEMA
“DERECHOS HUMANOS”
-CONCEPTO
-CARACTERÍSTICAS
-EJEMPLOS
-EVOLUCIÓN (4 GENERACIONES)
-VISUALIZACIÓN DEL
DERECHO HUMANO
MÁS RELEVANTE
-ACTIVIDAD PARA ALUMNOS
-RELEXIÓN SOBRE SU RESPETO Y
RECONOCIMIENTO